多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)

1、武漢理工大學(xué)電工電子綜合課程設(shè)計(jì)說明書1 設(shè)計(jì)意義及要求1.1 設(shè)計(jì)意義（1） 通過此次課程設(shè)計(jì)，加深同學(xué)們對理論知識的理解，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手動(dòng)腦能力以及解決實(shí)際問題的能力。（2） 培養(yǎng)同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)、相互交流合作共同解決問題的能力。（3） 培養(yǎng)同學(xué)們對電子設(shè)計(jì)的興趣，查閱相關(guān)資料解決疑難的能力。（4） 同學(xué)們自學(xué)protues仿真軟件畫電路圖并進(jìn)行仿真操作，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（5） 增強(qiáng)同學(xué)們的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)同學(xué)們設(shè)計(jì)出屬于自己的方案。1.2 設(shè)計(jì)要求現(xiàn)有8只彩燈，試設(shè)計(jì)一控制器，要求彩燈能實(shí)現(xiàn)如下追逐圖案：（1） 使8只彩燈從右到左逐一循環(huán)點(diǎn)亮。（2） 使8只彩燈按照 1110 11

2、10左移循環(huán)點(diǎn)亮。（3） 使8只彩燈交替閃爍。（4） 接著重復(fù)以上的動(dòng)作，這樣一直循環(huán)下去。時(shí)間間隔為0.5秒。（5） 嚴(yán)格按照課程設(shè)計(jì)說明書要求撰寫課程設(shè)計(jì)說明書。2 方案設(shè)計(jì)2.1 設(shè)計(jì)思路2.1.1 設(shè)計(jì)方案一設(shè)計(jì)要求彩燈完成三個(gè)可以循環(huán)的功能，于是就把設(shè)計(jì)分為幾個(gè)獨(dú)立的功能模塊進(jìn)行設(shè)計(jì)，每一個(gè)模塊完成特定的功能，再把它們有機(jī)的組織起來構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)完成彩燈控制器的設(shè)計(jì)。由555多諧振蕩器產(chǎn)生脈沖，再用74LS161進(jìn)行分頻，為電路提供脈沖信號。彩燈花樣控制電路由74LS198和門電路構(gòu)成。循環(huán)選擇控制電路由74LS161和門電路組成。多諧振蕩器分頻計(jì)數(shù)器門電路選擇器移位寄存器多諧振蕩器輸

3、出計(jì)數(shù)器圖2.1 多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)方案一系統(tǒng)框圖具體設(shè)計(jì)步驟：先將每個(gè)設(shè)計(jì)的功能要求的單獨(dú)電路畫出來，通過74LS198雙向移位寄存器來實(shí)現(xiàn)對彩燈的直接控制。在完成單個(gè)功能要求之后，通過計(jì)數(shù)器74LS161配合相應(yīng)的門從而選擇哪一個(gè)門電路結(jié)構(gòu)工作，把預(yù)先存在相應(yīng)門電路結(jié)構(gòu)輸入端的數(shù)據(jù)送到移位寄存器74LS198的數(shù)據(jù)輸入端，并對其進(jìn)行置數(shù)。給移位寄存器加上相應(yīng)的反饋，配合脈沖工作，當(dāng)移位寄存器輸出一種彩燈花樣結(jié)束后，就重新置一次數(shù)，切換一種工作狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)在三種彩燈花樣之間的循環(huán)。2.1.2 設(shè)計(jì)方案二（小組方案）此方案運(yùn)用AT89S52單片機(jī)，通過IO口直接驅(qū)動(dòng)LED燈。通過編寫相應(yīng)

4、的程序從而實(shí)現(xiàn)在三種工作狀態(tài)之間的切換。設(shè)計(jì)框圖如圖2.2所示：AT89S52單片機(jī)LED燈顯示電路圖2.2 多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)方案二系統(tǒng)框圖2.2 方案設(shè)計(jì)2.2.1 設(shè)計(jì)方案一電路圖多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)方案一電路原理圖如圖2.3所示：工作原理：一、 接通電源，555多諧振蕩器產(chǎn)生周期為0.5秒的脈沖信號，將脈沖信號分別送給計(jì)數(shù)器74LS161（1）和移位寄存器74LS198。計(jì)數(shù)器74LS161（1）按照反饋置數(shù)法連接成8進(jìn)制計(jì)數(shù)器從而實(shí)現(xiàn)對脈沖信號周期的擴(kuò)展，即將原脈沖進(jìn)行8分頻，得到周期為4秒的脈沖信號。用周期為4秒的脈沖信號觸發(fā)下一個(gè)計(jì)數(shù)器74LS161（2），把74LS161

5、（2）連接成3進(jìn)制計(jì)數(shù)器，Q1Q0就有三種循環(huán)狀態(tài)00，01，10，00 二、 將8個(gè)二輸入與門7408作為一組，每個(gè)與門的選出一個(gè)輸入端口連接在一起，接控制信號，一共放置3組，組成3個(gè)與門結(jié)構(gòu)。每組的二輸入與門的另一個(gè)輸入端分別接上移位寄存器74LS198所需要的預(yù)置數(shù)，3組分別為00000001,11101110，10101010。三組中相應(yīng)的每三個(gè)輸出通過三輸入或門4075接到移位寄存器74LS198的數(shù)據(jù)輸入端。三、 74LS161（2）的數(shù)據(jù)輸出端Q1Q0有三種循環(huán)狀態(tài)00，01，10。Q1Q0輸出通過一個(gè)二輸入或非門7402接到第一組與門結(jié)構(gòu)的控制信號輸入端；Q0通過反相器4069

6、取反與Q1接到第二組門結(jié)構(gòu)的控制信號輸入端；Q1通過反相器4069取反與Q0接到第三組門結(jié)構(gòu)的控制信號輸入端。這樣當(dāng)計(jì)數(shù)器74LS161（2）的輸出Q1Q0在00，01,10間循環(huán)變化時(shí)。三組門結(jié)構(gòu)分別循環(huán)被選通，預(yù)先存在輸入端的預(yù)置數(shù)被送到移位寄存器的數(shù)據(jù)輸入端。每組門結(jié)構(gòu)工作的周期為4秒，恰好為彩燈一種工作狀態(tài)的時(shí)間。 四、 給移位寄存器74LS198加上四個(gè)反饋，當(dāng)輸出分別為00000000,10000000，01110111,01010101時(shí)使移位寄存器預(yù)置數(shù)。開始工作時(shí)，對移位寄存器進(jìn)行清零。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)0.5秒的脈沖到來時(shí)，第一組門結(jié)構(gòu)被選通數(shù)據(jù)00000001到達(dá)移位寄存器數(shù)據(jù)輸入

7、端，并保持八個(gè)周期4秒，與此同時(shí)，移位寄存器預(yù)置數(shù)使輸出為00000001。而后進(jìn)入左移工作狀態(tài)，依次顯示00000010,00000100,00001000,00010000,00100000,01000000,10000000，此即為第一種彩燈工作狀態(tài)。當(dāng)顯示為10000000時(shí)，下一個(gè)脈沖到來時(shí)，移位寄存器重新進(jìn)行預(yù)置數(shù)，而此時(shí)存在移位寄存器數(shù)據(jù)端的數(shù)據(jù)為11101110，并保持八個(gè)周期4秒。置數(shù)后寄存器再次進(jìn)入左移工作狀態(tài)，依次顯示11011101，10111011,01110111，當(dāng)2秒后輸出變?yōu)?1110111時(shí)，再次置數(shù)11101110，再工作2秒又變?yōu)?1110111，重新置

8、數(shù)，此時(shí)輸入端數(shù)據(jù)正好改變?yōu)榈诙M門電路傳輸過來的數(shù)據(jù)10101010。這時(shí)，第二種彩燈工作狀態(tài)，開始彩燈的第三種工作狀態(tài)。寄存器再次執(zhí)行左移，輸出變?yōu)?1010101，重新置數(shù)10101010，再左移01010101，又置數(shù)為10101010，再左移為01010101，再置數(shù)為10101010，再左移為01010101。然后寄存器又該進(jìn)行置數(shù)，此時(shí)第三組門結(jié)構(gòu)關(guān)閉，第一組被選通，置數(shù)為00000001。就這樣實(shí)現(xiàn)了三種彩燈工作狀態(tài)之間的循環(huán)，每種工作狀態(tài)時(shí)間為4秒，每個(gè)彩燈一次亮或滅的時(shí)間為0.5秒。圖2.3 多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)方案一電路原理圖2.2.2 設(shè)計(jì)方案二電路圖多彩循環(huán)彩燈控制

9、器設(shè)計(jì)方案二電路原理圖如圖2.4所示：工作原理：先用keil軟件將C代碼生成HEX文，件，將HEX文件下載到單片機(jī)AT89S52里面運(yùn)行，就會出現(xiàn)彩燈的三種工作花樣變化。單片機(jī)電路中晶振用來產(chǎn)生脈沖，開關(guān)用來復(fù)位，單片機(jī)工作時(shí)應(yīng)先進(jìn)行復(fù)位操作。 圖2.4 多彩循環(huán)彩燈控制器設(shè)計(jì)方案二電路原理圖2.2 方案比較方案一電路連接比較復(fù)雜，連線很多，需要的元器件很多，連接實(shí)物時(shí)由于導(dǎo)線和元件較多，某一個(gè)出現(xiàn)錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致得不到正確的結(jié)果，所以實(shí)物較難實(shí)現(xiàn)，連接時(shí)一定要細(xì)心、認(rèn)真，要有一定的排除故障的能力。不過這種方案模塊比較清晰，仿真調(diào)試比較容易找出問題所在，易于理解。這種方案也能鍛煉自己的畫圖能力，

10、以及對芯片的功能的理解能力。方案二由于單片機(jī)具有以下優(yōu)點(diǎn)（1） 、具有優(yōu)異的性價(jià)比 （2） 、集成度高、體積小、可靠性高 （3） 、控制功能強(qiáng) （4） 、低電壓、低功耗使得電路簡單，器件少，連線簡單，但是使用單片機(jī)，程序調(diào)試復(fù)雜，且不利于鍛煉硬件調(diào)試能力。由于方案一實(shí)物器件不足，實(shí)現(xiàn)連線等起來有一定難度，且本實(shí)驗(yàn)主要要求仿真出正確結(jié)果，并熟練使用protues進(jìn)行畫圖和仿真，因此我們小組方案選擇實(shí)驗(yàn)二實(shí)現(xiàn)實(shí)物連接，同時(shí)也鍛煉同學(xué)們讀程序、寫程序的能力。3 部分電路設(shè)計(jì)3.1 多諧振蕩器的設(shè)計(jì)555 定時(shí)器是一種模擬和數(shù)字功能相結(jié)合的中規(guī)模集成器件，電源電壓范圍寬，可在 4.5V16V 工作，其

11、中7555 可在 318V 工作，輸出驅(qū)動(dòng)電流約為 200mA，因而其輸出可與 TTL、CMOS 或者模擬電路電平兼容。 其成本低，性能可靠，只需要外接幾個(gè)電阻、電容，就可以實(shí)現(xiàn)多諧振蕩器、單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器及施密特觸發(fā)器等脈沖產(chǎn)生與變換電路。其內(nèi)部原理圖如下3.1所示：圖3.1 555多諧振蕩器內(nèi)部原理圖它含有兩個(gè)電壓比較器，一個(gè)基本RS觸發(fā)器，一個(gè)放電開關(guān)T，比較器的參考電壓由三只5K的電阻器構(gòu)成分壓，它們分別使高電平比較器A1同相比較端和低電平比較器A2的反相輸入端的參考電平為和。A1和A2的輸出端控制RS觸發(fā)器狀態(tài)和放電管開關(guān)狀態(tài)。當(dāng)輸入信號輸入并超越時(shí)，觸發(fā)器復(fù)位，555的輸出端3腳輸出低

12、電平，同時(shí)放電，開關(guān)管導(dǎo)通；當(dāng)輸入信號自2腳輸入并低于時(shí)，觸器置位，555的3腳輸出高電平，同時(shí)放電，開關(guān)管截止。表3.1 555定時(shí)器功能表輸入輸出閾值輸入（V11）觸發(fā)值（V12）復(fù)位（RD）輸出（VO）放電管T××00導(dǎo)通<(2/3)VCC<(1/3)VCC11截止>(2/3)VCC>(1/3)VCC10導(dǎo)通<(2/3)VCC>(1/3)VCC1不變不變由555定時(shí)器通過連接合適的電路變成一個(gè)多諧振蕩器(脈沖發(fā)生器)，如下圖所示電路：圖3.2 多諧振蕩器電路接通電源后，電容C1被充電，當(dāng)V6上升到2/3VCC時(shí)，觸發(fā)器被復(fù)位，此時(shí)V

13、O為低電壓，同時(shí)放電BJT T導(dǎo)通，,電容C1通過R2和T放電，使V6下降。當(dāng)V6下降到（1/3）VCC時(shí)，觸發(fā)器又被置位，VO翻轉(zhuǎn)為高電平。電容器C放電所需的時(shí)間為： tPL=R2C1ln2 可近似看成tPL=0.7R2C1當(dāng)C1放電結(jié)束時(shí)，T截止，VCC將通過R1、R2向電容器C充電，V6由（1/3）VCC上升到（2/3）VCC所需的時(shí)間為： tPH=(R1+R2)C1ln2 可近似看成tPH=0.7(R1+R2)C1而當(dāng)V6上升到（2/3）VCC時(shí)，觸發(fā)器又周而復(fù)始，在輸出端就得到一個(gè)周期性的方波，其頻率為 f=1/( tPL +tPH) 可近似看成f=1.43/(R1+2R2)C1在設(shè)

14、計(jì)中，我們要得到周期為0.5秒的脈沖信號，令R1=R2=5.1k，C1=47uF。從而得周期為T=0.503秒，約等于要求的0.5秒的周期。3.2 分頻器的設(shè)計(jì)74LS161 的清零端是異步的。當(dāng)清零端CR為低電平時(shí)，不管時(shí)鐘端CP 狀態(tài)如何，即可完成清零功能。74LS161 的預(yù)置數(shù)是同步的。當(dāng)置入控制器LOAD 為低電平時(shí)，在CP上升沿作用下，輸出端QAQD 與數(shù)據(jù)輸入端AD 相一致。當(dāng)ENP、ENT 均為高電平時(shí)，在CP上升沿作用下QAQD同時(shí)變化，從而消除了異步計(jì)數(shù)器中出現(xiàn)的計(jì)數(shù)尖峰。利用反饋清零法或者反饋置數(shù)法可以實(shí)現(xiàn)分頻作用。其功能表及引腳圖如下：表3.2 74LS161功能表輸&

15、#160;                入輸       出CRCPLDEPETD3D2D1D0Q3Q2Q1Q00000010dcbadcba110Q3Q2Q1Q0110Q3Q2Q1Q01111狀態(tài)碼加1圖3.3 74LS161引腳圖圖3.4 由74LS161組成的八分頻電路3.3 門電路循環(huán)選擇電路的設(shè)計(jì)將8個(gè)二輸入與門7408作為一組，每個(gè)與門的選出一個(gè)輸入端口連接在一起，接控制信

16、號，一共放置3組，組成3個(gè)與門結(jié)構(gòu)。每組的二輸入與門的另一個(gè)輸入端分別接上移位寄存器74LS198所需要的預(yù)置數(shù)，3組分別為00000001,11101110，10101010。三組中相應(yīng)的每三個(gè)輸出通過三輸入或門4075接到移位寄存器74LS198的數(shù)據(jù)輸入端。將另一個(gè)74LS161設(shè)計(jì)成3進(jìn)制計(jì)數(shù)器，輸出的三種狀態(tài)分別使一組門電路被選通，將三種狀態(tài)循環(huán)置入移位寄存器中，電路原理圖如下所示：圖3.5 門電路選擇結(jié)構(gòu)電路3.4 移位寄存器的設(shè)計(jì)74LS198 為8 位雙向移位寄存器，其功能引腳圖如下：圖3.6 74LS198引腳圖當(dāng)清除端(CR)為低電平時(shí)，輸出(Q0Q7)均為低電平。當(dāng)工作方

17、式控制端(M0、M1)均為高電平時(shí)，在時(shí)鐘(CP)上升沿作用下，并行數(shù)據(jù)(D0D7)被送入相應(yīng)的輸出端Q0Q7。此時(shí)串行數(shù)據(jù)(DSR、DSL)被禁止。當(dāng)M0 為高電平、M1 為低平時(shí)，在CP上升沿作用下進(jìn)行右移操作，數(shù)據(jù)由DSR送入。當(dāng)M0 為低電平、M1 為高電平時(shí)，在CP上升沿作用下進(jìn)行操作，數(shù)據(jù)由DSR送入。當(dāng) M0 和M1 均為低電平時(shí)，CP 被禁止。只有當(dāng)CP 為高電平時(shí)M0 和M1 才可改變。利用反饋法可以實(shí)現(xiàn)循環(huán)左移置數(shù)或循環(huán)右移置數(shù)，也可以用反饋法使輸出為某一數(shù)值時(shí)重新置數(shù)。表3.3 74LS198功能表此設(shè)計(jì)步驟中用四個(gè)8輸入或非門和一個(gè)4輸入或門接到S0進(jìn)行反饋，當(dāng)輸出為0

18、0000000,10000000,01110111,01010101其中任一種狀態(tài)時(shí)移位寄存器重新置數(shù)，所置的數(shù)據(jù)為當(dāng)前存在數(shù)據(jù)輸入端的數(shù)據(jù)。當(dāng)移位寄存器的數(shù)據(jù)輸出端不為這四種狀態(tài)時(shí)，移位寄存器執(zhí)行左移功能。因?yàn)檩敵鯭0反饋到SL，所以執(zhí)行的為循環(huán)左移功能。有移位寄存器構(gòu)成的輸出電路如下圖3.4.3所示：圖3.7 由74LS198構(gòu)成的輸出電路3.5 LED顯示電路的設(shè)計(jì)LED顯示電路是該次設(shè)計(jì)的直接輸出，該燈的特點(diǎn)是當(dāng)正極電壓高于負(fù)極電壓時(shí)就會發(fā)光，試驗(yàn)中所用為紅色LED燈。當(dāng)移位寄存器輸出為高電平時(shí)，相應(yīng)接口處的LED燈就發(fā)亮。LED燈顯示電路如下圖3.8所示：圖3.8 LED顯示電路 通

19、過仿真和實(shí)物連接可以看到8只彩燈按照三種工作狀態(tài)循環(huán)工作，呈現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)所要求的多彩循環(huán)彩燈的效果。4 調(diào)試與檢測4.1 調(diào)試中的故障及解決辦法 在仿真過程中每種狀態(tài)工作的時(shí)間不一樣長，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)分頻器接成了9分頻電路，從而打亂了移位寄存器的置數(shù)功能。將分頻電路改為8進(jìn)制后，彩燈按照要求正常循環(huán)發(fā)光，每種狀態(tài)工作4秒，每個(gè)燈亮或滅的時(shí)間為0.5秒。4.2調(diào)試與運(yùn)行結(jié)果打開protues仿真電路圖，開始仿真。部分結(jié)果截圖如下：分結(jié)果截圖如下：圖4.1 8只彩燈從右到左逐一循環(huán)點(diǎn)亮截圖圖4.2 8只彩燈按照11101110左移循環(huán)點(diǎn)亮截圖圖4.3 8只彩燈交替閃爍截圖 5 仿真操作步驟及使用說明一各

20、部件說明：D0D7為八個(gè)LED燈顯示。二操作說明：點(diǎn)擊仿真運(yùn)行按鍵后，8個(gè)燈將會按照下面的順序進(jìn)行亮滅：（其中1為亮）花樣一（8只彩燈從右到左逐一循環(huán)點(diǎn)亮）:000000010000001000000100.0100000010000000花樣二（8只彩燈按照11101110左移循環(huán)點(diǎn)亮）:11101110110111011011101101110111重復(fù)一遍花樣三(8只彩燈交替閃爍):1010101001010101循環(huán)4次然后循環(huán)到第一個(gè)花樣，接著重復(fù)以上的動(dòng)作，這樣一直循環(huán)下去，每個(gè)燈時(shí)間間隔為0.5秒，每一個(gè)花樣持續(xù)時(shí)間為4秒。由仿真結(jié)果可知，仿真正確，電路連接正確，可以進(jìn)行下一步實(shí)

21、物的連接與調(diào)試。6 結(jié)束語體會與總結(jié)兩個(gè)星期的電工電子綜合坑設(shè)計(jì)我感觸頗深。兩個(gè)星期看似時(shí)間很長，其實(shí)做起來時(shí)間還是挺緊的。我們不但要對以前的模電知識和數(shù)電知識加以回憶和復(fù)習(xí)，還要查閱相關(guān)的書籍資料，還要學(xué)習(xí)以前并不熟悉的軟件protues。正因?yàn)槿蝿?wù)艱巨，所以我們才能從中學(xué)習(xí)到更多的知識，了解到電子技術(shù)的魅力，增加對電子技術(shù)的興趣。自我感覺數(shù)電理論知識學(xué)習(xí)的還不錯(cuò)，但是剛選好題目的時(shí)候，一時(shí)間不知道從何下手。但是靜下心來仔細(xì)分析一下設(shè)計(jì)要求，漸漸地也就有思路了。但是只想不做終究只是空的。然后就看老師的課件學(xué)習(xí)protues的使用，要想熟練掌握protues的應(yīng)用一倆天顯然是不夠的。但是掌握了

22、它的一些基本操作，設(shè)計(jì)仿真此次設(shè)計(jì)的電路已經(jīng)足夠了。畫電路的時(shí)候我先把每個(gè)工作模塊分別畫出來，然后再將它們連接起來構(gòu)成總的電路原理圖。調(diào)試的過程并不是一帆風(fēng)順的，但是皇天不負(fù)有心人，在自己的一遍遍努力中，終于仿真出了正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。努力之后的快樂，只有努力過的人才能感受到。我也領(lǐng)悟到，遇到問題不能先認(rèn)為自己不行，而是應(yīng)積極面對，查閱資料、詢問他人，這樣才能更好的鍛煉自己，更好的掌握知識。此次課程設(shè)計(jì)既鍛煉了自己獨(dú)立思考解決問題的能力，也給了同學(xué)們之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的機(jī)會。設(shè)計(jì)要求每個(gè)人設(shè)計(jì)出一種方案，四個(gè)人一個(gè)小組再設(shè)計(jì)出一個(gè)小組方案。每個(gè)人設(shè)計(jì)出電路之后，大家之間相互交流，比較自身的電路

23、有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如何改進(jìn)，爭取把自己的方案簡化的結(jié)構(gòu)清晰、功能明確。課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)出電路原理圖是其中很重要的一部分，寫好課程設(shè)計(jì)報(bào)告也是不可或缺的。因?yàn)槟阍O(shè)計(jì)的東西別人想弄清出是怎么工作的，會從設(shè)計(jì)報(bào)告上去看。所以寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)一定要格式規(guī)范，思路清晰，易于理解。只有能被別人廣泛接受的新事物、新發(fā)明，才能得到人們的推廣。課程設(shè)計(jì)也為我們以后搞科技發(fā)明打下一定的基礎(chǔ)，鍛煉我們解決問題的思維及方法。要想學(xué)好電工電子技術(shù)，不僅要學(xué)好理論知識，還要經(jīng)常實(shí)踐，并進(jìn)行一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。這樣才能根深的理解電工電子技術(shù)中的相關(guān)知識，并熟練的應(yīng)用所學(xué)過的元器件。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。學(xué)到的知識就是用來實(shí)際應(yīng)用的，所以以后要樂于做實(shí)驗(yàn)、搞設(shè)計(jì)，這也可以激發(fā)自己去學(xué)習(xí)新的知識，達(dá)到新的高度。未來的工作比的是創(chuàng)新，我們現(xiàn)在應(yīng)該抓住機(jī)會鍛煉自己，這樣才不至于落伍。參考文獻(xiàn)1 康華光.電子技術(shù)基礎(chǔ)-數(shù)字部分（第五版），高等教育出版，2006.12 祁存榮，陳偉.電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)（數(shù)字部分） 武漢理工大學(xué)教材中心3 王兆安，黃俊.電力電子技術(shù).北京:機(jī)械工業(yè)出版社,