2019版高考語文二輪提分復(fù)習(xí)專題6古代詩歌鑒賞專題限時(shí)集訓(xùn)15古代詩歌鑒賞(一)

1、 專題限時(shí)集訓(xùn)（十五）古代詩歌鑒賞（一） （限時(shí)40分鐘） 1. （2018 -大連二模）閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。 尋雍尊師隱居 李白 群峭碧摩天，逍遙不記年。 撥云尋古道，倚石聽流泉。 花暖青牛臥，松高白鶴眠。 語來江色暮，獨(dú)自下寒煙。 【注】 青牛：列仙傳，老子乘青牛車去，入大秦。白鶴：玉策記，千歲之鶴， 隨時(shí)而鳴，能登于木。其未千歲者，終不集于樹上也。色純白，而腦盡成丹。 （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）（ ） A. 首句中“峭”字寫出群峰高聳的姿態(tài)， “碧”字描繪摩天峭壁的青綠， 景象甚是壯觀。 B. 頷聯(lián)調(diào)動(dòng)讀者聽覺感官，呈現(xiàn)出詩人途中的所聞：山路古

2、樸，流泉叮咚，沁心悅耳。 C. “語來”二字巧妙地省去了詩人與雍尊師高談闊論的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出詩歌語言的凝練。 D. 全詩格調(diào)清幽飄逸，描寫與抒情相結(jié)合，筆法嫻熟而又細(xì)膩，有著浪漫主義的風(fēng)格。 B B項(xiàng)，應(yīng)該是視聽感官，呈現(xiàn)詩人途中見聞。 （2） 這首詩最后兩聯(lián)的畫面色調(diào)截然不同， 起到了獨(dú)特的藝術(shù)效果， 請(qǐng)加以分析。（6分） 【答案】 頸聯(lián)中，“花” “青” “白”等五彩交映， 畫面靜美和諧；尾聯(lián)中“暮”“寒 煙”等以素冷色調(diào)為主，畫面清幽而寒氣襲人。 （2分）后兩聯(lián)畫面色調(diào)截然不同，頸聯(lián)表達(dá) 了詩人尋師訪友的歡快，而尾聯(lián)則寫出別后詩人的離愁與無奈。 （2分）既照應(yīng)了詩題，又巧 妙地寫出了詩人情

3、感的波瀾起伏。 （2分） 2 .閱讀下面這首詞，完成 （1）（2）題。 臨江仙 徐昌圖 飲散離亭西去，浮生長恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。 今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢(mèng)，輕浪五更風(fēng)。 （1）下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ） 2 A. 前兩句直寫別離， “散”“離”“去”已帶怨意， 而一個(gè)“恨”字又點(diǎn)明本詞的主題， 寫出了詞人內(nèi)心的凄涼以及羈旅之恨。 B. 第三句描繪的是詞人一步三回頭，不忍離去的情態(tài), 的“有形”情態(tài)，也寫出了離愁的層層加深，襯托出了行人心頭的落寞和蒼涼。 C. 四、五兩句描繪的是詞人眼中的慘淡畫面。 “淡云”暗示行人

4、心頭的落寞， “孤雁” 則是行人的化身，“寒日”顯其心頭之冷，充滿了傷感。這兩句極寫浪跡飄零之苦，是移情 于景。 D. 上闋寫的是離別前的情景，是實(shí)寫。下闋寫的是詞人想象離別后的情景，是虛寫。 全詞虛實(shí)結(jié)合，寫盡羈旅之情，含蓄雋永，耐人尋味。 D 本題考查考生理解詩歌內(nèi)容的能力。 D項(xiàng)，上闋寫的是離別時(shí)和離別后的情景，而 不是離別前的情景。 (2)這首詞的下闋與雨霖鈴中“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆庇邢嗤帲?請(qǐng)結(jié)合兩首詞作簡要分析。(6分) 【解析】 本題考查考生鑒賞詩歌內(nèi)容、 表現(xiàn)手法的能力。比較分析兩首詞的相同之處， 需要考慮詩歌的各個(gè)方面，如思想情感、表現(xiàn)手法、意象、抒情方式等。

5、本題從情感上看， 都寫離人不堪離恨，借酒澆愁，表達(dá)離愁別緒；從表現(xiàn)手法上看，都用了虛寫手法；從意象 上看，都有“月”的意象；從抒情方式上看，都是借景抒情。 【答案】 兩者都寫了離人不堪離別之苦、 借酒澆愁，表達(dá)了深深的離愁別緒。兩 首詞都通過想象來虛寫， 都設(shè)想酒醒后的情景，突出離別后的孤獨(dú)無依、凄苦難耐之感。 兩首詞都采用意象“月”來渲染羈旅之愁，從而產(chǎn)生感人至深的藝術(shù)效果。 兩首詞都采用 借景抒情的手法，通過景物描寫來渲染羈旅之情。 3. 閱讀下面這首唐詩，完成 (1)(2)題。 漢壽城春望 劉禹錫 漢壽城邊野草春，荒祠古墓對(duì)荊榛。 田中牧豎燒芻狗，陌上行人看石麟 。 華表半空經(jīng)霹靂，碑文

6、才見滿埃塵。 不知何日東瀛變 此地還成要路津。 【注】 本詩是作者貶任朗州司馬時(shí)所作。漢壽城，朗州古城。芻狗：古代用茅草 扎成的狗作祭品。石麟：貴族墓前的石獸。 華表：古代位于宮殿及墓地等前作標(biāo)志與裝 飾用的石柱。才：隱約。東瀛變：指滄海桑田的變化。東瀛，東海。 “煙柳漸重重”，既寫出了離愁 3 (1)下列選項(xiàng)中對(duì)詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，正確的一項(xiàng)是 (3分)( ) A. 首聯(lián)因不見人煙，所以“對(duì)”字組合起來的荒祠、古墓、荊棘、榛莽之類愈多，愈 顯出古城的荒涼。 B. 頷聯(lián)寫“牧豎”“行人”，極大地增添了景中的生氣。頸聯(lián)寫華表、石碑表現(xiàn)出古 城昔盛今衰的景象。 C. 尾聯(lián)在興和廢的慨嘆中

7、，闡明了關(guān)于事物發(fā)展變化的樸素辯證法觀點(diǎn)，強(qiáng)化了全詩 的消極思想。 D. 本詩主要寄托詩人被貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)后的凄涼之感、對(duì)昔盛今衰的深沉感慨和對(duì)歸 隱田園的向往之情。 A 本題考查考生分析詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。 B項(xiàng)，“極大地增添了景中的 生氣”錯(cuò)，牧童燒芻狗于田中，說明墳山冷落，田地荒蕪，行人看石麟于陌上，是因?yàn)榍G榛 莽莽，別無可以觀賞的景物，可見沒有增添任何生氣。 C項(xiàng)，“強(qiáng)化了全詩的消極思想”錯(cuò)， 由尾聯(lián)詩人對(duì)漢壽城未來變化的預(yù)想，可知表達(dá)了詩人積極、樂觀的思想。 D項(xiàng)，“對(duì)歸隱 田園的向往之情”屬無中生有。 (2)本詩作于杜甫春望后。兩詩都運(yùn)用意象，從各自的角度反映了“安史之亂

8、”的 影響。請(qǐng)依據(jù)詩歌，比較兩詩在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并簡要分析。 (6分) 【答案】 相同點(diǎn)：遙望春景的荒蕪、破敗和凄涼。 不同點(diǎn)：春望描寫了戰(zhàn)亂中的場(chǎng)景，漢壽城春望描寫了戰(zhàn)亂后的遺跡。 春 望描寫了國都景象，漢壽城春望描寫了地方景象。春望描寫了景物和詩人形象， 漢壽城春望全詩寫景。 4. (2018 -濰坊模擬)閱讀下面這首唐詩，完成(1)(2)題。 丁評(píng)事宅秋夜宴集 柳中庸 翠幕卷回廊，銀燈開后堂。 風(fēng)驚擁砌葉，月冷滿庭霜。 綺席人將醉，繁弦夜未央。 共憐今促席注，誰道客愁長。 【注】 促席：座席互相靠近。 (1)下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分)( ) A. 第三句的“驚

9、”和“擁”用擬人的手法表現(xiàn)了秋風(fēng)的迅疾，形象如在眼前。 B. 豐盛精美的宴席上，人不知不覺就要醉了，而長夜未盡，各種弦樂演奏正盛。 C. 頸聯(lián)表達(dá)了作者以酒澆愁的凄苦心理和因醉而不能盡情享受音樂的惋惜之意。 D. 最后一句看似灑脫曠達(dá)，實(shí)為正話反說，表達(dá)詩人作客異鄉(xiāng)的綿長愁苦， 深摯感人。 4 C C項(xiàng)，透出“不能盡情享受音樂的惋惜之意” （2）賞析“月冷滿庭霜”的精妙之處。 （6分） 【答案】 運(yùn)用比喻手法，將“月光”比喻為“霜”，生動(dòng)貼切； （2分）“冷”既指月 光的清冷，又指詩人身心之冷，強(qiáng)化了詩人作客異鄉(xiāng)的悲涼； （2分）營造了一種清冷孤寂的 意境，達(dá)到了情景交融的藝術(shù)效果。 （2分）

10、 5. （2018 -福建質(zhì)檢）閱讀下面這首唐詩， 完成（1）（2）題。 、乎 TTT/ F 1 送嚴(yán)士兀 劉長卿 春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。 日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。 君去若逢相識(shí)問，青袍今已誤儒生。 （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ） A. 劉長卿與好友嚴(yán)士元在“闔閭”相逢，短暫相聚后又送好友去“湖南”，劉長卿寫 詩贈(zèng)別以表離情。 B. “水國春寒陰復(fù)晴”傳神地描寫出江南水鄉(xiāng)春天的氣候特征， 為后文寫送別定下一個(gè) 凄涼悲傷的基調(diào)。 C. 頷聯(lián)寫春雨“細(xì)”得看不見，春花“落”得聽不到，不但體物精細(xì)，還營造了一種 閑靜柔美

11、的意境。 D. “青袍今已誤儒生”是詩人自慨之語， 說的是自己這個(gè)夙有抱負(fù)的儒生如今屈居小官， 為青袍所誤。 B 本題考查鑒賞古代詩歌的內(nèi)容、情感和技巧的能力。 B項(xiàng)，“定下一個(gè)凄涼悲傷的 基調(diào)”錯(cuò)誤，從下文“細(xì)雨濕衣”“閑花落地”的描寫中， 可以看出詩句表現(xiàn)的既有詩人與 友人相逢的愉悅，也有離別的愁情，選項(xiàng)說下文基調(diào)凄涼悲傷不恰當(dāng)。 （2） 本詩圍繞一個(gè)“別”字展開，請(qǐng)結(jié)合全詩加以分析。 （6分） 【答案】 首聯(lián)點(diǎn)明送別的地點(diǎn)和時(shí)間，并描寫了友人將要乘舟離去的情景； （2分）頷 聯(lián)描繪了送別時(shí)的景物氛圍，營造了惜別之際閑靜柔美的意境； （2分）頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫友人離別 錯(cuò)。 5 之后的想象之景，表

12、達(dá)了殷殷惜別之情； （1分）而尾聯(lián)借離別交代友人的方式，抒發(fā)了對(duì)個(gè) 人境遇的感慨。（1分） 6. （2018 湖北八市聯(lián)考）閱讀下面這首宋詞，完成（1） 題。 賀新郎 劉過 彈鋏西來路。記匆匆、經(jīng)行數(shù)日，幾番風(fēng)雨。夢(mèng)里尋秋秋不見，秋在平蕪遠(yuǎn)渚。想雁 信家山何處？萬里西風(fēng)吹客鬢，把菱花、自笑人憔悴。留不住，少年去。 男兒事業(yè)無憑據(jù)。記當(dāng)年、擊筑悲歌，酒酣箕踞。腰下光芒三尺劍，時(shí)解挑燈夜語；更 忍對(duì)燈花彈淚？喚起杜陵 風(fēng)雨手，寫江東渭北相思句。歌此恨，慰羈旅。 【注】 彈鋏：彈劍。鋏，劍。戰(zhàn)國策記載，馮諼懷才不遇，靠在柱子上彈鋏而 歌“長鋏歸來乎！食無魚”。孟嘗君得知，吩咐給他魚吃。杜陵：指杜甫，

13、他有寄李十 二白二十韻詩，詩中說“落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神” ；又有春印懷李白詩，詩中說： “渭北春天樹，江東日暮云?！?（1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ） A. “彈鋏西來路”，下筆開門見山，直接借馮諼彈鋏的故事，表露了自己懷才不遇、壯 志難酬的心境，有統(tǒng)攝全篇的作用。 B. “夢(mèng)里尋秋”的“秋”有隱喻國勢(shì)衰弱之意， “尋秋”兩句暗示詞人對(duì)國事的關(guān)懷以 及面對(duì)淪落的北地江山卻無門報(bào)國的痛心。 C. “想雁信家山何處？”與杜甫 春望中“烽火連三月，家書抵萬金”有異曲同工之 妙。 D. “萬里西風(fēng)吹客鬢”三句寫的是詞人韶華已逝而功業(yè)未建的感慨，其中“把菱花 （鏡）”“自笑”

14、表現(xiàn)了詞人孤獨(dú)中不乏豪邁的氣概。 D D項(xiàng)，“孤獨(dú)中不乏豪邁”與詞人的心境不符，應(yīng)該是“蕭瑟中暗含著悲憤”。 （2） 請(qǐng)聯(lián)系全詞內(nèi)容，從形象刻畫的角度簡要賞析下片畫線的語句。 （6分） 【解析】 本題考查鑒賞詩歌人物形象的能力。 答題時(shí)要結(jié)合人物形象刻畫的技巧以及 畫線語句，點(diǎn)出人物形象特點(diǎn)及其蘊(yùn)含的思想感情。 比如“腰下光芒三尺劍”是說詞人隨身 攜帶寶劍，表明他隨時(shí)準(zhǔn)備為國效力； “時(shí)解挑燈夜語”是說詞人同朋友挑燈看劍， 整夜討 論國事，表現(xiàn)了愛國報(bào)國之心切；“更忍對(duì)燈花彈淚”是說詞人男兒有淚不輕彈， 盡管壯志 難以實(shí)現(xiàn)，卻仍然懷有一顆愛國之心。注意常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等都是細(xì)節(jié)描寫

15、， 詞人用這些細(xì)節(jié)刻畫出6 了一個(gè)在逆境中始終懷有報(bào)國壯志的英雄形象。 【答案】 詞人的寶劍隨身攜帶，表明他始終把國事放在心中，隨時(shí)準(zhǔn)備為國效力；他 同朋友挑燈看劍，整夜討論國事，表現(xiàn)了他愛國報(bào)國之心切; 重用，功名事業(yè)盡付東流，但壯志不衰。 （3分）詞人以常帶佩劍、挑燈看劍、連床夜語等細(xì) 節(jié)描寫，刻畫出了一個(gè)在逆境中始終懷有報(bào)國壯志的英雄形象。 （正確解讀三句話，3分； 形象特點(diǎn)鑒賞，3分。） 7. （2018 長春二質(zhì)）閱讀下面這首清詩，完成 （1）（2）題。 憶弟二首（其一） 曾國藩 無端繞室思茫茫，明月當(dāng)天萬瓦霜。 可惜良宵空兀坐，遙憐諸弟在何方。 紛紛書帙誰能展，艷艷燈花有底 忙？

16、出戶獨(dú)吟聊妄想，孤云斷處是家鄉(xiāng)。 【注】 作此詩時(shí)曾國藩的弟弟曾國荃駐守湖北襄陽與太平軍對(duì)峙， 曾國藩本人則以 “驕妄”被彈劾而待用。底：何。 （1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（ ） A. 月色明亮的夜晚，作者獨(dú)自靜坐，不由得想起了自己遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)且已音訊不通的幾位 弟弟。 B. 詩的頸聯(lián)，作者借助對(duì)燈光的描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙于燈下苦讀的 感慨。 C. 作者出門眺望天際，明知自己在他鄉(xiāng)異地， 卻又無法揮去內(nèi)心對(duì)眼下境況的多種 “妄 想”。 D. 這首詩中，多處通過抒寫內(nèi)心感受照應(yīng)了題目中的“憶弟”，如“可惜”“遙憐” 等。 B 本題主要考查賞析詩歌思想感情的能力。

17、 B項(xiàng)，“從側(cè)面表現(xiàn)了沒有人比自己更忙 于燈下苦讀的感慨”錯(cuò)誤。 寫此詩時(shí)作者被彈劾而處待用中， 所以此處雖寫燈下的書卷， 但 作者卻無心讀書。 （2） 這首詩表達(dá)了作者內(nèi)心復(fù)雜的思想情感，請(qǐng)結(jié)合詩的后三聯(lián)作簡要分析。 （6分） 【解析】 本題考查鑒賞詩歌思想情感的能力。首先要仔細(xì)審題， 清楚題目的要求。本 題題干已經(jīng)明確指出結(jié)合詩的后三聯(lián)分析作者內(nèi)心復(fù)雜的情感，所以回答此題時(shí)，可抓住 “諸弟在何方”“誰能展” “有底忙”“孤云” “家鄉(xiāng)”這些詞句逐聯(lián)加以分析。 【答案】 頷聯(lián)，寫作者于明月之下獨(dú)坐， 因思念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的幾位弟弟， 內(nèi)心更添孤寂； （2分）頸聯(lián)，寫他男兒有淚不輕彈，盡管不受 7

18、作者賦閑詩用、無心讀書，表現(xiàn)內(nèi)心的失落惆悵； （2分）尾聯(lián)，表現(xiàn)了思念 遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)的孤獨(dú)與歸隱的幻想。 （2分） 8. （2018 煙臺(tái)二模）閱讀下面這首清詞，完成 （1）（2）題。 丑奴兒令 龔自珍 沉思十五年中事，才也縱橫，淚也縱橫，雙負(fù)蕭心與劍名。 春來沒個(gè)關(guān)心夢(mèng)，自懺飄零，不信飄零，請(qǐng)看床頭金字經(jīng) 注。 【注】 金字經(jīng)：指佛經(jīng)。 （1） 下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）（ ） A. 這首詞是詞人回憶以往生活所作，上片首句中一個(gè)“沉”字表明思考之深，奠定了 全詞深沉的感情基調(diào)。 B. “才也縱橫”，極言才能之大；“淚也縱橫”，極言悲哀之重：兩相映襯，詞作的悲 傷意味立刻顯現(xiàn)。

19、C. “蕭心”代指生活中的幽情雅意， “劍名”代指詞人報(bào)國的雄心壯志， “雙負(fù)” 一句意 在強(qiáng)調(diào)詞人文武雙全。 D. 下片首句承上續(xù)寫個(gè)人生活之悲：春天又到，自己卻連一個(gè)關(guān)心的夢(mèng)都做不成，借 以說明理想落空。 C C項(xiàng)，“強(qiáng)調(diào)詞人文武雙全”錯(cuò)，詞人意在感嘆自己一事無成。 （2） 下片后三句表達(dá)了詞人怎樣的情緒變化？ （6分） 【答案】 “自懺飄零”寫出了十五年來詞人勞苦奔波， 怎奈一事無成，而今想來后悔 不已，情緒落寞低沉；（2分）“不信”二字，又表達(dá)了詞人心有不甘、 意欲奮發(fā)的強(qiáng)烈愿望， 情緒頓時(shí)昂揚(yáng)；（2分）然而現(xiàn)實(shí)無情，掙扎無功，無奈只能通過拜佛誦經(jīng)求得心安 、解脫, 情緒歸于平靜。（2

20、分） 【教師備選】 9. （2018 -東北三省三校聯(lián)考二）閱讀下面這首清詩，完成（1）（2）題。 出關(guān) 吳兆騫 邊樓回首削嶙峋，篳篥喧喧驛騎塵。 敢望余生還故國，獨(dú)憐多難累衰親。 云陰不散黃龍雪，柳色初開紫塞春。 8 姜女石前頻駐馬，傍關(guān)猶是漢家人。 【注】 本詩為詩人流放寧古塔縣途經(jīng)山海關(guān)時(shí)所作。篳篥 （b 1 l i ）:軍中樂器。 黃龍：邊塞名，借指寧古塔。紫塞：此指山海關(guān)。姜女石：清朝高士奇扈從東巡日 錄：“出關(guān)數(shù)里有姜女祠，祠前土丘為姜女墳，望夫石在其側(cè)?！?（1） 下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）（ ） A. “山海關(guān)”自古是兵家必爭之地，作者行至此處回望，表現(xiàn)出對(duì)故土的眷戀。 B. 首聯(lián)中的“邊樓”“嶙峋” “篳篥”寫出了山海關(guān)崇山峻嶺，有戍邊的將士把守的 情況。 C. 第三句寫出了詩人雖遭流放，但相信自己一定能在有生之年回到故鄉(xiāng)。 D. 第四句寫作者因連累雙親而自責(zé)，抒發(fā)了不忍離開故土、掛念雙親的情感。 C C項(xiàng)，“相信自己一定”錯(cuò)，“敢”是豈敢之意，是不敢奢望能回到故鄉(xiāng)。 （2） 詩歌后兩聯(lián)是如何表達(dá)詩人情感的？請(qǐng)結(jié)合詩句分析。 （6分） 【答