14鮮花和星星

1、14、鮮花和星星教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。認識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、通過讀書展開想象，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。教學重點：1、正確美觀的書寫生字。2、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。教學難點：通過讀書展開想象，感受兒童生活的情趣和大自然的美好。教具準備：多媒體課件、鮮花和星星的圖片課時安排：2課時第一課時一、導(dǎo)入 今天我和小朋友們一起學習一首美麗的小詩：鮮花和星星（板書課題）練習朗讀課題。讀好輕聲：星星二、初讀檢查 1、看了題目就知道這是寫鮮花和星星的

2、？他們在你心目中是什么樣子的？指名說說。2、教師范讀課文聽課文錄音，請學生認真聽。3、自讀課文，把字音讀正確。4、檢查自讀情況。出示生字，開火車讀。去拼音讀，練讀輕聲。指名分自然段朗讀課文，相機指導(dǎo)生字讀音。5、齊讀課文。三、理解課文。 （一）細讀課文第一段1、老師現(xiàn)在就帶大家看看一年四季里開放的各種鮮花，想看嗎？（課件出示鮮花）2、可是老師這里的一片草地上沒有一朵鮮花，小朋友，你們愿意讓你們手中的鮮花開放在這片草地上嗎？請你們把這些花放到草地上來。（生上講臺貼鮮花）3、現(xiàn)在的草地上，鮮花“這里一朵，那里一朵”,可多了。（課件出示詞語“這兒里一朵，那兒里一朵”）A誰能讀好這個詞語呢？（指名多位

3、學生讀詞，評價）B誰能加上動作邊讀邊表演好這個詞語呢？（及時評價，你真會表演！通過你的朗讀，老師仿佛能看到還有蝴蝶在花兒上面跳舞呢?。〤讓我們一起來表演好這個詞語吧。4鮮花，這里一朵，那里一朵，一叢叢，一片片，長滿了整片草地，這就叫“滿地的鮮花”（課件出示詞語“滿地的鮮花”）A生齊答（滿地的鮮花）教學生字：滿；兒歌：三點數(shù)水，兩個小人搶草帽A誰能讀好這個詞語呢？（指名多位學生讀詞，評價）B誰能加上動作邊讀邊表演好這個詞語呢？（及時評價，你真會表演！通過你的朗讀，老師仿佛能看到那一朵朵，一叢叢，一片片的鮮花）C讓我們一起來表演好這個詞語吧。4、在小朋友們的朗讀表演聲中，花兒們開得更鮮艷了，這么美

4、的花兒你喜歡嗎？（課件出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花）5、誰來讀讀這一句？A（指名多位學生讀句，評價）最喜歡。多喜歡？教學生字：最：兒歌：一寫上面日，二寫大耳朵，三寫又。B誰能表演好這句話？（及時評價，真喜歡你口中的鮮花）C讓我們一起來喜歡這片花叢吧！齊讀“我最喜歡夏天滿地的鮮花”。7、夏天，到處開滿了鮮花，多嗎？多得 “真比天上的星星還多”。（課件出示“真比天上的星星還多”）A讓我們一起來讀這句話。B看看誰的表演最能夠讓我們大家覺得花兒比天上的星星還多。C指名多位學生表演，評價。8、夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？（課件出示“我最喜歡夏天滿地的鮮花，這里一朵，那里一朵，真比天

5、上的星星還多）（自由讀、指名讀/評、齊讀）（二）細讀第二段1、到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來，小星星們都出來吧！2、這么多可愛的小星星??！小星星，你叫什么名字啊？（北斗星、牽牛星、織女星）教師相機貼：星星圖3、天空中還有很多的星星是沒有名字的，等小朋友們長大以后，就可以去探索宇宙的秘密，到時給這些無名的星星都取上好聽的名字，好嗎？4、好了，小星星們，都回到天空中去吧！（生把手中的星星貼到黑板上的天空中）5、夏天的夜晚，我們最喜歡搬把小竹椅在院子里乘涼了，乘涼的時候你都做些什么呢？（講故事、捉瑩火蟲、做游戲）6、老師小的時候最喜歡做的事就是數(shù)星星了，你數(shù)過天上的星星嗎？

6、天上有多少顆星星呢？其實啊，天上的星星數(shù)也數(shù)不清。（課件出示“這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多）。指導(dǎo)朗讀。A誰能讀好這句話呢？（指名多位學生讀句，評價）B誰能加上動作邊讀邊表演好這句話呢？（及時評價，你真棒！通過你的朗讀，老師仿佛能看到滿天的星星在眨著眼笑呢）C讓我們一起來讀好這句話吧。生齊讀。7、滿天的星星閃啊閃，就像是小朋友們的大眼睛，你們喜歡這滿天的星星嗎？那就把你心中的喜歡讀給你的同桌聽聽吧！（同桌互讀。）（課件出示“到了晚上，花兒睡了，我數(shù)著滿天的星星，這里一顆，那里一顆，真比地上的花兒還多）9、花兒多，星星也多，都是數(shù)不勝數(shù)，閃爍的星星，美麗的鮮花，美極了！我們一起美美地讀

7、讀這首詩吧?。ㄕn件出示課文）齊讀。10、這么美的小詩，想把它永遠記住嗎？（背）指名生上臺表演。齊背。四、遷移練習學過了鮮花和星星，老師想請小朋友們也當一回小小詩人。出示：我喜歡秋天滿地菊花：這里（）那里（）真比（）我喜歡草原上遍地的牛羊，這里（）那里（）真比（）1、自由討論。2、指名回答。3、齊讀。五、學習生字。滿、最、朵、晚1、出示生字卡片，鞏固讀音。 2、這兩個字有什么特點“最、晚”都是日字旁的字，但日字旁的位置不一樣，寫法也不一樣。3、你有什么好辦法記住這兩個字？學生交流。4、書空“最”的筆順，“晚”編兒歌，太陽燒焦了小兔的尾巴。5、練習組詞。6、教師范寫，指導(dǎo)占位。7、學生練習書寫，教

8、師巡視指導(dǎo)。8、反饋評價。六、作業(yè)設(shè)計1、完成習字冊2、背誦課文。3、仿照課文中的句式寫一段話。第二課時一、復(fù)習、背誦課文。 1、齊讀課文。2、指名朗讀課文。3、練習背誦課文。4、加上動作背一背，二、學習生字。1、學習生字：那、真、數(shù)、顆（1）認讀生字卡片，注意讀準前鼻音。（2）分析字形： 滿、那、數(shù)、顆是左右結(jié)構(gòu)（3）你有什么好辦法能記住他們？學生交流，補充，記憶。兒歌記憶：那;：左邊兩把刀，右邊雙墜耳。數(shù)：小女孩，頭頂米，折文旁，右邊擠。（4）口頭組詞。2、教師范寫，學生書空，記住占位。3、學生練習書寫，教師巡視指導(dǎo)4、反饋評價。5、抄寫擴詞。三、作業(yè)設(shè)計1、完成習字冊。2、選一選，填一填。（1）顆 棵一（）樹 一（）豆 一（）星 一（）草（2）一（）鮮花 一（）鮮花 一（）小鳥 一（）小鳥 附：板書設(shè)計14、鮮花和星星 滿地 滿天 這里 那里教學反思：“興趣是最好的教師”，它是獲取知識，培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動。課堂氣氛的營造十分重要。良好的氣氛容易讓學生入情、入境，產(chǎn)生心靈的共鳴，尤其導(dǎo)入語