語(yǔ)文字詞專題

1、語(yǔ)文字詞專題 2012年高考復(fù)習(xí)備考字音新題薈萃【高考真題】15. 2011?安徽卷 下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音完全相同的一組是(3分)()A角色/角逐砥礪/抵消載歌載舞/載譽(yù)歸來(lái)B貝殼/地殼 和藹/暮靄 鍥而不舍/提綱挈領(lǐng)C和諧/調(diào)和 屢次/步履 稱心如意/拍手稱快D模塊/楷模 謄寫/家眷 呱呱墜地/沽名釣譽(yù)15. 2011?安徽卷 A【解析】 本題考查“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音”的能力，能力層級(jí)為A。A項(xiàng)，三組讀音分別為：jué、d、zài。B項(xiàng)，三組讀音分別為：ké/qiào，i，qiè。C項(xiàng)，三組讀音分別為：hé，l，

2、chèn/chng。D項(xiàng)，三組讀音分別為：mó，téng/juàn，g。1. 2011?北京卷 下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A活性炭 韜光養(yǎng)晦 冗長(zhǎng)(rng) 恪盡職守(kè)B諧奏曲 咄咄逼人 愴然(chuàng) 怙惡不悛(qn)C威懾力 暇不掩瑜 攫取(jué) 唾手可得(chuí)D笑咪咪 按圖索驥 荒謬(niù) 返璞歸真(pú)1. 2011?北京卷 A【解析】 本題重點(diǎn)考查現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音、字形的識(shí)記。B項(xiàng)中的“諧奏曲”應(yīng)為“協(xié)奏曲”，怙惡不悛(qun)

3、；C項(xiàng)“暇不掩瑜”應(yīng)為“瑕不掩瑜”，唾手可得(tuò)；D項(xiàng)“笑咪咪”應(yīng)為“笑瞇瞇”，荒謬(miù)。將字音與字形結(jié)合起來(lái)考查，不但可以減少題量，還符合生活性語(yǔ)文的規(guī)律，北京卷近三年來(lái)都是延續(xù)這種命題思路的。從字形的角度來(lái)看，主要是圍繞音同形似字來(lái)考查，對(duì)于這一類錯(cuò)別字一般可以結(jié)合偏旁部首通過(guò)義辨法來(lái)區(qū)別。對(duì)于字音主要圍繞形聲字及習(xí)慣性誤讀這兩方面來(lái)設(shè)計(jì)。針對(duì)命題特點(diǎn)，學(xué)生只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。1.2011?全國(guó)卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A逾越(yú) 鳥瞰(kàn)一丘之貉(luò) 栩栩如生(

4、x)B潰敗(kuì) 凹陷(w)貽笑大方(yí) 兢兢業(yè)業(yè)(jng)C咀嚼(z) 檜柏(guì)罄竹難書(qìng) 饕餮大餐(tiè)D覬覦(jì) 攻訐(jié)光陰荏苒(rn) 心懷叵測(cè)(p)1.2011?全國(guó)卷 D【解析】本題考查“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音”的能力，多涉及多音多義字、形聲字、形似字、難讀字、統(tǒng)讀字、口語(yǔ)讀音和書面語(yǔ)讀音等。A項(xiàng)中“一丘之貉”的“貉”讀“hé”，不讀“l(fā)uò” (沒有這個(gè)讀音)；這個(gè)字是個(gè)多音多義字，也讀“háo”(貉子，“貉”的統(tǒng)稱)，口語(yǔ)讀音。B項(xiàng)中“凹陷”的“

5、凹”讀“o”，屬書面語(yǔ)讀音；這個(gè)字是多音多義字，也讀“w”(多用于地名、人名，參見現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典)，屬于口語(yǔ)讀音。C項(xiàng)“咀嚼”的“咀”讀“j”，不讀“z”( 沒有這個(gè)讀音)。D項(xiàng)所有讀音都正確，屬于難讀字。【點(diǎn)撥】 這個(gè)考點(diǎn)的難點(diǎn)在于多音多義字、形聲字、形似字、統(tǒng)讀字、口語(yǔ)讀音和書面語(yǔ)讀音這五個(gè)方面。識(shí)記讀音，首先要記憶“難讀字”(往往只有一個(gè)讀音)，記熟了就排除這一類，統(tǒng)讀字是把混亂的讀音確定為一個(gè)讀音，也可以歸于這一類，如“呆板”的“呆”，現(xiàn)在統(tǒng)讀為“di”；其次是抓住多音多義字、形聲字、形似字、口語(yǔ)讀音和書面語(yǔ)讀音的意義來(lái)區(qū)分讀音，同時(shí)還需要積累大量的漢語(yǔ)詞匯?？傊?，對(duì)于這個(gè)考點(diǎn)要采用一個(gè)

6、總的原則音、形、義、詞結(jié)合，除此別無(wú)他法。16. 2011?福建卷 閱讀下面的文字，按要求回答問(wèn)題。(3分)從熒(píng)到銀幕，從歌劇院到博物院，從舞臺(tái)到廣場(chǎng)今年五一假期，文化市場(chǎng)分外火爆，既有演唱會(huì)這樣的新時(shí)尚，又有免費(fèi)演出等惠民之舉。，文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。不僅發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)之間存有文化落差，不同年齡階段的觀眾所能享受的文化服務(wù)也有不小差別。因此，如何堅(jiān)持文化的普惠性？是我們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)，還需冷靜思考的。(1)在處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)(2)在處填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1分)(3)文中處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。(

7、1分)答：第_處(只填序號(hào))，改為_。16. 2011?福建卷 【解析】 本題綜合考查漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，涉及字形字音、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)。這是最近幾年中，首次考查基礎(chǔ)知識(shí)，是對(duì)中學(xué)淡化語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的糾正，也可能是今后的命題熱點(diǎn)之一。其中第處標(biāo)點(diǎn)改為逗號(hào)的理由是，“如何堅(jiān)持文化的普惠性”在文中僅是主語(yǔ)部分，不是一個(gè)完整的句子，因此不能用句末標(biāo)點(diǎn)?！敬鸢浮?(1)屏(2)然而(但是)(3)第處，改為，(逗號(hào))1.2011?廣東卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A協(xié)作/提攜 殲滅/懺悔 畜牧/牲畜B豁免/慶賀 膝蓋/油漆 載重/載體C膽怯/商榷 扮演/攪拌 反省/節(jié)省D儲(chǔ)存/貯藏 阻撓

8、/妖嬈 傳記/傳奇1.2011?廣東卷 D【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音能力，重在考查多音字的辨析能力。D項(xiàng)，ch/zhù；náo/ráo；zhuàn/chuán。A項(xiàng)，xié/xié；jin/chàn；xù/chù。B項(xiàng)，huò/hè；x/q；zài/zài。C項(xiàng)，qiè/què；bàn/bàn；xng/shng。字音題，大多考查聲母、韻母和聲調(diào)符號(hào)，做題時(shí)可著重從這三方面入手，采用默讀的辦法，找

9、出讀音相同的一對(duì)，即可將該選項(xiàng)排除。 1. 2011?湖北卷 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都相同的一組是()A棘手際遇極樂(lè)鳥集腋成裘B嗜好 侍奉 試金石 適逢其會(huì)C欽慕 傾情 青云志 輕車熟路D溺愛 麗質(zhì) 逆時(shí)針 匿跡銷聲1. 2011?湖北卷 B【解析】 A項(xiàng)中“際”讀“jì”，其余均讀“jí”。B項(xiàng)讀音均為“shì”。C項(xiàng)“欽”讀“qn”，其他均讀“qng”。D項(xiàng)“麗”讀“l(fā)ì”，其他均讀“nì”。【命題立意】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。這里主要考查同音字的讀音。在湖北的地方方言中，二聲和四聲、前鼻音和后鼻音、

10、邊音和鼻音、平舌和卷舌等容易混淆。因此對(duì)方言較重的考生來(lái)說(shuō)，必須要加強(qiáng)識(shí)記。1. 2011?湖南卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A揖讓(y)山嵐(lán)彤云(tóng) 滿腹珠璣(j)B閬苑(làng) 盛饌(zhuàn)斂衽(rèn) 未雨綢繆(miù)C遒勁(qiú) 毗連(b)盥洗(guàn) 鳶飛魚躍(yun)D翰墨(hàn) 睿智(ruì)奶酪(luò) 撐天拄地(zh)1.2011?湖南卷 A【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。 B項(xiàng)，未雨綢繆(m

11、óu)，多音字誤讀；C項(xiàng)，毗(pí)連，形聲字讀半邊的習(xí)慣思維誤讀；D項(xiàng)，奶酪(lào)，形近字(如“洛、絡(luò)”等)誤讀。字音題的設(shè)誤角度通常有兩個(gè)：音近或形近。命題的主要形式有：給出注音，判斷正誤；給出一組詞語(yǔ)(非多音字)，判斷相同或不同的讀音；多音字的辨析。1.2011?江西卷 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是()A行(háng)伍 彳(chì) 亍著(zháo)裝 少不更(gng)事B造詣(yì) 校(xiào)對(duì)琺(fà)瑯 煢(qióng)煢孑立C蟊(máo)賊 彈劾(

12、hé)勖(xù)勉 鮮(xin)有所聞D圭臬(niè) 肖(xiào)像迤(y)邐 咄(du)咄逼人1.2011?江西卷 D【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力 。A.著(zhuó)裝，少不更(gng)事；B.校(jiào)對(duì)；C.鮮(xin)有所聞。江西卷考查的字音多采自現(xiàn)行教材。一組四項(xiàng)十六個(gè)詞語(yǔ)中的“迤邐”，2010年江西卷考過(guò)“逶迤”，這說(shuō)明，以前考過(guò)的詞語(yǔ)也不應(yīng)忽略。要準(zhǔn)確地判別其中加點(diǎn)字的讀音的正誤，需要很好地把握某些形聲字的聲旁不能正確表音的情況(如校、劾)，或者很好地把握一字多音的現(xiàn)象(如行、著、更、校、鮮、

13、肖、迤七個(gè)字的選項(xiàng)都是考查多音字)，或者需要準(zhǔn)確地區(qū)分形近易致音混的字(如劾賅，前者讀hé，后者讀gi)等等。有些字組成的書面語(yǔ)不太常用(如彳亍、蟊賊)，需要機(jī)械識(shí)記，所以，要選出正確的一項(xiàng)必須以準(zhǔn)確把握一 大批的字音為“后盾”，這并非輕而易舉之事。當(dāng)然，考查“識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音”，主要是識(shí)記多音字和難讀字。多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語(yǔ)中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象，如“行、著、更、校、鮮、肖、迤”。這一類多音字用口訣法、聯(lián)想法等方法記憶非常有效。比如：“銀行(háng)發(fā)行(xíng)股票，報(bào)紙刊登行(háng)

14、情；你這著(zho，名詞)真絕，讓他干著(zháo，動(dòng)詞)急，又無(wú)法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)；自力更(gng)生的方針不但不能更(gng)改，而且要更(gèng)加發(fā)揚(yáng)光大。上校(xiào)到校(jiào)場(chǎng)找人校(jiào)對(duì)材料。”1. 2011?山東卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A磅秤/磅礴仿佛/佛手瓜刨除/刨根問(wèn)底B鑰匙/湯匙 漩渦/渦輪機(jī) 調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山C駐扎/扎實(shí) 親事/親家母 伎倆/仨瓜倆棗D果脯/胸脯 胳臂/長(zhǎng)臂猿 倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑1. 2011?山東卷 D【解析】 這道題考查正

15、確識(shí)記字音的能力，重點(diǎn)是辨析多音字。A.讀音分別為bàng/páng，fú/fó，páo；B.讀音分別為shi/chí，w，tiáo/diào；C.讀音分別為zh，qn/qìng，ling/li；D.讀音分別為f/pú，bei/bì，jiàng/qing1.2011?四川卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是()A吉祥(jí)棱角(líng)狡黠(xiá) 長(zhǎng)吁短嘆(x)B浸潤(rùn)(jìn) 驀然(mò)腈綸(qí

16、ng) 殘碑短碣(jié)C喟嘆(kuì) 憤慨(ki)盥洗(guàn) 呱呱墜地(gu)D阻撓(náo) 女媧(w)咯血(k) 戛然而止(jiá)1.2011?四川卷 D【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力，能力層級(jí)為A級(jí)。A項(xiàng)中的“棱”是個(gè)多音字，有三個(gè)讀音，一是“l(fā)éng”，一個(gè)是“l(fā)ng”(如用于口語(yǔ)中的“刺棱，紅不棱登”)，一是líng(如表地名的“穆棱”)，“棱角”中的“棱”應(yīng)讀“l(fā)éng”。C項(xiàng)中的“呱”，有三個(gè)讀音，分別是gu(如“頂呱呱”“呱呱叫”)，gu(如方言中的“拉呱兒”等)，“呱

17、呱墜地”中的“呱”應(yīng)讀“g”。還要注意誤讀字，如B項(xiàng)中的“腈綸”四川人常讀錯(cuò)，該讀“jng”。1. 2011?天津卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，全都正確的一組是()A浸漬(zì)蓓蕾(li) 剖(pu)析追本溯(shuò)源B庇(bì)護(hù) 載(zi)體 友誼(yì) 莘(xn)莘學(xué)子C殷(yn)紅 翹(qiáo)首 剎(shà)那 少不更(gng)事D低劣(liè) 廣袤(mào) 婆娑(su) 卓(zhuó)有成效1.2011?天津卷 D【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。 A“追本溯源”中的“

18、溯”讀sù，習(xí)慣 與“朔”字混淆；B.“載體”中的“載”讀zài，“莘莘學(xué)子”中的“莘”讀shn；C.“殷紅”中的“殷”讀yn，“剎那”中的“剎”讀chà。1.2011?浙江卷 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一組是()A給(j)予 毛坯(p)強(qiáng)勁(jìn) 人心惶惶(huán)B山崖(yá) 霎時(shí)(shà)擄掠(lüè) 沁人心脾(pí)C餛飩(tun) 不屑(xiè)嫉妒(jí) 令人咋舌(zhà)D神甫(fu) 訂正(dìn)烙印(lào)

19、 扣人心弦(xián)1.2011?浙江卷 C【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的能力。C.“咋”應(yīng)讀zé。做字音題一定要自信，相信平時(shí)備考時(shí)的讀音。1.2011?重慶卷 下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A包扎(z) 殷紅(yn)損兵折將(zhé) 還看今朝(hái)B勁敵(jìng) 答理(dá)轉(zhuǎn)彎抹角 (mò) 悄無(wú)聲息(qio)C阡陌(mò) 膝蓋(q)舐犢情深(shì) 剛愎自用(bì)D鐫刻(jun) 恪守(kè)迄今為止(qì) 煽風(fēng)點(diǎn)火(sh

20、àn)1. 2011?重慶卷 A【解析】 本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音的能力。B.答理(d)。 C膝蓋(x)。D.煽風(fēng)點(diǎn)火(shn)。拼音是方言區(qū)考生的一個(gè)難點(diǎn)?？蓪⑴懦ㄅc篩選法結(jié)合起來(lái)，平時(shí)只記憶該字的正確讀音，并對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)歸類(或歸因)，還需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)加以強(qiáng)化。形聲字可采用聲旁歸類或類推的方式記憶。多音字遵循音隨義轉(zhuǎn)的原則，由語(yǔ)體色彩、詞性、詞義確定其讀音，還可以采用記少推多法、特殊強(qiáng)記法、口訣記憶法等輔助記憶。【模擬新題】1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(3分)()A噩耗/好學(xué)曝曬/曝光落后/落枕B軌跡/滾雷 洋溢/謚號(hào) 烙印/炮烙C淀粉/惦記 悲愴/滄海

21、 瓜蔓/蔓延D附和/荷載 凱旋/覬覦 恐嚇/嚇人1 B【解析】Bgu/gn，yì/shì，lào/luò；A.hào，pù/bào，luò/lào；C.diàn，chuàng/cng, wàn /màn；D.hè，ki/jì，hè/xià。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A巉巖(chán)癥結(jié)(zhng) 長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dàng) 弄巧成拙(zhu)B弭謗(m) 搠倒(suò) 流觴曲水(shng) 巋然不動(dòng)(ku)C戲謔(xuè) 熟稔(rn) 裝模作樣(mó) 怏怏(yng)不樂(lè)D桌幃(wéi) 木訥(nà) 一傅眾咻(xi) 長(zhǎng)吁短嘆(x)2A【解析】B項(xiàng)，“搠”應(yīng)讀shuò；C項(xiàng)，“模”應(yīng)讀mú；“怏”應(yīng)讀yàng；D項(xiàng)，“訥”應(yīng)讀nè。3