二年級數(shù)學下冊《第四單元整理和復習(一)》教學設計_第1頁
二年級數(shù)學下冊《第四單元整理和復習(一)》教學設計_第2頁
二年級數(shù)學下冊《第四單元整理和復習(一)》教學設計_第3頁
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1、二年級數(shù)學下冊第四單元整理和復習（一）教學設計這是一篇由網(wǎng)絡搜集整理的關于二年級數(shù)學下冊第四單元整理和復習（一）教學設計的文 檔，希望對你能有幫助。課本P63頁第1題，練習十四的第16題教學目標：1、使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。2、使學生懂得從數(shù)學的角度提出學過的數(shù)學問題，并能夠解決問題，培 養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識。3、培養(yǎng)學生積極參與數(shù)學學習活動的興趣，對數(shù)學有好奇心和求知欲。 在交流中養(yǎng)成傾聽他人想法以及尊重他人與人進行合作的良好習慣。教學重點：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少的簡單問題以及涉及乘除兩步計算的 實際問題。教學難點：用乘法口訣求商，按除數(shù)相同的規(guī)律進行整理

2、。教學準備：實物投影、主題圖教學過程：一、創(chuàng)設情景，引入談話師：同學們，我們前兒天學過了哪些知識，誰能說一下這些小朋友在干什么？二、合作交流，探求新知1、教學第63頁主題圖師：你看懂了什么？引導學生觀察主題圖，同桌互相說一說題意生：咱們把除法算式有規(guī)律地排一下，還可以利用乘法口訣表的排列方式 整理除法算式。師：（1）發(fā)下一張空白的表格紙（2）組織學生根據(jù)45句乘法口訣寫出45道除法算式（3）讓學生以小組為單位按一定的規(guī)律合作整理除法算式，或者按除數(shù) 相同的規(guī)律進行整理，培養(yǎng)學生井井有條的.思維習慣，按規(guī)律辦事的思想方法。三、知識應用，體驗成功1、學生做第64頁的第1題（1）先算出每道算式的結(jié)果，寫在對應動物的下面，然后再將所得7個 結(jié)果按從小到大的順序排列。（2）要求學生熟練應用乘法口訣求商，同時學會有序地思考問題的方法。2、游戲形式做第64頁第2題（1）先讓學生看清加、減、乘、除的運算符號（2）使學生初步形成百以內(nèi)四則運算的算技能3、學生獨立完成第65頁第4、6題4、做第65頁中第5題（1）先讓學生看懂圖意（2）再讓同桌兩人為一組進行對口令活動（3）使學生進一步

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