《太陽(yáng)系》教學(xué)案例

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 太陽(yáng)系教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì) 1、 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，知道太陽(yáng)系的組成，知道八大行星的名字及排列順序， 了解八 大行星的概況。 2、 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索的精神，培養(yǎng)他們利 用互聯(lián)網(wǎng)收集，處理和交流信息的能力，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力。 3、 情感目標(biāo) 通過(guò)觀察、查找、搜集和交流信息與操作實(shí)踐，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂(lè)趣； 了解國(guó)內(nèi)外有關(guān) 探索太陽(yáng)系的情況，激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命、保護(hù)人類(lèi)的家園一一地球的情感， 積極參與資源和 環(huán)境的保護(hù)，通過(guò)同學(xué)們的合作交流及辯論活動(dòng)， 形成敢于表達(dá)思想、尊重他人意見(jiàn)的品質(zhì)。 教學(xué)過(guò)程 （）情景

2、導(dǎo)入激趣 1、 媒體播放：神舟七號(hào)飛入太空 2、 談話： 師：這是發(fā)生在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)的一件什么事件 ？ 生 1 : 2008 年 9 月 25 日我國(guó)航天員首次空間出艙活動(dòng)。 生 2 :地點(diǎn)在甘肅酒泉發(fā)射基地。 生 3: 師：看了神舟七號(hào)飛入太空，你有什么感想 ？ 學(xué)生討論交流。 生 1 ：我覺(jué)得我們國(guó)家的科學(xué)家真了不起 ！ 生 2 :我為咱們的祖國(guó)感到驕傲。 生 3 :我想現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為這樣的科學(xué)家 ！ 師：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步，人們已經(jīng)把探索和游覽的目光集中到了神 奇的宇宙，你們向往神秘的宇宙太空嗎 ？你們想探索神奇的宇宙奧秘嗎 ？ 師：我們所在的星球?qū)儆谟?/p>

3、宙中的太陽(yáng)系， 這節(jié)課就讓我們一同去了解太陽(yáng)系更多的奧 秘吧!（板書(shū)：太陽(yáng)系） 3、交流已有準(zhǔn)備 師：通過(guò)課前查閱資料，你們了解了太陽(yáng)系的哪些知識(shí) ？學(xué)生交流： 生 1:月球圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 生 2:太陽(yáng)每時(shí)每刻都在發(fā)熱發(fā)光。 生 3:月亮本身不發(fā)光，但可以反射太陽(yáng)光。 師：看來(lái)大家對(duì)太陽(yáng)系有了一些認(rèn)識(shí)。 （二）、初步構(gòu)建新知 1、收集資料 師：為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)系，老師為大家設(shè)置了一個(gè)名為“太陽(yáng)系”的課件，讓我們點(diǎn) 擊“星體知識(shí)”，從中獲得關(guān)于“太陽(yáng)系”更多的知識(shí)，學(xué)生操作觀看。 2、交流新知 師：誰(shuí)來(lái)交流一下，你對(duì)太陽(yáng)系有了哪些新的認(rèn)識(shí) ？ 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行課件播放。 學(xué)習(xí)好

4、資料 歡迎下載 學(xué)生交流： 生 1:太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，地球和月球不會(huì)發(fā)光。 生 2;在太陽(yáng)系中，是以太陽(yáng)為中心，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月球繞著地球轉(zhuǎn)。 生 3:像太陽(yáng)這樣自己發(fā)熱發(fā)光的天體叫恒星。像地球這樣自己不發(fā)光，圍繞恒星運(yùn)行的 星，叫做行星。像月球這樣自己不發(fā)光圍繞行星運(yùn)行的星，叫做衛(wèi)星。 （三）、提出探究問(wèn)題 1、 課件播放：太陽(yáng)系景觀 提問(wèn)： 師：太陽(yáng)系到底有什么呢 ？面對(duì)太陽(yáng)系你心中有哪些疑問(wèn) ？ 2、 學(xué)生提出探究問(wèn)題 生 1;太陽(yáng)系的八大行星，離太陽(yáng)最近的是哪一顆 ？最遠(yuǎn)的是哪一顆？我們居 住的地球排在第幾位？ 生 2 :八大行星中，哪一個(gè)自轉(zhuǎn)的最快 ？哪一個(gè)公轉(zhuǎn)的最快？ 生 3 :太陽(yáng)周

5、圍的這些天體有什么相同和不同 ？ 生 4:太陽(yáng)系中的八大行星怎樣運(yùn)行？. 生 5:地球有衛(wèi)星，那太陽(yáng)系中的其他行星有衛(wèi)星嗎 ？個(gè)數(shù)一樣多嗎？ 生 6 :彗星和流星體有什么特點(diǎn) ？ 生 7:流星是怎樣產(chǎn)生的？為什么能發(fā)出光芒？ 生&太陽(yáng)系是由哪些天體組成 ？ 3、 教師適時(shí)評(píng)價(jià) （四） 、開(kāi)展專(zhuān)題研究 1?；脽羝鍪狙芯坎襟E 師：剛才同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，你可以從中選擇一、兩個(gè)或幾個(gè)自己感興趣的問(wèn)題， 作為研究主題；做一個(gè)小小科學(xué)家對(duì)太陽(yáng)系進(jìn)行探索研究 1 好，接下來(lái)，請(qǐng)大家按照科學(xué)家 的研究方式展開(kāi)課題研究，我們可采取以下步驟： 幻燈片演示：專(zhuān)題研究步驟 一是教師分發(fā)有關(guān)課題資料袋。

6、 二是圍繞研究專(zhuān)題，對(duì)資料進(jìn)行加工、整理，填寫(xiě)“研究報(bào)告單” 。 三是每個(gè)小組將本組的研究成果進(jìn)行交流，匯總，整理。 師：現(xiàn)在就讓我們一起開(kāi)始去探索神奇的太陽(yáng)系吧 ！ 2、深入研究，進(jìn)行信息收集和整理。 播放媒體，出示學(xué)生所需資料。 教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。 舉手求助，資源共享。 3、交流，合作完成研究報(bào)告。 師：同學(xué)們的研究方法很正確，確定了研究的目標(biāo)，收集了有用的資料研究自己的項(xiàng)目。 下面把你們的研究成果在小組內(nèi)交流一下，組長(zhǎng)注重匯總、整理。 （五） 、進(jìn)行研究小結(jié) 1、師；今天你有什么收獲 ？ 學(xué)生談自己今天的收獲 生 1:我知道了什么叫恒星，什么叫衛(wèi)星，什么叫行星。 生 2:我知道太陽(yáng)是太陽(yáng)系里唯一發(fā)光的恒星。我知道八大行星的名稱(chēng)及排列順序。 生 3:我知道太陽(yáng)系是以太陽(yáng)為中心，由八大行星、小行星、衛(wèi)星、流星、彗星等組成的 一個(gè)天體系統(tǒng)。 生 4;我知道，八大行星是按照自西向東的方向圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，它們公轉(zhuǎn)的軌道都是橢 圓的。 學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載 2、課堂評(píng)價(jià)小結(jié)。 生 5:我知道流星是怎樣產(chǎn)生的，它為什么能發(fā)出光芒 ？ 生 6:我知道在八大行星中，除水星、金星外，其他的行星都有衛(wèi)星，衛(wèi)星