評價自己的健康狀況教學(xué)設(shè)計(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上評價自己的健康狀況教學(xué)設(shè)計一、教材分析健康是社會上普遍關(guān)注的問題，學(xué)生作為社會的一員，很希望通過課堂學(xué)習(xí)獲得關(guān)于健康的知識。在教材內(nèi)容的安排上，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與教學(xué)。通過評價自己的健康狀況的活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康問題，了解世界衛(wèi)生組織對健康的定義，理解心理健康和適應(yīng)社會在個人的整體健康方面的重要作用。教材還介紹了保持愉快心情的方法，以期對學(xué)生學(xué)會健康地生活有所助益。二、學(xué)情分析初二的學(xué)生大部分已經(jīng)步入青春期，生理和心理上發(fā)生了巨大的變化，又加上學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、壓力增大、競爭增強(qiáng)和人際關(guān)系復(fù)雜化等問題的出現(xiàn)，使多數(shù)學(xué)生感到迷惘和煩躁，表現(xiàn)出一些常

2、見的心理問題。由于青少年最常見的心理問題是情緒問題，所以，介紹保持愉快心情的方法，以幫助學(xué)生掌握這方面的技能，緩解壓力，主動調(diào)節(jié)不良情緒，保持心理健康是非常重要的。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：嘗試綜合評價自己的健康狀況，關(guān)注健康問題。2.過程與方法：根據(jù)評價指標(biāo)初步學(xué)會如何評價自己的身體和心理是否健康。3.情感態(tài)度與價值觀：全面理解健康的意義，認(rèn)識心理健康對個體健康的重要意義；學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。四、重點1.嘗試綜合評價自己的健康狀況。2.認(rèn)識到心理健康對個體健康的重要意義。五、難點理解健康的定義，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的技能，保持心理健康。六、課前準(zhǔn)備1.自制課件。2.查找、搜集有關(guān)擔(dān)心

3、、焦慮等對身體造成危害的案例和消極情緒調(diào)適方法等方面的資料。3.布置預(yù)習(xí)提綱：（1）完成小測試，給你的健康打分；（2）請回憶以前遇到的不愉快的事情，想一想后來你是怎樣變得高興起來的。七、教學(xué)構(gòu)思導(dǎo)言（創(chuàng)設(shè)情境）走進(jìn)新章節(jié)，導(dǎo)入新課自我診斷（給你的健康打分）學(xué)會思考（分析測試題類型哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康的？哪些題目是評價社會適應(yīng)狀態(tài)的？）理解總結(jié)（健康定義）你說我說（探討健康的生活：我們應(yīng)從哪些方面增進(jìn)健康呢？健康的生活應(yīng)該是怎樣的？）案例分析舉例說明心理健康對健康的影響（看資料，你有何啟示？分析是由哪些因素造成的，說明了什么問題？如果我們經(jīng)常伴隨著緊張、焦慮和驚恐的情

4、緒，對我們的健康將會產(chǎn)生什么影響呢？）保持愉快的心情探討調(diào)節(jié)情緒的方法邊看邊思考（1.你們是否有過同樣的經(jīng)歷？2.我們應(yīng)該怎樣幫助他呢？）內(nèi)心獨白心靈交流經(jīng)驗之談（歸納學(xué)生介紹的方法）這節(jié)課你學(xué)到了什么？有何啟發(fā)？請你幫助情緒加油站學(xué)以致用積極行動結(jié)束語以健康歌結(jié)束本課。八、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動教學(xué)媒體和資源教學(xué)方式情景導(dǎo)入從明星圖片身體健康重要性引出主題質(zhì)疑：1、健康指的是什么？2、怎樣評價自己的健康狀況？3、怎樣增進(jìn)自己的健康？4、如果不健康該怎樣改變等。PPT圖片展示情景導(dǎo)入給你的健康打分說明測試注意事項并注意組織教學(xué)。根據(jù)題目進(jìn)行健康小測試PPT：給你的健康打分聯(lián)系實際分析

5、測試題的類型指導(dǎo)并闡明劃分標(biāo)準(zhǔn)和劃分不可絕對化分組討論、分析、歸納、交流PPT：測試題劃分的結(jié)果分組討論歸納健康的定義引導(dǎo)學(xué)生分析健康的定義認(rèn)同健康包括身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。并理解三者之間的聯(lián)系。PPT：健康的定義歸納總結(jié)嘗試評價自己的健康狀況設(shè)問：怎樣構(gòu)建健康的生活？從哪些方面入手？嘗試評價自己的健康狀況發(fā)現(xiàn)自己的缺點、并提出改進(jìn)的方案PPT：怎樣構(gòu)建健康的生活同伴交流探究心理健康對健康的影響通過“中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查”的資料入手設(shè)疑：從資料里你可以得出什么樣的結(jié)論？實例說明心理健康對健康的重要性思考、討論、交流。認(rèn)同這個問題的重要性中學(xué)生心理健康狀況

6、調(diào)查”的資料資料分析同伴交流探討調(diào)節(jié)情緒，保持愉快的心情組織學(xué)生表演，出示資料、舉例說明，并點出心情愉快是青少年階段心理健康的核心。記錄、點評、指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并糾正不恰當(dāng)?shù)姆椒úシ乓曨l：吸煙對健康的危害分組討論、記錄、表達(dá)交流觀看視頻、產(chǎn)生共鳴PPT：調(diào)節(jié)不良情緒的三個方法視頻：吸煙對健康的危害自主學(xué)習(xí)分組討論總結(jié)歸納學(xué)以致用展示知識運(yùn)用：“心情不妙尋良方”，組織同學(xué)們提出調(diào)節(jié)她情緒的好方法分組討論、表達(dá)交流PPT:請你幫個忙。 鞏固練習(xí)小結(jié)小結(jié)本節(jié)課的三個方面的知識傾聽、思考PPT:小結(jié)總結(jié)歸納課后實踐留出調(diào)查評價作業(yè)并將評價結(jié)果進(jìn)行評價考核。對家人或親友的健康狀況做出評價。提出改進(jìn)的意見。（

7、練習(xí)2）練習(xí)提高九、教學(xué)過程（一）走進(jìn)新章節(jié)，導(dǎo)入新課健康是人生永恒的話題，隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注自己的健康狀況。只有真正了解自己的健康狀況，才能更好地了解自我，珍愛生命。請看這四位同學(xué)提的問題，你知道嗎？1.什么是健康？2.你覺得自己健康嗎？3.怎樣了解自己的健康狀況呢？4.如果不健康，怎樣改變？這就是我們今天要探討的問題。1.自我診斷給自己的健康狀況打分課前已布置學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，按照課本要求“給你的健康打分”，完成小測試，并已向?qū)W生說明了注意事項：1.獨立完成；2.如實評價；3.尊重個人隱私；4.分?jǐn)?shù)不是絕對的，僅供參考，不要有任何思想負(fù)擔(dān)。同學(xué)們，通過課前完成的健康測試，你

8、對自己的健康狀況是否有了一定的了解？哪位同學(xué)愿意告訴大家他的健康狀況？2.學(xué)會思考分析測試題類型你們知道這個測試有什么特點嗎？它包括哪幾方面的內(nèi)容？快研究研究。哪些題目是評價身體健康的？哪些題目是評價心理健康狀況的？哪些題目是評價社會適應(yīng)狀態(tài)的？為什么要從這三方面綜合評價一個人的健康狀況呢？你知道這三方面之間的關(guān)系嗎？（二）歸納總結(jié)健康定義按照世界衛(wèi)生組織對健康的定義，健康是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒有疾病。這三者不能截然分開，他們是相互影響、相互聯(lián)系的。1.學(xué)生探討健康的生活依據(jù)我們對健康定義的理解，我們應(yīng)從哪些方面增進(jìn)健康呢？健康的生活應(yīng)該是怎樣的呢？請談?wù)勅绾巫鲆粋€健康快樂的少年，并請你針對測試和結(jié)果中不滿意的地方，給自己制定一份增強(qiáng)自我健康的計劃書。健康的生活不僅需要加強(qiáng)體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時還應(yīng)當(dāng)學(xué)會與人相處，維持良好的人際關(guān)系。課堂小結(jié)、這節(jié)課你學(xué)到了什么？