![(修改后)系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(2011[1].6)_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/6/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e45/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e451.gif)
![(修改后)系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(2011[1].6)_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/6/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e45/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e452.gif)
![(修改后)系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(2011[1].6)_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/6/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e45/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e453.gif)
![(修改后)系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(2011[1].6)_第4頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/6/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e45/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e454.gif)
![(修改后)系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(2011[1].6)_第5頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/6/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e45/94dc1b9f-88fa-457c-bc95-114915b98e455.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院自動(dòng)化系2011年6月前 言電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院為自動(dòng)化專業(yè)本科生開設(shè)了控制系統(tǒng)仿真課程,為了使學(xué)生深入掌握MATLAB語(yǔ)言基本程序設(shè)計(jì)方法,運(yùn)用MATLAB語(yǔ)言進(jìn)行控制系統(tǒng)仿真和綜合設(shè)計(jì),同時(shí)開設(shè)了控制系統(tǒng)仿真綜合實(shí)驗(yàn),30學(xué)時(shí)。為了配合實(shí)驗(yàn)教學(xué),我們編寫了綜合實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,主要參考控制系統(tǒng)仿真課程的教材自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真、控制系統(tǒng)數(shù)字仿真與CAD、反饋控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與分析MATLAB語(yǔ)言應(yīng)用及 基于MATLAB/Simulink的系統(tǒng)仿真技術(shù)與應(yīng)用。 實(shí)驗(yàn)一 MATLAB基本操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康?熟悉MATLAB實(shí)驗(yàn)環(huán)境,練習(xí)MATLAB命令、m文件、Si
2、mulink的基本操作。2利用MATLAB編寫程序進(jìn)行矩陣運(yùn)算、圖形繪制、數(shù)據(jù)處理等。3利用Simulink建立系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型并仿真求解。實(shí)驗(yàn)原理MATLAB環(huán)境是一種為數(shù)值計(jì)算、數(shù)據(jù)分析和圖形顯示服務(wù)的交互式的環(huán)境。MATLAB有3種窗口,即:命令窗口(The Command Window)、m-文件編輯窗口(The Edit Window)和圖形窗口(The Figure Window),而Simulink另外又有Simulink模型編輯窗口。1命令窗口(The Command Window)當(dāng)MATLAB啟動(dòng)后,出現(xiàn)的最大的窗口就是命令窗口。用戶可以在提示符“>>”后面輸入交
3、互的命令,這些命令就立即被執(zhí)行。在MATLAB中,一連串命令可以放置在一個(gè)文件中,不必把它們直接在命令窗口內(nèi)輸入。在命令窗口中輸入該文件名,這一連串命令就被執(zhí)行了。因?yàn)檫@樣的文件都是以“.m”為后綴,所以稱為m-文件。2m-文件編輯窗口(The Edit Window)我們可以用m-文件編輯窗口來(lái)產(chǎn)生新的m-文件,或者編輯已經(jīng)存在的m-文件。在MATLAB主界面上選擇菜單“File/New/M-file”就打開了一個(gè)新的m-文件編輯窗口;選擇菜單“File/Open”就可以打開一個(gè)已經(jīng)存在的m-文件,并且可以在這個(gè)窗口中編輯這個(gè)m-文件。3圖形窗口(The Figure Window)圖形窗口
4、用來(lái)顯示MATLAB程序產(chǎn)生的圖形。圖形可以是2維的、3維的數(shù)據(jù)圖形,也可以是照片等。 MATLAB中矩陣運(yùn)算、繪圖、數(shù)據(jù)處理等內(nèi)容參見教材自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真的相關(guān)章節(jié)。Simulink是MATLAB的一個(gè)部件,它為MATLAB用戶提供了一種有效的對(duì)反饋控制系統(tǒng)進(jìn)行建模、仿真和分析的方式。有兩種方式啟動(dòng)Simulink:1在Command window中,鍵入simulink,回車。2單擊工具欄上Simulink圖標(biāo)。啟動(dòng)Simulink后,即打開了Simulink庫(kù)瀏覽器(Simulink library browser)。在該瀏覽器的窗口中單擊“Create a new model(創(chuàng)
5、建新模型)”圖標(biāo),這樣就打開一個(gè)尚未命名的模型窗口。把Simulink庫(kù)瀏覽器中的單元拖拽進(jìn)入這個(gè)模型窗口,構(gòu)造自己需要的模型。對(duì)各個(gè)單元部件的參數(shù)進(jìn)行設(shè)定,可以雙擊該單元部件的圖標(biāo),在彈出的對(duì)話框中設(shè)置參數(shù)。 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1 用MATLAB可以識(shí)別的格式輸入下面兩個(gè)矩陣 再求出它們的乘積矩陣C,并將C矩陣的右下角2×3子矩陣賦給D矩陣。賦值完成后,調(diào)用相應(yīng)的命令查看MATLAB工作空間的占用情況。2 分別用for和while循環(huán)結(jié)構(gòu)編寫程序,求出3 選擇合適的步距繪制出下面的圖形(1),其中(2),其中4 對(duì)下面給出的各個(gè)矩陣求取矩陣的行列式、秩、特征多項(xiàng)式、范數(shù)。,5 求解下面的線性
6、代數(shù)方程,并驗(yàn)證得出的解真正滿足原方程。(a), (b)6 假設(shè)有一組實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)x0.10.20.30.40.50.60.70.80.91y2.32012.64702.97073.28853.60083.90904.21474.51914.82325.1275用最小二乘法擬合,求出相應(yīng)的二次函數(shù)。7 考慮線性微分方程 (1) 試用Simulink搭建起系統(tǒng)的仿真模型,并繪制出仿真結(jié)果曲線。(2) 將給定的微分方程轉(zhuǎn)換成狀態(tài)方程,并建立S函數(shù),再利用Simulink進(jìn)行仿真。8 建立下圖所示非線性系統(tǒng)的Simulink模型,并觀察在單位階躍信號(hào)輸入下系統(tǒng)的輸出曲線和誤差曲線。實(shí)驗(yàn)二 經(jīng)典控制理論實(shí)
7、驗(yàn)?zāi)康囊訫ATLAB及Simulink為工具,對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行時(shí)域、頻域及根軌跡分析。實(shí)驗(yàn)原理1、 時(shí)域分析法是根據(jù)系統(tǒng)的微分方程(或傳遞函數(shù)),利用拉普拉斯變換直接解出動(dòng)態(tài)方程,并依據(jù)過(guò)程曲線及表達(dá)式分析系統(tǒng)的性能。時(shí)域響應(yīng)指標(biāo)如圖所示。延遲時(shí)間td,指響應(yīng)曲線第一次達(dá)到其終值一半所需要的時(shí)間。上升時(shí)間tr,指響應(yīng)曲線從終值10%上升到終值90%所需要的時(shí)間;對(duì)于有振蕩的系統(tǒng),也可定義為響應(yīng)從零第一次上升到終值所需要的時(shí)間。上升時(shí)間是系統(tǒng)響應(yīng)速度的一種度量。峰值時(shí)間tp,指響應(yīng)超過(guò)終值達(dá)到第一個(gè)峰值所需要的時(shí)間。調(diào)節(jié)時(shí)間ts,指響應(yīng)達(dá)到并保持在終值±5%(或±2%)內(nèi)所需要
8、的時(shí)間。超調(diào)量%,指響應(yīng)的最大偏離量h(tp)與終值h()之差的百分比,即:穩(wěn)態(tài)誤差,描述系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)性能的一種性能指標(biāo)。2、 頻域分析法通常從頻率特性出發(fā)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行研究。在工程分析和設(shè)計(jì)中,通常把頻率特性畫成一些曲線,從頻率特性曲線出發(fā)進(jìn)行研究。這些曲線包括幅頻特性和相頻特性曲線,幅相頻率特性曲線,對(duì)數(shù)頻率特性曲線以及對(duì)數(shù)幅相曲線等,其中以幅相頻率特性曲線,對(duì)數(shù)頻率特性曲線應(yīng)用最廣。對(duì)于最小相位系統(tǒng),幅頻特性和相頻特性之間存在著唯一的對(duì)于關(guān)系,故根據(jù)對(duì)數(shù)幅頻特性,可以唯一地確定相應(yīng)的相頻特性和傳遞函數(shù)。根據(jù)系統(tǒng)的開環(huán)頻率特性去判斷閉環(huán)系統(tǒng)的性能,并能較方便地分析系統(tǒng)參量對(duì)系統(tǒng)性能的影響,從而指出
9、改善系統(tǒng)性能的途徑。3、 根軌跡是求解閉環(huán)系統(tǒng)特征根的圖解方法。由于控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能是由系統(tǒng)閉環(huán)零極點(diǎn)共同決定,控制系統(tǒng)的穩(wěn)定性由閉環(huán)系統(tǒng)極點(diǎn)唯一確定,利用根軌跡確定閉環(huán)系統(tǒng)的零極點(diǎn)在s平面的位置,分析控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)性能。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容*1控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)換自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真教材第4章中的所有例題2已知二階系統(tǒng)閉環(huán)傳遞函數(shù)為:(1) 編寫程序求解系統(tǒng)的階躍響應(yīng);計(jì)算系統(tǒng)的閉環(huán)根、阻尼比、無(wú)阻尼振蕩頻率;(2)編程計(jì)算并在同一幅圖上繪出和的階躍響應(yīng)曲線;(3)編程計(jì)算并在同一幅圖上繪出和的階躍響應(yīng)曲線。(4)繪出以下系統(tǒng)的階躍響應(yīng)曲線,并與原系統(tǒng)響應(yīng)曲線比較(將5條曲線畫在同一幅圖上) ;記
10、錄各系統(tǒng)的峰值和峰值時(shí)間,計(jì)算超調(diào)量。系統(tǒng)峰值峰值時(shí)間超調(diào)量G(s)G1(s)G2(s)G3(s)G4(s)3已知某控制系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)試?yán)L制系統(tǒng)的開環(huán)頻率特性曲線(奈魁斯特曲線和伯德圖),判斷閉環(huán)系統(tǒng)是否穩(wěn)定?并求出系統(tǒng)的幅值裕量與相位裕量。4. 已知開環(huán)傳遞函數(shù)令k1作伯特圖,應(yīng)用頻域穩(wěn)定判據(jù)確定閉環(huán)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,并確定使系統(tǒng)獲得最大相位裕度的增益k值。5單位負(fù)反饋系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為繪制根軌跡曲線,并求出使閉環(huán)系統(tǒng)穩(wěn)定的K值范圍。使用rltool(sys)函數(shù)觀察不同K值的階躍響應(yīng)情況,分析K值變化對(duì)系統(tǒng)響應(yīng)有何影響。6. 非最小相位系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)如下 繪制頻率特性曲線,并解釋為什
11、么這樣的系統(tǒng)被稱為“非最小相位”系統(tǒng),試從其頻率特性加以解釋。在Simulink環(huán)境中建立對(duì)應(yīng)閉環(huán)系統(tǒng)的仿真模型,觀察它們的階躍響應(yīng)。7單位負(fù)反饋系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為:,其中 利用Simulink工具給出Simulink仿真框圖及階躍響應(yīng)曲線。實(shí)驗(yàn)三 PID控制器的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康难芯縋ID控制器對(duì)系統(tǒng)的影響。實(shí)驗(yàn)原理1模擬PID控制器控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖所示模擬PID控制器的表達(dá)式為:式中,、和分別為比例系數(shù)、積分系數(shù)和微分系數(shù)。 對(duì)上式進(jìn)行拉普拉斯變換,整理后得到連續(xù)PID控制器的傳遞函數(shù) 顯然,、和三個(gè)參數(shù)一旦確定(注意:,),PID控制器的性能也就確定下來(lái)。為了避免純微分運(yùn)算,通常采用近似的P
12、ID控制器,其傳遞函數(shù)為 2. 離散PID控制器 如果采樣周期為T,在第k個(gè)采樣周期的導(dǎo)數(shù)可近似表示為; 在k個(gè)采樣周期內(nèi)對(duì)的積分可近似表示為; 因此,離散PID控制器的表達(dá)式為; 離散PID控制器的表達(dá)式可簡(jiǎn)化為; 離散PID控制器的脈沖傳遞函數(shù)為;式中,、和分別為比例系數(shù)、積分系數(shù)和微分系數(shù)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1已知三階對(duì)象模型,利用MATLAB編寫程序,研究閉環(huán)系統(tǒng)在不同控制情況下的階躍響應(yīng),并分析結(jié)果。(1) 時(shí),在不同KP值下,閉環(huán)系統(tǒng)的階躍響應(yīng);(2) 時(shí),在不同值下,閉環(huán)系統(tǒng)的階躍響應(yīng);(3) 時(shí),在不同值下,閉環(huán)系統(tǒng)的階躍響應(yīng);*2. 已知被控對(duì)象為一電機(jī)模型,傳遞函數(shù)為,輸入信號(hào)為,采
13、用PID控制方法設(shè)計(jì)控制器,利用MATLAB編程進(jìn)行仿真,繪制具有PID控制器的控制系統(tǒng)正弦跟蹤曲線。3. 完成自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真教材第7章中的例7-4題。4. 完成自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真教材第7章中的例7-5題。實(shí)驗(yàn)四 系統(tǒng)狀態(tài)空間設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 學(xué)習(xí)系統(tǒng)的能控性、能觀測(cè)性判別計(jì)算方法;2 掌握狀態(tài)反饋極點(diǎn)配置控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法。3 掌握狀態(tài)觀察器的設(shè)計(jì)方法實(shí)驗(yàn)原理如果給出了對(duì)象的狀態(tài)方程模型,我們希望引入狀態(tài)反饋控制,使得閉環(huán)系統(tǒng)的極點(diǎn)移動(dòng)到指定位置,從而改善系統(tǒng)的性能,這就是極點(diǎn)配置。狀態(tài)反饋與極點(diǎn)配置狀態(tài)反饋是指從狀態(tài)變量到控制端的反饋,如圖所示。 設(shè)原系統(tǒng)狀態(tài)空間表達(dá)式為:引入狀
14、態(tài)反饋后,系統(tǒng)的狀態(tài)空間表達(dá)式為:實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1已知對(duì)象模型要求將閉環(huán)系統(tǒng)的極點(diǎn)配置在-1,-2,-3± j 。判斷能否通過(guò)狀態(tài)反饋實(shí)現(xiàn)極點(diǎn)配置,若能請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)狀態(tài)反饋陣。2已知對(duì)象模型判斷能否通過(guò)狀態(tài)反饋配置全部極點(diǎn),并將能夠配置的極點(diǎn)均配置到-2。3已知對(duì)象模型(1) 要求將閉環(huán)系統(tǒng)的極點(diǎn)配置到-1,-2,-3,試?yán)肕ATLAB設(shè)計(jì)控制器,并繪出閉環(huán)系統(tǒng)的階躍響應(yīng)曲線。(說(shuō)明:用兩種函數(shù)place()和acker()配置極點(diǎn))(2) 設(shè)計(jì)帶有狀態(tài)觀測(cè)器的狀態(tài)反饋系統(tǒng),將閉環(huán)系統(tǒng)的所有極點(diǎn)均配置到-1,觀測(cè)器極點(diǎn)配置到-4、-5、-6。4. 完成自動(dòng)控制系統(tǒng)計(jì)算機(jī)仿真教材第7-4節(jié)中的例
15、7-11題。實(shí)驗(yàn)五 雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的MATLAB仿真一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1、了解Simulink下數(shù)學(xué)模型的仿真方法。2、掌握數(shù)學(xué)模型的仿真建模方法和仿真參數(shù)設(shè)置要求3、進(jìn)一步掌握雙閉環(huán)反饋控制系統(tǒng)的基本特性。二、實(shí)驗(yàn)原理 雙閉環(huán)控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)原理框圖如下所示:a 1/CeU*nnUd0Un+-ASR1/RTl s+1RTmsKsTss+1ACRb U*iUi-EId±IdL負(fù)載擾動(dòng)基本參數(shù)如下:直流電動(dòng)機(jī):220V,13.6A,1480r/min,Ce=0.131V/(r/min),允許過(guò)載倍數(shù)1.5。晶閘管裝置:Ks=76; Ts=0.0167電樞回路總電阻:R=6.58時(shí)間常數(shù):
16、T1=0.018s,Tm=0.25s反饋系數(shù):=0.00337V/(r/min) =0.4V/A三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1、建立直流電機(jī)雙閉環(huán)控制系統(tǒng)SIMULINK仿真模型。2、仿真參數(shù)的設(shè)置。3、設(shè)定輸入為單位階躍信號(hào),用scope觀察系統(tǒng)輸出響應(yīng)和各控制點(diǎn)的波形。4、改變給定, 觀察輸出響應(yīng)的變化。5、突加負(fù)載,觀察系統(tǒng)的抗擾性能。實(shí)驗(yàn)六 倒立擺控制系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼莆誗imulink工具分析設(shè)計(jì)一階倒立擺控制系統(tǒng)的方法。實(shí)驗(yàn)原理倒立擺結(jié)構(gòu)如圖所示: 擺桿長(zhǎng)度為L(zhǎng),質(zhì)量為m的單級(jí)倒立擺(擺桿的質(zhì)心在桿的中心處),小車的質(zhì)量為M。在水平方向施加控制力u,相對(duì)參考系產(chǎn)生位移為y。倒立擺的控制任務(wù)是讓小車移動(dòng)到指定位置且擺桿保持直立。擺桿質(zhì)心坐標(biāo)為為了簡(jiǎn)化問(wèn)題并且保其實(shí)質(zhì)不變,建模時(shí)忽略執(zhí)行電機(jī)的慣性以及擺軸、輪軸、輪與接觸面之間的摩擦力及風(fēng)力。在y 軸方向上應(yīng)用牛頓第二定律得以下方程: (1)在轉(zhuǎn)動(dòng)方向上,其轉(zhuǎn)矩平衡方程為: (2)將
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年貴州省安全員考試題庫(kù)
- 2025年吉林省安全員B證考試題庫(kù)
- 重慶工商大學(xué)派斯學(xué)院《酒店?duì)I銷》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 青島港灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院《口腔設(shè)備學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武漢東湖學(xué)院《社會(huì)哲學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 2025年海南省建筑安全員-C證考試(專職安全員)題庫(kù)附答案
- 南京信息工程大學(xué)《少兒體操與健美操》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院《生物合成實(shí)驗(yàn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東青年職業(yè)學(xué)院《建筑法規(guī)1》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 武漢生物工程學(xué)院《婦女健康與康復(fù)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 《鑄造用珍珠巖除渣劑》
- 幼兒教師口語(yǔ)(學(xué)前教育專業(yè)高職)PPT完整全套教學(xué)課件
- 電壓互感器試驗(yàn)報(bào)告
- 大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課件
- 中學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)PPT完整全套教學(xué)課件
- 讀懂孩子的心(精裝版)
- 塔吊沉降值觀測(cè)記錄
- 福特銳界2018款說(shuō)明書
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化 英文
- 2022年咖啡師資格證考試參考題庫(kù)及答案
- 2023年P(guān)10戶外全彩LED顯示屏預(yù)算方案報(bào)價(jià)預(yù)算
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論