寫景文章的閱讀

1、怎么樣做寫景的閱讀短文？寫事文章，就是通過一件事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程，表達(dá)某些觀點(diǎn)看法，讓更多的人從中領(lǐng)悟 生活的道理。閱讀寫事文章，要注意以下幾點(diǎn)：（1）弄清記事的“六要素” ，即時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、事情的經(jīng)過、事件的結(jié)果；（ 2）一般的，敘事的順序包括三種：順敘、倒敘、插敘。閱讀時要理清敘事的順序；（ 3）抓住敘事的重點(diǎn)部分，體會作者所要表達(dá)的感情。記事，就是用語言文字將事情發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果全過程記下來，讓更多的人去重新感受這些食物，從 中領(lǐng)悟生活的道理。閱讀記事類文章，要從以下幾個方面入手：一、了解記敘“六要素” 。 側(cè)重于記事的文章，一般都具有時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)

2、過、結(jié)果這“六要素” 。二、理清文章記事的順序。 一般地記事文章都有按照一定的順序來寫的， 1 順敘。 2 倒敘。 3 插敘。三、抓住文章的重點(diǎn)。四、注意事物之間的相互聯(lián)系。一、閱讀文章的類型寫人的文章：抓住人物言行舉止，體會人物個性品質(zhì) 敘事的文章：了解事件的梗概，說出自己的感受 寫景的文章： （自然景象、游記、生活環(huán)境）明確寫作順序，體會作者情感 二、寫景文章閱讀。知識要點(diǎn)1. 寫景文章的類別 寫景的文章一般有以下三類：一類是游記，寫的是在游覽過程中所見到的景物，一類是描寫生活中所見 到的自然景象；一類是寫人們生活處所周圍的景物。2. 明確描寫的景物順序 寫景文章一般有這樣幾種順序：空間順

3、序、觀察的先后順序、時間推移的順序。3. 理解寫景文章的層次寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣兩種：一是總分結(jié)構(gòu)。 這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分， 或先分后總， 或先總后分再總； 二是移位換景的結(jié)構(gòu)， 就是按照觀察點(diǎn)得轉(zhuǎn)移來寫。4. 體會寫景文章的思想感情。 無論是哪類寫景的文章，都不是單純的為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人 等手法來抒發(fā)自己的思想感情。借景抒情，景中寓情，是閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。以寫景為主的文章包括描寫大自然的各種景象，如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木描寫人類社會環(huán)境中的各種設(shè)施和物體，如城鎮(zhèn)街道、村莊住宅、學(xué)校工廠 景物描寫，就是運(yùn)用生動

4、的語言把自然景象和社會環(huán)境的狀態(tài)、特征，從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方 面，真實(shí)、具體、形象地描繪出來，再現(xiàn)于讀者面前，給人以身臨其境的感覺。那么，應(yīng)該怎樣閱讀這類文章呢？1. 要 弄 清 寫 景 的 類 別 。寫景的文章一般有三類：一類是游記，寫的是在游覽過程中所見的景物；一類是描寫生活中見到的自然 景物，如風(fēng)、雨、雷、雪等；一類是寫人們私生活處所周圍的景物。我們?nèi)绻辶藢懢暗念悇e，閱讀時 就可以根據(jù)不同的特點(diǎn)，采取不同的閱讀方法。2. 要明確描寫的順序。閱讀寫景文章時，要分析它是按什么順序來寫景的。一般來說，描寫的對象是固定的，作者常常采取這 樣幾種順序： （1）按觀察的先后順序?qū)?。這類文

5、章一般是以參觀游覽的行進(jìn)順序移步換景，落筆寫景，條理清楚。（2）按時間推移的順序來寫。隨著時間的變化，描寫的景物也依此出現(xiàn)不同的變化。可以依據(jù)白天，黑夜 或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來寫，也有的按春、夏、秋、冬季節(jié)變換順序來寫。（3）按空間順序來寫。如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中 間或從中間到四周等。（4）按景物的不同類別來寫。3. 把握文章的層次。寫景文章在結(jié)構(gòu)上一般有這樣兩種：一是總分結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或 先總后分再總。二是移步換景的結(jié)構(gòu)。就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來描寫。觀察點(diǎn)的移動，必然引起景物的相 應(yīng)

6、變化，或者是隨著游覽順序安排層次，這時，文中一般都有明顯的提示語，告訴你作者走動了，筆下的 景變了；或者是觀察點(diǎn)移動，把景物的不同方面并列鋪開來寫。4. 要抓住景物的特點(diǎn)。不同的景物有不同的特點(diǎn)，即使同一類景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異。只有對描寫 的景物了然于胸，才能體會文章的精妙。體會文章的感情。5. 體會文章的情感。閱讀寫景文章，必須明確作者絕非為寫景而寫景，而是借助對景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手 法來抒發(fā)自己的認(rèn)識感受和細(xì)膩的內(nèi)心世界，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?，或?qū)ψ鎳沱惿胶拥?贊嘆，感染讀者。文章字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。借

7、景抒情，景中寓情， 是我們閱讀寫景文章應(yīng)把握的重點(diǎn)。例 1 ：煙臺的海中國的沿海城市，東面或南面臨海的居多，北面臨海的卻很少。煙臺恰是北面臨海，所以便有了一份獨(dú) 特的海上景觀。冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶的掠過這片海域。小山似的涌浪像 千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪?，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟 響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地 的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這蔚為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那 數(shù)丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

8、春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊， 剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來，像個頑皮的孩子。春天是播種的 季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)去播下希望的種苗，期待著收獲 的季節(jié)。夏天，來自南太平洋的風(fēng)使許多南面臨海的城市感到濕漉漉的，而這股帶著潮氣的風(fēng)經(jīng)過膠東半島崇山 峻嶺的阻攔、過濾，到達(dá)北面臨海的煙臺時，只剩下涼爽和愜意。因此，夏日煙臺的海常常水平如鏡，宛 如一個恬靜、溫柔的少女。清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地浮出水面，海面上拖著長長 的（倒映 倒映），每一次的海邊

9、日出都使人如癡如醉。晚上，平靜的海面（倒映 倒影）著萬家燈火，岸邊的 石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的呢喃細(xì)語。走出夏日的浪漫，煙臺的海步入秋的高遠(yuǎn)。久居這座城市的人都有這樣的體驗(yàn)，一到立秋這天，海水立 刻變得格外湛藍(lán)，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了秋的涼意。告別了冬日的凝重、春 日的輕盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了幾分充實(shí)與忙碌，漁家駕船出海了，貨輪起錨遠(yuǎn)航了煙臺的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。世世代代的煙臺人在這里上演著威武雄1. 給加點(diǎn)漢字加上正確的讀音。（1）鍥而不舍（）（ 2）海浪與堤岸（）2. 選擇正確的詞語，在下面畫橫線。倒影），每一

10、次的海邊日出都使人如癡如醉。倒影）著萬家燈火。1）海面上拖著長長的（倒映2）傍晚，平靜的海面（倒映3. “呢喃細(xì)語”是形容小聲說話的聲音，在文中具體指4. 夏 天，煙臺的海的特點(diǎn)是 。5. 你最喜歡哪個季節(jié)的煙臺的海？說說理由。煙臺的海是一篇借景抒情的散文，語言流暢，文字優(yōu)美，字里行間流露出對煙臺海的無限的情與 愛。作者用優(yōu)美、生動的語言為我們勾畫了一幅幅海景圖：生動地描寫了一年四季煙臺的海的特點(diǎn)和煙臺 人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活。文中字里行間雖未直抒胸臆，但情溢言表，激發(fā)我們熱愛大自然，熱愛生 活，為不斷提高生活質(zhì)量而努力。我們仿佛置身于煙臺的海邊，看到了大海的美麗景色，聆聽到了海浪拍 打岸

11、邊發(fā)出雷鳴般的轟響。煙臺的海真大?。熍_的海真美??！煙臺的海真壯觀啊！答案： 1.qi è d （解析：本題考查易讀錯的字的字音。這兩個字都是容易讀錯的字， “鍥”容易誤讀為“ q ì，”“堤”容易誤讀為“ t í，”對于這樣的詞語要加強(qiáng)記憶。2. 倒影 倒映（解析：本題考查詞語的辨析） ?！暗褂啊笔敲~，指倒立的影子。 “倒映”是動詞，指一個物 體的形象倒著映射到另一個物體上。3. 海浪拍打堤岸的聲音。 （解析：本題考查修辭手法。 “呢喃細(xì)語”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫 出了海浪拍打堤岸的聲音。4. 水平如鏡（平靜）解析：本題考查對文中信息的篩選。信息點(diǎn)

12、出現(xiàn)在第 4 段：“因此，夏日煙臺的海常常 水平如鏡，宛如一個恬靜、溫柔的少女。 ”本題是開放性試題，結(jié)合自己的想法回答即可。北國丁香1）（ 2） 忽如一夜春風(fēng)來 ,千樹萬樹丁香開。當(dāng)春風(fēng)尚未完全驅(qū)走哈爾濱的冰寒，丁香就像春天的使者，綻滿枝頭，如霞如煙。 哈爾濱的春天實(shí)在是太短暫了。 丁香就像春天里的一個夢， 與哈爾濱的春天交相輝 （映 ?。?， 有了丁香花，哈爾濱的春天就變得芳香四溢，美輪美奐。 丁香的花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去， 花如云，花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力，以熱情，以想象。 丁香，花香襲人，在花草中，它的香氣最為濃郁

13、；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先 沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來。 丁香在我國有一千多年的（裁 栽）培歷史，它給中國的花文化平添了無限秀色。 歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名句：“五月丁香開滿城，芬芳流蕩紫云藤”。 李商隱則用“芭蕉不展丁香潔，同向春風(fēng)各自開”的詩句，描述情人的思戀之心。 丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，（堅(jiān) 艱）韌、頑 強(qiáng)，生機(jī)勃勃。正因?yàn)槿绱?，哈爾濱人把丁香作為自己的市花。 丁香，秀美的花色

14、，繁茂的花叢，把北國冰城裝點(diǎn)得分外（驕 嬌）嬈。 丁香是哈爾濱人的摯愛。 哈爾濱是丁香永久的家園。1. 在正確的字上打“”。交相輝（映 ?。┎?栽）培 （堅(jiān) 艱）韌驕 嬌）嬈2. 寫出下列詞語的近、反義詞。近義詞：思戀（）摯愛（反義詞：短暫（）繁茂（3. 從文中摘錄歷代文人墨客描寫丁香的詩句。4.把下面的句子改成反問句。哈爾濱是丁香永久的家園。5. 讀全文，按要求在文中畫出下列句子。（ 1 ）用橫線畫出描寫丁香花形狀的句子；（ 2 ）用波浪線畫出描寫丁香花顏色的句子；（ 3 ）用虛線畫出描寫丁香花香氣的句子。，_ 通過6. “那花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。”這句話中把丁香花

15、比作 這個比喻寫出了花的 。_7. 哈爾濱人把丁香作為市花的理由是什么？北國丁香從顏色、花香、特點(diǎn)等方面介紹了哈爾濱的丁香花，語言優(yōu)美，文筆流暢。置身于其中，仿佛天地間都在感嘆著花與城的奇緣。每當(dāng)冰雪消融，一股細(xì)細(xì)的清香立刻浮滿北國冰城，是丁香選擇了哈爾濱，還是哈爾濱選擇了丁香？哈爾濱人把丁香作為自己的市花。丁香是他們情感的寄托、審美的移情，更是對生命價(jià)值的一種追求。哈爾濱人對丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，她 堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī)勃勃，抵御著北方的風(fēng)寒和干旱。丁香是哈爾濱人精神的寫照；丁香是北國歷史的見證； 丁香是哈爾濱人精神的寫照；丁香是北國歷史的見證；丁香是哈爾濱人的摯

16、愛，哈爾濱是丁香永久的家園。 答案：1. 映 栽 堅(jiān) 嬌（解析：本題考查同音字和形近字的辨析?！坝场敝刚丈?，“印”指外界事物反映在腦 中所留下的形象，“輝映”指照耀，映射?！安谩钡男闻允恰耙隆?，“栽”的形旁是“木”，形旁不同， 意義也就有很大的差別?！皥?jiān)”指牢固、不動搖，“艱”指困難，“堅(jiān)韌”指堅(jiān)固有韌性?！膀湣敝缸詽M， 自高自大，不服從，“嬌”指美好可愛，“妖嬈”指柔美嫵媚。2. 思念 珍愛 長久 枯萎（解析：本題考查近義詞、反義詞?！八紤佟钡慕x詞有：思念、想念、依戀。 “摯愛啊”的近義詞有：珍愛、酷愛?！岸虝骸钡姆戳x詞有：長久、漫長、悠長?！胺泵钡姆戳x詞有： 稀疏、枯萎。3. 五月丁香

17、開滿城，芬芳流蕩紫云藤。 芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自開。 解析：本題考查對文中信息的篩選。文中文人墨客描寫丁香的詩句出現(xiàn)在第 5 、6 段。4. 難道哈爾濱不是丁香永久的家園嗎？解析：本題考查句式轉(zhuǎn)換。將陳述句改為反問句有以下步驟：1. 將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。2. 在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。 3. 句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。5. 形狀：花小如丁，數(shù)不清的小花匯到一起，一簇簇，一片片的 顏色：花紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如霞。 香氣：花香襲人，在花草中

18、，它的香氣最為濃郁；倘若你漫步街頭，往往是還沒有看見花，香氣已先沖 入鼻中。解析：本題考查篩選文中的信息。丁香花的形狀和顏色在第 2 段中，丁香花的香氣出現(xiàn)在第 3 段中。6. 云和霞 顏色 解析：本題考查修辭手法的使用。這個句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是“花”，比喻詞是“如”， 喻體是“云、霞”。從上一題我們已經(jīng)知道，這句話是描寫丁香花的顏色。7. 丁香花的生命力十分頑強(qiáng)，綻放在北方寒冷的氣候中，深得哈爾濱人的寵愛。哈爾濱人對丁香的深情， 更在于丁香的品格凝聚了塞北人獨(dú)特的精神風(fēng)貌，它聚小而成大器，抗艱難而爭上游，堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，生機(jī) 勃勃。解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解。第 7 段具體解釋了

19、哈爾濱人把丁香作為市花的理由。茅盾的故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)游記烏鎮(zhèn)是茅盾的故鄉(xiāng)，是文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)，是江南六大名鎮(zhèn)之一。 烏鎮(zhèn)地處浙北，京杭大運(yùn)河繞鎮(zhèn)而行，鎮(zhèn)內(nèi)河網(wǎng)密布，港叉縱橫，進(jìn)得古鎮(zhèn)，仿佛一下子穿越了時光 隧道，進(jìn)入歷史的大門，心境也豁然開朗了。站在鎮(zhèn)口興華橋上，放眼望去，眼中、心中便滿是水的影子，柔柔的，潤潤的，幽幽的，夢中的小橋 流水人家頃刻間便成了伸手可及的現(xiàn)實(shí)。烏鎮(zhèn)已有 1000 多年的歷史， 延河而建的老屋大多伸向水中， 用兩根石柱支撐著一間房子， 像湘西吊腳 樓，每間吊腳樓都面河開窗，不過，窗門沒有玻璃，而是用一塊木板代替著，再用棍子一撐便算開窗子， 棍子收下，窗板順勢而落，窗便關(guān)上了。

20、鎮(zhèn)民們把當(dāng)日吃不完的魚之類的活水產(chǎn)，用竹簍順?biāo)湃胨校?隨用隨取，別有一番情趣。茅盾曾在大地山河中如此描寫故鄉(xiāng)的水閣：“人家的后門外就是河，站 在后門口（那就是水閣的門）可以用吊桶打水”徜徉在古鎮(zhèn)，給人印象最深的，當(dāng)屬那一座座水鄉(xiāng)特有的小橋。這些古橋樣式因地勢不同而紛繁多姿， 或石拱、或平鋪、或雄偉、或輕巧，宛如一個古橋博物館。在眾多古橋中，浮瀾橋是現(xiàn)存最古老的，始建于明宣德年間， 1518 年和 1780 年又兩次重建。 通濟(jì)橋和仁濟(jì)橋是最具特色的，你中有我，我中有你，無論站在哪一座橋邊，均可以透過橋洞看到另 一座橋，如井中觀月，當(dāng)?shù)厝朔Q為“橋里橋”。在古鎮(zhèn)，人們最常去的地方就是茶館，在小

21、茶館坐定，看著那煮水銅罐咕嚕咕嚕地冒響兒，白練似的 水線飛入茶壺，一會兒，一股暗香彌漫開來了。門外是橋，窗外是河，一邊品茶，一邊憑欄閑眺古鎮(zhèn)風(fēng)光。1. 用“”給下面帶點(diǎn)字選擇正確讀音。時光隧道（ suí suì） 當(dāng)日（ dng dàng） 浙北（ zh é zhè） 似的（ sì shì）2. 作者在眾多的橋中，描寫了哪幾座橋？各有怎樣的特點(diǎn)？ 描寫的橋： 各自的特點(diǎn)：3. 這是一篇游記，令作者印象深刻的都有什么？至少列舉出三項(xiàng)。4. 短文是按（）順序?qū)懙?。A. 時間B.空間C.不同的景致5. 談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫狻！斑M(jìn)

22、得古鎮(zhèn)，仿佛一下子穿越了時光隧道，進(jìn)入歷史的大門 ”分析：這是一篇游記。第一自然段是全文的中心句，全文都圍繞著“文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)”這一文眼來寫。 從第二自然段寫烏鎮(zhèn)，先概括地介紹了烏鎮(zhèn)的地理位置。從第三自然段起具體描寫烏鎮(zhèn)特有的景象，分別 寫到了小橋流水人家的景致、形態(tài)各異的小橋以及茶館的獨(dú)特景象?？傮w來看，全文層次清晰，采用了先總述后分述的寫法。在描寫作者瀏覽的過程中看到的景象時，多處 使用過渡句，如“徜徉在古鎮(zhèn)，給人印象最深的，當(dāng)屬那一座座水鄉(xiāng)特有的小橋”、“在眾多古橋中，浮 瀾橋是現(xiàn)存最古老的”、“在古鎮(zhèn)，人們最常去的地方就是茶館”，使段與段間銜接緊湊，過渡十分自然。 解答：1.su

23、ìdàngzhè sh ì2.浮瀾橋：最古老。通濟(jì)橋和仁濟(jì)橋：最具特色的，你中有我，我中有你，被稱為“橋里橋”。3. 小橋流水人家的景致，水鄉(xiāng)特有的小橋，在茶館里的所見。4. C5.這句話照應(yīng)了短文的開頭“烏鎮(zhèn)是文化底蘊(yùn)深厚的古鎮(zhèn)”，作者被烏鎮(zhèn)古樸的氣息、深厚的文化底蘊(yùn)深深 感染了。易錯分析：第 2 題很容易寫上“興華橋”，但仔細(xì)閱讀會發(fā)現(xiàn)，寫“興華橋”是為了過渡到寫烏鎮(zhèn)的小橋 流水的景象，作者的主要目的不是寫橋。第 4 題，作者在描寫順序方面沒有按時間來寫，也沒有鮮明的上下、左右的空間順序，是按照游覽的過程 中看到的不同景致來寫的。在回答第 5 題時應(yīng)

24、該想到，無論是哪類寫景的文章，都不是單純地為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，來抒發(fā)自己的思想感情。在本文的字里行間，時時處處都能感受到作者十分喜 歡烏鎮(zhèn)古樸、靜謐、悠閑的江南氣息。三、 通過結(jié)合全文內(nèi)容，理解關(guān)鍵詞、句。考點(diǎn)要求1. 能夠正確把握全文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。2. 能夠?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容作出符合文意的解釋?？键c(diǎn)解密 例 1. 能夠正確把握全文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。2.能夠?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容作出符合文意的解釋。故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書 善

25、畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教 我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親” “春草明年綠，王孫歸不歸” “自在飛花輕 似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來： “外公哭了！外公哭了！ ”老人總是搖搖頭，長長地嘆一口氣，說： “鶯兒，你還小呢，不懂 !” 外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人 碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以 來，我第一次聽到他訓(xùn)斥

26、我媽： “孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，的說：有什么罕天，媽媽忽干兒鶯兒呢 我們 去祖要回呢國唐山哦！祖國，來可是，要 我 就是那地圖上像一只金雞的地方嗎？就是那擁有長江、黃河、萬里長城的國土嗎？我歡呼 小的心充滿了歡，小 我馬上想起了“外我跑進(jìn)外祖父的書房，想 不 到 外 祖 父 竟 像 小 孩 子 一 樣 ， “ 嗚 嗚 嗚 ” 地 哭 了 起 來 外 祖 父 ， 我 親 愛 的 外 祖 父 。 我 問 媽 媽 ：“ 外 公 走 嗎 公 年 紀(jì) 太 大 了 老 人 正 躺

27、 在 藤 沙 發(fā) 上 。 我 說 ：“ 外 公 ， 您 也 回 祖國 去 吧 ！”離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。打 開 一 看 ， 原 來 是 那 幅 墨 梅 ， 就 說 ：“ 外 公 ， 這 不 是 您 最 寶 貴 的 畫 嗎 ？ ”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻 不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾 千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是 頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們

28、就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性回國的那一天正是元旦，雖然熱帶是無所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，媽媽只好狠下心來，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我 一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心 摘自 梅花魂閱讀思考1. 文章由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶。作者回憶了外祖

29、父生前的 幾件事？你又從這些是中體會到了什么？“的語句，體會作者是怎樣表達(dá)外2. 外祖父把他眷戀祖國的情懷寄托在梅花身上，請你讀讀文中畫“ 祖父的思鄉(xiāng)之情的。考點(diǎn)分析1. 第一題在閱讀時要能正確把握全文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。這是對全文內(nèi)容的整體把握，需要 我們了解全文主要寫了什么內(nèi)容，作者表達(dá)的情感又是什么。例如：作者回憶了外祖父生前的幾件事？每 件事寫的是什么？你又從這些事中體會到了什么？2. 第二題考查的是我們能夠?qū)χ攸c(diǎn)內(nèi)容，作出符合文意的解釋。對作者表達(dá)的情感起關(guān)鍵作用的詞、句是 文中的關(guān)鍵詞句，也就是文章的重點(diǎn)內(nèi)容。在解釋中一般包括內(nèi)容、情感和表達(dá)效果三個角度。在對重點(diǎn) 內(nèi)容，

30、作出符合文意的解釋時要注意結(jié)合全文的主要內(nèi)容和表達(dá)的情感進(jìn)行思考。例如：文中畫曲線的語 句是怎樣表達(dá)外祖父的思鄉(xiāng)之情的。正確答案：1. 文章重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件事，教“我”讀唐詩宋詞時，讀到思鄉(xiāng) 詩時會落淚；因?yàn)椤拔摇?：弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣；因年齡大不能回國，竟像小孩子一樣嗚嗚地哭；臨走送我 墨梅圖；到船上宋“我”繡著梅花的手絹。2. 要點(diǎn)思考角度：寫的內(nèi)容、表達(dá)方法及效果。說法舉例： 內(nèi)容一：作者飲用表達(dá)鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁的詩句，自然而然地寫出了外祖父借讀這些詩句，寄托自己對祖國的思 念之情。 內(nèi)容二：在訓(xùn)斥“我”的語言描寫中，在對污跡輕輕刮、用細(xì)綢子慢慢抹凈的動作描

31、寫中，生動具體地寫 出了外祖父愛墨梅圖。在他心中梅花是祖國的象征，他愛梅花就是愛祖國啊！ 內(nèi)容三：寫的是外祖父不能回國時嗚嗚地哭泣，直接表達(dá)了外祖父眷戀祖國、渴望回國返鄉(xiāng)的情感。 內(nèi)容死：這部分內(nèi)容是對梅花和中華民族有氣節(jié)人物的贊譽(yù)，是外祖父對“我”說的話，既有對“我”的 希望和教誨，也是他內(nèi)心情感的表白。他漂泊海外，中國人的氣節(jié)沒有變，對祖國的愛沒有變，就像他深 愛的梅花一樣，有品格、有領(lǐng)會、有骨氣內(nèi)容五：淚眼蒙眬的神態(tài)描寫，一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花的細(xì)致描寫，生動傳情地寫出了梅 花寄托的外祖父對祖國的愛，表達(dá)了外祖父眷戀祖國的情、不能回國的痛。四、 文學(xué)知識積累?；A(chǔ)練習(xí)。1. 請寫出下面詩句表現(xiàn)的時令或節(jié)日。（1）春城何處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。（2）清明時節(jié)雨