幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《尋寶小勇士》

1、幼兒園中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案尋寶小勇士 【設(shè)計(jì)意圖】幼兒特殊喜愛看教師變小魔術(shù)，喜愛聽?zhēng)в袏W秘感的故事。所以本次活動(dòng)，我嘗試?yán)脤ひ拪W秘城堡里的寶藏為主線，來貫通囫圇活動(dòng)。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與嬉戲活動(dòng)舉行整合，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變?yōu)榇碳ず猛娴逆覒蚧顒?dòng)。讓幼兒在嬉戲中學(xué)數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，老師引導(dǎo)幼兒在嬉戲和玩樂中初步接受和學(xué)習(xí)有邏輯的排序?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.情愿參加探險(xiǎn)活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)覺邏輯的成就感。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形和圓形，按一定邏輯排序。【活動(dòng)預(yù)備】ppt課件、三角形和圓形操作材料若干?！净顒?dòng)過程】一.開頭部分：談話引題，激發(fā)幼兒愛好師:小伴侶，你們喜愛玩嬉戲嗎？(喜愛).那今日和王教師一起參加探險(xiǎn)嬉

2、戲吧！二.基本部分：（一）觀察ppt，引起幼兒的愛好。師:今日呀王教師要帶小伴侶們?nèi)?，你們想去嗎?想去)。這是一個(gè)奧秘的城堡，那里藏著我們要尋覓的寶藏，對(duì)了，我們想要得到寶藏的話，就要闖過重重機(jī)關(guān)，你們有信念嗎？(有)（二）闖關(guān)1、古門的密碼師:這個(gè)古門需要完整的密碼才干打開，我們一起來看看前面的密碼是怎樣的？請(qǐng)小伴侶依次說出看到的圖形的名稱(三角形，圓，三角形，圓，三角形 )，好我們帶上數(shù)量再說一次(一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形，一個(gè)圓，一個(gè)三角形 )呀，后面的密碼，需要小伴侶動(dòng)腦筋才干解出來呢，誰看出來了，要舉手告知教師哦。(請(qǐng)幼兒答出正確答案)小結(jié)：剛才我們觀看出本來古門的密碼是

3、一個(gè)三角形一個(gè)圓形，兩個(gè)圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右（排序的辦法）以反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯羅列的。2、被沖垮的小橋前面河水把小橋沖毀了一半，我們來看看小橋是怎樣的？操作：請(qǐng)小伴侶認(rèn)真觀看，尋覓出小橋羅列的邏輯，接著排下去，應(yīng)當(dāng)怎樣排呀？請(qǐng)小伴侶回答。小結(jié)：小橋是由一個(gè)三角形兩個(gè)圓形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯搭的。3、古老的石梯第三關(guān)我們來到了古老的石梯前，可是石梯壞了，小伴侶要搭好石梯才干過關(guān)哦，你們一定要注重觀看石梯的羅列邏輯及圖形的色彩，(請(qǐng)小伴侶說)操作：請(qǐng)小伴侶幫忙把石梯搭好。小結(jié)：本來石梯由一個(gè)紅色的圓形兩個(gè)綠色的三角形，三個(gè)圖形為一組，從頭到尾/先前到后/從左到右反復(fù)浮現(xiàn)的邏輯羅列的。4、開寶箱a、最終找到寶箱了，打開寶箱也需要密碼，但已經(jīng)用過的密碼，就不能再用了，請(qǐng)小伴侶按照提醒，自己動(dòng)腦有邏輯的羅列出密碼。b、展示操作結(jié)果（三）閱歷提升，觀賞生活中的邏輯小伴侶們真棒！今日，你們都是尋寶小勇士呢，教師為你們點(diǎn)贊！其實(shí)，在日常生活中只要我們多注重多觀看，還有無數(shù)無數(shù)的事物都是有邏輯的排序的，如排隊(duì)時(shí)、做動(dòng)作嬉戲時(shí)?，F(xiàn)在請(qǐng)小伴侶觀察ppt,觀賞生活中的邏輯。三.結(jié)束部分：活動(dòng)延長(zhǎng)，孩子們，今日我們學(xué)會(huì)了有邏輯的排序，