最新中班教師教育隨筆早操活動

1、中班教師教育隨筆早操活動導(dǎo)語：跑步和早操是幼兒園第一個(gè)集體活動，它對調(diào)節(jié)幼 兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛 煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力、合群能力以及對疾病的 抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用。 下面是隨筆網(wǎng)小 編整理的中班教師教育隨筆早操活動，歡迎閱讀。中班教師教育隨筆早操活動【第一篇】：和孩子一起快樂早操早操是幼兒園孩子戶外游戲活動的形式之一，不僅可以鍛煉 幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，呼吸到新鮮的空氣，增加氧氣的吸入， 還可以陶冶幼兒的性情，塑造形體之美，培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)意識。 既然早操好處這么多，所以，作為老師的我就要培養(yǎng)孩子喜歡做 操早的習(xí)慣?，F(xiàn)在天氣越

2、來越冷，很多家長怕孩子出去活動會受涼，所以 不太希望孩子出去，針對這樣的家長，我們會單獨(dú)和他們交流， 告訴他們做早操的好處，并告訴他們孩子出去活動我們會及時(shí)的 給孩子穿上外套，讓他們打消顧慮，便會得到家長的支持。大部分孩子是喜歡做早操的，對于不喜歡做早操的幼兒我分 析了以下幾種情況：一是，有些幼兒比較懶于動手，對于這樣的 幼兒，我采取及時(shí)鼓勵(lì)的方法，只要看到他做了，我會及時(shí)的鼓 勵(lì)，必要時(shí)還可也給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給塊糖果，給多紅花等。 二是，不會做的幼兒，對于這樣的幼兒，認(rèn)真教她，及時(shí)夸他的 動作優(yōu)美，讓他有自信心，進(jìn)而產(chǎn)生對做早操的興趣。三是，有些幼兒比較害羞，怕做得不好會被老師或者是同伴笑

3、話，對于這樣的幼兒，我會多加鼓勵(lì)、表揚(yáng)，讓他產(chǎn)生自信。我還會爭取家長的配合，請家長在家讓寶寶做小老師來教爸 爸媽媽做早操，家長反饋到幼兒園時(shí)，我再大大的表揚(yáng)幼兒，給 予一些獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就更加激起了幼兒做早操的興趣。在摸索中前進(jìn)，會不斷探索好的方法，讓每個(gè)幼兒都喜歡做 早操。中班教師教育隨筆早操活動【第二篇】：做操幼兒早操活動開始了，小朋友們都排好隊(duì)站好位置，聽著音 樂開始整齊的做起操來，我照例邊領(lǐng)操邊用眼光巡視著所有的孩 子動作。突然，我看到第三排當(dāng)中有一個(gè)男孩子動作很不協(xié)調(diào)， 和整排隊(duì)伍是那么格格不入， 他在自由的揮舞著運(yùn)動，嘴里自言 自語的。類似今天這樣的情況，他之前已經(jīng)出現(xiàn)過幾次了，我以

4、往都是采取“口頭提醒”的方式或走過去暗示他，讓他好好的做操。可現(xiàn)在看來，這種方法是收效甚微的。于是我分析他行為上 屢教不改的原因，覺得還是和孩子規(guī)則意識不夠強(qiáng)有關(guān)。面對于他的重復(fù)行為，今天我改變了以往的策略， 運(yùn)用“行為懲罰”幫 助他。當(dāng)音樂結(jié)束后。孩子們都排著隊(duì)回教室時(shí)，我對他說：“來, 請你等一下留下來和老師一起回去?！?“你知道為什么老師讓你留下來嗎？ ”孩子搖著頭說： “不知道。”那老師告訴你：“是因?yàn)槟銢]有好好地做操，所以讓你留下來再認(rèn)真做一次?！甭牭轿业摹懊睢薄：⒆拥拖骂^, 也許此刻他也意識到了自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真的和我一起做了起來。這一次，他的動作明顯規(guī)范了許多，也整齊了。在接下來

5、的幾天 里孩子也都沒有在出現(xiàn)先前的那種自由的揮舞行為，我為孩子的進(jìn)步改到高興。孩子在日常生活中的行為規(guī)范也是要在平時(shí)扎實(shí)落實(shí)的，就 像今天這個(gè)孩子在意識到自己沒有完成所帶來后果去改正，這讓其鞏固了正確的規(guī)則。只要在平時(shí)教學(xué)中多加思考， 靈活運(yùn)用教 學(xué)方法，孩子們就會掌握正確的規(guī)則和良好的習(xí)慣。中班教師教育隨筆早操活動 【第三篇】：對幼兒早操的點(diǎn)滴體 會俗話說得好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，幼兒 園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手 段。它不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，而且還發(fā)展 了幼兒對動作的協(xié)調(diào)能力，從而促進(jìn)他們的正常發(fā)育。為了提高幼兒早操活動的興趣，參

6、與的積極性與主動性，使 我園的早操活動能夠科學(xué)有效的開展，園領(lǐng)導(dǎo)組織教師參觀、 觀摩各處幼兒園的早操情況，目的是能夠提升我園早操活動的質(zhì) 量。以下是我對這學(xué)期早操活動的點(diǎn)滴體會：我園在選擇早操內(nèi)容的時(shí)候不僅結(jié)合了幼兒的年齡特點(diǎn)，更 多地是從幼兒的興趣和生活需要出發(fā)， 從他們關(guān)注和喜愛的事物 里尋找切入點(diǎn)。一、早操音樂的選擇早操音樂是幼兒園早操重要組成部分，同時(shí)也是早操的靈魂 所在，幼兒園早操音樂的好壞直接影響幼兒做早操的質(zhì)量，影響孩子做操的積極性。所以，在早操音樂的選擇上，我們注重音樂 的節(jié)奏鮮明、健康向上且有時(shí)代氣息的音樂。 特別是在自由活動 部分，我們選擇旋律優(yōu)美、美感較強(qiáng)，易于幼兒哼唱的

7、樂曲，給 幼兒帶來充分的聽覺刺激。這樣，讓幼兒可以更好的感受音樂， 讓幼兒在做操的過程中，聽著自己喜歡的音樂，欣賞著的優(yōu)美姿 勢，將體育和美育結(jié)合起來。二、早操的編排我們在早操動作的編排上，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展 水平，結(jié)合幼兒生活情趣，根據(jù)四季的變化，在遵循幼兒身心發(fā) 展規(guī)律的情況下，我們合理科學(xué)地編排動作，在編排動作時(shí)，盡 可能的使每一個(gè)動作都簡單易學(xué)且活潑有趣。同時(shí)我們還鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒參與早操動作的創(chuàng)編，這樣能有利于調(diào)動幼兒對早操的積 極性，使之達(dá)到更好的教育目的。不同年齡段的幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容、 難度都不同，像小班的孩子，易模仿，教師會把體操編排成小 動物模仿操、還有中班的筷子操、大班

8、的圈操等等，都 是根據(jù)幼兒不同時(shí)期的興趣愛好教師進(jìn)行編排的，有了幼兒的主動參與，我們的早操活動變得更加的活潑、有趣，讓幼兒更加的 輕松快樂。三、早操的練習(xí)在練習(xí)早操時(shí)最重要的是要求動作一定要規(guī)范。我們首先要 求，老師要熟悉動作，只有老師先熟悉了動作才能教孩子， 其次, 要注意在語言上輔助指導(dǎo)孩子，老師不但要把每個(gè)動作的要領(lǐng)交 代清楚，還要隨時(shí)了解幼兒掌握的情況，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。再者讓孩子理解歌詞再練習(xí)， 孩子在理解歌詞的基礎(chǔ)上練習(xí)動作 會達(dá)到事半功倍的效果?；蛘呤窍染氃貏幼髟僮儞Q隊(duì)形，讓孩 子從易到難的學(xué)習(xí)更加適合孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。最后我們實(shí)行完整練習(xí)與分解動作相結(jié)合，完整練習(xí)有利于孩子掌

9、握樂曲結(jié)構(gòu)、動作順序，但動作卻不容易做到位，尤其是較快的節(jié)奏。分解動作 能很好地彌補(bǔ)不足。同時(shí)，在練操時(shí)教師要用自己的激情和規(guī)范 動作去感染孩子，這樣更容易集中他們的注意力，使孩子更加有 激情和興趣，使早操收到意想不到的效果。四、老師的帶操帶操時(shí)教師首先要組織好孩子，提醒并檢查幼兒是否做好早 操前準(zhǔn)備，衣服、鞋子是否穿好。教師要精神飽滿、有活力地組 織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。帶操中要注意與幼兒交流、 互動、觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒，隨時(shí)觀察幼兒 早操情況，用眼神來做到肯定或是否定，做到三看，三提示。教 師在領(lǐng)操過程中，以手勢、哨音或者簡短的語言指揮幼兒。教師 在帶操的過程中，

10、還要注意組織早操時(shí)，教師的動作、狀態(tài)會都 直接對孩子起到潛移默化的影響， 因此，主配班教師要明確分工， 全身心的投入，以自己的示范作用來調(diào)動孩子的情緒， 引導(dǎo)幼兒 進(jìn)入情境，讓孩子們快樂、主動地參與早操鍛煉。通過本次早操活動，不僅給了每一位教師展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會，也讓老師們在組織體操的過程中學(xué)到了不少東西，不僅讓幼兒能夠積極主動的參與早操活動，更使孩子們鍛煉身體的熱情越 發(fā)高漲，情緒更加愉悅，同時(shí)，也讓幼兒與教師之間的互動頻率 明顯增加了，使得我園的早操活動更加富有科學(xué)性和趣味性。雖然教師們付出的努力是辛苦的， 但是卻是可貴的，因?yàn)橛辛烁冻?才有了收獲。當(dāng)然，在此過程中尚且存在著許多的不足和缺

11、點(diǎn)， 但是，我相信，只要我們肯努力，我們一定會做得更好。中班教師教育隨筆早操活動【第四篇】：幼兒早操活動的重要 性我們知道成人早上鍛煉，對身體有好處。幼兒早鍛煉也是很 重要的，可有的家長沒有認(rèn)識到這點(diǎn)，有時(shí)喜歡遲到，再就是心 疼孩子提出要求自己的孩子不能參加活動。現(xiàn)在就這些問題來說說幼兒早晨鍛煉和早操活動的重要性。希望家長朋友能有所了 解，讓幼兒能每天按時(shí)參與到早操活動中。跑步和早操是幼兒園第一個(gè)集體活動。它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒， 發(fā)展幼兒基本動 作的協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作 能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特 的教育作用。早操活動應(yīng)符合幼兒

12、生長發(fā)育需要，做操時(shí)應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮 的調(diào)整。為此，我們應(yīng)高度重視早操活動。早操的重要性體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面。（一）提高幼兒身體素質(zhì)素質(zhì)教育作為一種終身受益的教育，鍛煉幼兒身體，提高幼 兒抵抗疾病的能力，吃苦耐勞精神必不可少。因此，我們在動作 的技能技巧上要求教師在創(chuàng)編動作、示范、教操上狠下功夫，教 師動作準(zhǔn)確、規(guī)范、協(xié)調(diào)，幼兒做操象解放軍一樣有精神、有力、 合拍、規(guī)范。整個(gè)早操重在提高幼兒控制、平衡、協(xié)調(diào)身體運(yùn)動 的能力和準(zhǔn)確性。（二）開發(fā)幼兒智力在早操活動中，幼兒的觀察力、注意力、記憶力、控制力將 得到培養(yǎng)。要學(xué)會一套操，幼兒必須認(rèn)真觀察老師示范

13、的每一個(gè) 動作，努力去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并記著每一個(gè)動作要領(lǐng)，具體做法。學(xué)會 控制處理好隊(duì)列隊(duì)形的變化，走跑的間距，每一個(gè)動作的到位， 如用力不能過多，也不能過少，手的位置不能過高，也不能過低 等，處理好自己和同伴和集體的關(guān)系。（三）融美育入早操活動中早操活動也是欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的過程。為此，在音 樂的選擇上，要適合于幼兒的年齡特點(diǎn)，節(jié)奏感強(qiáng)，旋律優(yōu)美， 富有兒童情趣。同時(shí)，教師自身應(yīng)具有姿態(tài)的美、行為的美、語 言的美、情緒的美，用正確、規(guī)范、優(yōu)美、有力的姿態(tài)感染幼兒， 用“你真行”，“你好棒”等語言鼓勵(lì)小朋友，使他們用一種積 極向上，振奮的精神投入到早操活動中去。整個(gè)早操活動，我們 體現(xiàn)有變化又

14、有統(tǒng)一，有動態(tài)動作也有靜態(tài)動作， 有集中活動又有分散活動。這樣充分調(diào)動每個(gè)幼兒參與早操活動的主動性、積極性。通過幾年的實(shí)踐，我們對孩子的教育各個(gè)方面見到了成效， 希望家長們和我們一樣教育孩子從每個(gè)方面每個(gè)活動都要參與。中班教師教育隨筆早操活動【第五篇】：跟隨著孩子們進(jìn)入中班以來我發(fā)現(xiàn)我們班級的孩子們在很多方面都有了很大的進(jìn)步，而在每一天早晨的談話中我可以通過和他們的交流發(fā) 現(xiàn)很多平日里不知道的事情。這幾天每天做完早操回來孩子們都會問我不一樣的問題，或許是他們今天早上看到的， 又或許是他們昨天問爸爸媽媽， 他們 沒有給解答的，而我每一次都會耐心聽他們講述，幫他們解答。我喜歡跟著孩子們的思路去提問

15、或者是去思考。事件：那天我?guī)е⒆觽冊谕饷孀鲈绮?，早操完畢以后我和往常?樣帶著孩子們上樓，突然星辰和另外幾個(gè)孩子在草叢邊停了下 來，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)原來他們在觀察一個(gè)小小的蝸牛，我的直覺告訴我他們對它感興趣，可是后面還有班級要等著我們上去他們才 能夠走，直接在這里解決問題好像不太可能， 于是我就把小蝸牛 帶到了樓上，我把它輕輕地放在一本本子上， 讓孩子們圍了一個(gè) 圈，以便讓所有的孩子都能夠看到， 我今天和他們的談話就是蝸 牛。我不知道孩子們了解蝸牛多少，但是大多數(shù)的孩子都能夠知 道這是什么，于是我把我知道的關(guān)于蝸牛的知識告訴他們，所有 的孩子都聽得很認(rèn)真，而且非常安靜，這樣的效果在以往的教學(xué) 活動或者是談話中沒有的。通過這一件我知道了一件事，大人們感興趣的東西孩子不一 定感興趣，但是孩子們感興趣想知道的東西他們就會全神貫注去 理解，去弄明白，而我們老師所能夠做的就是隨著孩子們的觀察 然后再從他們的角度去幫助他們解決問題。這樣子一來一方面滿足了孩子的好奇心，一方面又傳授了