S版小學語文六年級下冊 3.夸父逐日

1、說說你聽過的說說你聽過的一些古代神話一些古代神話故事。故事。女媧補天女媧補天女媧造人女媧造人嫦娥奔月嫦娥奔月后羿射日后羿射日愚公移山愚公移山精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海 反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的原始理解，并通過超象及社會生活的原始理解，并通過超自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故自然的形象和幻想的形式來表現(xiàn)的故事和傳說。事和傳說?！叭魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠匀魏紊裨挾际怯孟胂蠛徒柚胂笠哉鞣匀涣Γ渥匀涣?，把自然力征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。加以形象化?！笨涓概c日夸父與日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得飲，飲于得飲，飲于河河、渭渭；

2、河、渭不；河、渭不足，足，北北飲飲大澤大澤。未至，。未至，道道渴而渴而死。棄其杖，化為死。棄其杖，化為鄧林鄧林。 競跑，賽跑競跑，賽跑追到太陽落下的地方追到太陽落下的地方想要想要黃河黃河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林 夸父與太陽賽跑，一直追趕夸父與太陽賽跑，一直追趕到太陽落下的地方；他感到口渴，到太陽落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黃河、渭水喝水。想要喝水，就到黃河、渭水喝水。黃河、渭水的水不夠，又去北方黃河、渭水的水不夠，又去北方的大湖喝水。還沒趕到大湖，就的大湖喝水。還沒趕到大湖，就半路渴死了。他遺棄的手杖，化半路渴死了。他遺棄的手杖，化成桃林。成桃林。 讀山海經(jīng)讀山海經(jīng)其

3、九其九 晉晉 陶淵明陶淵明 夸父誕宏志，乃與日競走。夸父誕宏志，乃與日競走。 俱至虞淵下，似若無勝負。俱至虞淵下，似若無勝負。 神力既殊妙，傾河焉足有！神力既殊妙，傾河焉足有！ 余跡寄鄧林，功竟在身后。余跡寄鄧林，功竟在身后。詩人贊美了夸父的哪些精神？詩人贊美了夸父的哪些精神？（神話中太陽所入之處）（神話中太陽所入之處） 你能在你能在2分鐘之內背過課文嗎？分鐘之內背過課文嗎？走（逐）走（逐）飲飲背背誦誦思思路路渴渴死死化化1你對夸父追日的行為有什么看法？你能不你對夸父追日的行為有什么看法？你能不能寫一段夸父臨死前的內心獨白？能寫一段夸父臨死前的內心獨白？明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然

4、明確：夸父是一個古代神話英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令屈服，敢于和自然斗爭，甚至為此獻身，更令人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片人感動的是，死后，他的手杖，還要化成一片桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。桃林，將頑強的生命延續(xù)下去。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。勇于探索、不怕犧牲、造福人類的可貴精神。2你如何理解這則神話的主題你如何理解這則神話的主題?人們人們常用常用“夸父逐日夸父逐日”來比喻什么？來比喻什么？(這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英這個奇妙的神話表現(xiàn)了夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索、征服大雄氣概，反映了古代人民探索、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。自然的強烈愿望和頑強意志。“夸父逐日夸父逐日”比喻人有宏大的