九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一次月考試題無(wú)答案

1、一、- 選擇題（3030 分）（每題只有一個(gè)正確答案，相信你一定會(huì)認(rèn)真選出正確答案， 將其標(biāo)號(hào)填入表格內(nèi)。）1 1、下列食品、調(diào)味品的制作過(guò)程中，沒有.發(fā)生化學(xué)變化的是A A、鮮奶制酸奶 B B、水果榨果汁 C C、糯米釀甜酒 D D、黃豆釀醬油2 2、現(xiàn)有 8 8 種物質(zhì)：食醋；氮?dú)?；二氧化碳；潔凈的空氣；冰水混合物?硬水；鐵；礦泉水。其中屬于純凈物的是A A、 B B、C C、 D D、3 3、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A A、淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題B B、蒸餾水是凈化程度較高的水C C 過(guò)濾可以把硬水轉(zhuǎn)化為軟水D D、鍋爐用水硬度高了十分危險(xiǎn)4 4、下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法中不正確的是A A、工

2、業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B B 氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動(dòng)C C、 氧氣可以支持燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性D D、 夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因?yàn)闇囟壬撸鯕庠谒腥芙饬繙p少5 5、 航天員翟志剛在“人造空氣”的幫助下實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人首次太空行走。 “人造空氣”不 含有的氣體是A A、氮?dú)釨 B、氧氣 C C、一氧化碳D D、二氧化碳6 6、小蘭同學(xué)用右圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的分?jǐn)?shù)低于 1/51/5 ,針對(duì)這一事實(shí)，你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是_A A、查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣B B 、將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)=C C 實(shí)驗(yàn)中可能

3、紅磷的量不足，沒有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡：二D D 實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少廿7 7、 在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的過(guò)程中（用排水法收集），當(dāng)觀察到氣泡從導(dǎo)氣管口 連續(xù)、均勻地冒出時(shí)，才開始收集，目的是A A、防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)氣管B B、防止水槽中的水倒吸使試管破裂C C 為了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性D D 、為了提高收集到的氧氣的純度8 8、下列實(shí)驗(yàn)操作存在錯(cuò)誤的是9 9、 實(shí)驗(yàn)中，老師請(qǐng)同學(xué)們用試管取稀鹽酸做實(shí)驗(yàn)（沒有告訴用量），下面四位同學(xué)的操 作中最符合要求的是A A、向試管中注入 10ml10ml 稀鹽酸B B 、向試管中滴入 2 2 滴稀鹽酸C C

4、向試管中注入約 2ml2ml 稀鹽酸 D D 、向試管中注入的稀鹽酸是試管容積的 1/31/31010、 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，有如下操作步驟：連接裝置加入稀鹽酸；檢查裝置的 氣密性；收集；裝大理石；驗(yàn)滿。其操作順序正確的是A A、B B、C C、D D、題號(hào)二、填空題（4343 分）（每空 1 1 分，符號(hào)表達(dá)式 3 3 分）1111、 （3 3 分）請(qǐng)寫出有關(guān)元素符號(hào)：硫 _ 鋁 _ 鋅_1212、 （3 3 分）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用_在_ ，如果_就說(shuō)明氧氣已滿。1313、 （6 6 分）某化工廠一個(gè)冷凝管破裂廠導(dǎo)致劇毒氯氣外泄， 造成多人中毒。小龍聽到這 一消息后立即

5、上網(wǎng)，查找氯氣的資料，得知：由氯元素組成；常溫下氯氣是一種黃 綠色氣體；有刺激性氣味；氯濃度過(guò)高或接觸時(shí)間較久，?？芍律畈亢粑啦∽儯患訜釙r(shí)，能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸的方法制取氯 氣；可用于消毒、制鹽酸、制多種農(nóng)藥等。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（填序號(hào)）屬于氯氣物理性質(zhì)的是 _ 。屬于氯氣化學(xué)性質(zhì)的是 _（3 3）屬于氯氣制取的 _ 。（4 4）屬于氯氣用途的是 _。1414、 （9 9 分）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：（1 1）鐵在氧氣中劇烈燃燒：（2 2）檢驗(yàn)一瓶氣體是否為二氧化碳，是將該氣體通入澄清的石灰水中（3 3）校運(yùn)會(huì)的田徑賽上打響發(fā)令槍時(shí)冒出白煙，這是利用了紅

6、磷能燃燒的性質(zhì):1515、（9 9 分）將二氧化碳通入紫色石蕊試液，使其變 _ 色，如將此溶液加熱則溶液由_ 色變?yōu)開 色。有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：（1 1）_（2 2）_ _1616、（9 9 分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我 們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答：（1 1）右圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管 a a 產(chǎn)生的氣體是_，寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_ ，反應(yīng)基本類型為_ 反應(yīng)。答案HAD（2 2）_ 天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用、和等方法凈化（3 3）_硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用 _來(lái)區(qū)分硬水和軟水。1717、（4

7、 4 分）裝滿氧氣的集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以 甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且甲中燃燒比在乙中燃燒更旺。上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氧氣具有的性質(zhì)是：（1 1）_（2 2）_ 。三、實(shí)驗(yàn)與探究（2727 分）（每空 1 1 分，符號(hào)表達(dá)式 3 3 分）1818、（6 6 分）某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。（1 1）寫出用該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式甲他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方（2 2） 他們所用的裝置圖中共有 _ 處錯(cuò)誤。（3 3）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_ _（填“正放”或“倒放”）在桌上。（4 4）他們用這種方法收集了兩瓶氣體

8、。在先收集的一瓶 插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集 的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫出操作上的原因）：_1919、（7 7 分）雙氧水是一種無(wú)色液 體，在二氧化錳的催化作用下能迅速分解出氧氣和水 分液漏斗可以通過(guò)調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。實(shí)驗(yàn)室常用這種方法制取氧氣?；卮餏 F 列制取氧氣的問(wèn)題：1 1）分液漏斗應(yīng)放入的物質(zhì)是_（2 2）寫出該方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_ ;要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_ （填字母）。（3 3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，貝血點(diǎn)是：（填編號(hào)）_ 。生成物只有氧氣不需加熱需加熱（4 4）如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，

9、請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)（填編號(hào)） _控制液體的滴加速度 用體積較小的錐形瓶加熱錐形瓶2020、（1414 分）：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重 要作用分不開的。結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：4 7AD(1)(1) 寫出指定儀器的名稱：_ _(2)(2) 下面四種途徑都可以得到氧氣：過(guò)氧化氯甲乙氯矗鉀離粘酸鉀丙r空氣寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作。從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，( ( 填“甲”、“乙”或“丙”) )途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。(3)(3) 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 L L 填字母代號(hào)) )。用排水法 收集氧氣完畢后，操作的順序是先 _，然后_，