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文檔簡介

1、【最新卓越管理方案 您可自由編輯】(績效考核)新修改網(wǎng)站美工設計基礎形成性考核冊20XX年XX月多年的企業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗r經(jīng)過實戰(zhàn)險證可以落地執(zhí)行的卓越管鹿方素,信得您不戟擁有網(wǎng)站美工設計基礎形成性考核冊學生姓名:學生班級:學生學號:年月實訓1對21世紀網(wǎng)頁設計的審美轉達的認識實訓目的提高學生對網(wǎng)頁設計的認識,加深理解網(wǎng)站于當今社會的重要地位。實訓內(nèi)容完成2000字左右的文字稿。實訓要求教師指導1學時,學生課后自學 8學時或之上。實訓過程記錄步驟簡述:網(wǎng)頁把各種信息以最快捷、方便的方式傳達給受眾。人們對美的追求是不斷深入的,網(wǎng) 頁設計同樣如此。網(wǎng)頁不光是把各種東西放上去,能見就行,這是遠遠不夠的

2、!要考慮 如何受眾能更多的和更有效率的接收網(wǎng)頁上的信息,從而使他們對給網(wǎng)站留下很好的印 象,那就更能促進自己網(wǎng)站的運作。于這種標準的要求下,逐步產(chǎn)生了審美的需求。這 需要從審美的方面入手,結合使用方便的要求,就能制作出清晰、整體性好的頁面。使 人瀏覽起來心情愉快,接收信息也會更加容易。同時提升網(wǎng)站的形象。運用壹些平面設計中美的基本形式到網(wǎng)頁中去就能是網(wǎng)頁更加富有美感,例如將平面設 計中的節(jié)奏和韻律和骨格的形式溶入到網(wǎng)頁中,這樣會使內(nèi)容繁多的頁面更加有條理, 也會是人瀏覽起來主次分明。當然這種美首先建立于頁面的內(nèi)容充實,而且實用,壹個 內(nèi)容空洞無物的網(wǎng)頁既使做得再漂亮也不會吸引人,頂多贏得幾聲贊

3、嘆,沒有任何的用 處。沒有實用性的東西是不會具有生命力的。要想將頁面做的更漂亮,就要求設計師要 用較好的審美方面的素質,同時要有豐富的平面設計的經(jīng)驗。這樣才能于設計時駕輕就 熟。于滿足了基本的功能的要求之后,為了突出自己的特色,突出自己的優(yōu)勢,必須從審美 上入手。而目前很多國內(nèi)網(wǎng)站的現(xiàn)狀是什么樣子的呢?經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)友可能會有所體會。 目前的網(wǎng)頁存于著諸多的不足,以下簡單的分析壹下,希望能從中得到壹些啟示。隨后 我們再為大家介紹壹些網(wǎng)頁設計的審美法則。第壹個能夠用壹個字來形容,那就是“塞”。第二也可用壹個字“花”來形容。第三個當下網(wǎng)頁設計中的誤區(qū)就是千篇壹律,缺乏自己的特色。仍有壹類站點的網(wǎng)頁是

4、壹種純技術化的網(wǎng)頁。綜合之上的分析,能夠找出很多目前網(wǎng)頁設計上設計的不足,特別是審美上的不足, 照顧網(wǎng)頁功能上的需要的前提下,需要有針對性的采用壹些美的形式。來使網(wǎng)頁做得更 加有生氣,更吸引人。那么加入美的因素,也要遵循壹定的形式美法則。這種美的形式有很多種,合理的 利用,能夠給網(wǎng)頁增光添彩。賞心悅目。是受眾瀏覽起來更加有效率,有力的提升網(wǎng)站 的形象。下面逐壹分析這些美的形式,且考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁之中,以解決之上遇到的很多網(wǎng)頁設計上的審美不足的問題。從古至今,很多藝術家和學者提出了各種關于形式美的規(guī)律,很多經(jīng)得起推敲的作 品均是遵循這些規(guī)律去創(chuàng)作,以期完成其審美價值的。因此,于網(wǎng)頁設計過

5、程中,設計 者必須去研究,掌握且主動地、有意識的運用這些規(guī)律,才能創(chuàng)作出好的作品。當然, 不同時代有不同的設計審美觀念,也有不同的美學特征。于信息特別發(fā)達的今天,競爭 日趨激烈,給人們帶來了新的審美需求,對于網(wǎng)頁設計,客觀上將其推向了更高層的表 現(xiàn)境界,這是網(wǎng)頁設計的必然趨勢。去追求壹種和諧的單純,即追求清晰的視覺沖擊力 和巨大的張力,我們應該把“變化和統(tǒng)壹、條理和反復、對比和調和、均齊和平衡、節(jié) 奏和韻律”等美的形式規(guī)律同現(xiàn)代的網(wǎng)頁設計的具體問題相結合起來。如何解決網(wǎng)頁中的獨特性的問題呢?我想這不僅僅是審美的形式問題,主要要站于網(wǎng)站本身的高點上來考慮,綜合自身的整體形象,如網(wǎng)站的標志、標準字

6、體、標準色等等, 因為這些方面就是自己和眾不同之處,如果將這些經(jīng)獨特設計的關于自身運營理念的東 西融合到網(wǎng)頁設計中去,怎會和人雷同呢?隨便打個比方,假如運用自己的網(wǎng)站的標準 色作為網(wǎng)頁的基調,不光是能做到獨特,而且對于網(wǎng)站本身的形象是很有好處的,就如 我們經(jīng)常見到的 舊M的藍,可口可樂的紅白倆色。這均是苦心的營造的企業(yè)形象的重要 組成部分。網(wǎng)站要想樹立自己的獨特的形象,必須從這些方面入手,把網(wǎng)頁上的各種信 息的表達統(tǒng)壹到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來考慮。就會給人留下深刻的獨特的形象。作為形式美的法則,隨著時代的不同而不斷發(fā)展進步,特別于生活節(jié)奏如次快的互 聯(lián)網(wǎng)時代,由于追求的目標的變化,人們的審美

7、觀念也于不斷的變化,可是美的本質是 壹樣的,同時隨著技術的發(fā)展,很多的目前不容易實現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服,突破 帶寬的瓶頸。就會給網(wǎng)頁設計的自如發(fā)展壹片新的天地。我們對美的追求是永不停止的, 作為設計師,也要不斷的提高自己的素質,才能做出更好的富于美感的網(wǎng)頁來。實訓日期:實訓2網(wǎng)頁和平面構成、色彩、版面設計的關系實訓目的提高學生對色彩的認識。加深對色彩于現(xiàn)實生活中重要性的理解。實訓內(nèi)容談網(wǎng)頁和平面構成、色彩、版面設計關系的理解和認識。完成右的文字稿。2000字左實訓要求教師指導1學時,學生課后自學 8學時或之上。實訓過程記錄步驟簡述:網(wǎng)頁的平面構成,就是壹種造型概念,也是現(xiàn)代造型設計語言.其

8、中含義就是將點線面色等各種單元組成壹 個新的單元,且賦予視覺化的、力學的概念。其中,立體構成是厚度造型,平面構成是以輪廓造型,是將 不同的基本形態(tài)按壹定的規(guī)則于平面上組合圖案。平面構成元素,包括概念元素、視覺元素和關系元素,是指造型之前,僅于意念中感覺到的點、線、 面、體的概念,其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素,是把概念元素見之于畫面,是通過見得見的形狀 大小色彩位置方向肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關系元素,是指視覺元素(即基本形) 的組合形式,是通過框架、骨骼以及空間空心虛實有無等因素決定的;其中最主要的因素是骨骼,是可 見的,其他如空間,則是以感覺去體現(xiàn)。平面構成的框架壹切

9、用于平面構成中的可見的視覺元素,通稱形象,基本形態(tài)即是最基本的形象;限制 和管轄基本形于平面構成中的各種不同的編排,即是骨骼?;拘斡小罢庇小柏摗?,構成中亦可互相 轉化;基本形相遇時,又能夠產(chǎn)生分離接觸復疊透疊聯(lián)合減缺差疊重合等幾種關系。骨骼能夠分為:視 覺上起作用的有作用骨骼和于視覺上不起作用的無作用骨骼,以及有規(guī)律性骨骼(即重復近似漸變發(fā)射 等骨骼)和非規(guī)律性骨骼(密集對比等骨骼)。基本形和骨骼的上述這些特性,將相互影響互相制約互 相作用而構成千變?nèi)f化的構成圖案。實訓日期:考核內(nèi)容階段性考核壹網(wǎng)頁和平面構成、色彩、版面設計的關系(2000字左右文字稿)考核過程記錄步驟簡述:上面是平面構成

10、的簡單概念和介紹可是平面設計中除了平面構成以外仍有另外壹個不可或缺的理論知 識,就是色彩構成,色彩構成也是平面設計的必須基本知識之壹,其實配色方面也是很多人的問題,有 人會認為色彩的話只要自己覺得舒服就好了,我個人覺得舒服其實只是感覺中的壹種,而色彩能夠傳達 的不單單是讓人舒服而已,簡單來說色彩是壹種語言是壹種信息是壹種能夠通過眼睛傳達到人腦中直接 刺激人的大腦而對作品產(chǎn)生的壹種對作品的共鳴。色彩有冷暖有遠近有大小甚至是能夠直接傳達信號給觀見者。就象是埃及的圖騰中紅色就是太陽,生活中紫色的花朵見了就有給人壹種幸福的感覺,土黃色壹見就很 古典等等等仍有就是不同的行業(yè)對色彩使用的要求也但同時于色彩

11、構成中不同的行業(yè)對色彩運用也有不同的感受,有不同想網(wǎng)頁設計和書報設計是不同的,網(wǎng)頁設計于網(wǎng)頁上的色彩除了符合自己風格以外仍有就是不用考慮印刷方面的問題。因為于書報設計中要考慮印刷方法,和印刷出來的效果。色彩是很微妙的東西,它們本身的獨特表現(xiàn)力能夠用來產(chǎn)生出壹種刺激人們大腦中對某種形式存于的物 體的共鳴,展現(xiàn)出其對待生活中的新的見法和態(tài)度,擴大了我們創(chuàng)作的想象空間,賦予了創(chuàng)作的新的不 定性。其實于壹個具體的設計稿樣上,形態(tài)的組織色彩的構成等均是為了獲得壹種整體的視覺效果,于我們拋 開其他形態(tài)組織不談,先簡單的分歧壹下設計稿件上于色彩上如何是形成壹個同意和諧的整體的。網(wǎng)頁的版面構成肩負著雙重使命:

12、壹是作為信息發(fā)布的重要媒介,二是它要讓讀者通過版面的閱讀產(chǎn)生 美的遐想和共鳴,讓設計者的觀點和涵養(yǎng)能進入讀者的心靈。以往的媒體如報刊,只有文字和圖片而沒有聲音;廣播只有聲音卻沒有文字和圖像;電視是擁有聲音、圖像、文字的媒體,但觀者只有被動地接受, 而不能自由地有選擇地觀見, 也不能進壹步查見詳細資料, 只有網(wǎng)頁能夠做到上述的壹切,觀者的自由度像報紙壹樣,可自由選擇喜愛的內(nèi)容,同時又能夠聽、見更多的聲音和視頻信息,以對被查見事物有更全面的了解。這種利用圖像、音效和動畫的版面構成形式, 必將使媒體視覺傳播策略更加深入。版面構成離不開藝術表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過重復和交錯

13、、節(jié)奏和韻 律、對稱和均衡、對比和調和、比例和適度、變異和秩序、虛實和留白、力場和網(wǎng)格、變化和統(tǒng)壹等形 式美構成法則來規(guī)劃壹個網(wǎng)頁版面。用最簡單的壹句話來表達,構成就是將造型按視覺效應、視覺力學 和精神力學等原則組成的,具備美好形態(tài)的造型。構成形式里,有空間構成(平面構成和立體構成)和 時間構成(靜和動)。于網(wǎng)頁的創(chuàng)作,就是要協(xié)調這里面的種種關系,順應視覺感受,才能夠打動觀見 者的視覺,得到想要的效果。版面構成實際上就是如何運用好點、線、面。不管版面的內(nèi)容和形式如何復雜,但最終能夠簡化到點、 線、面上來。網(wǎng)頁頁面中所有要素均能夠歸納為點、線、面:壹個字母、壹個頁碼數(shù)、能夠理解為壹個 點;壹行文

14、字、壹行空白,均能夠理解為壹條線;數(shù)行文字和壹片空白,則能夠理解為面。它們之間互 相依存,相互作用,組合出頁面中各種各樣的形態(tài),構建成壹個個千變?nèi)f化的全新頁面。對于網(wǎng)頁的版 面構成,于設計上雖然能夠借助電腦設計軟件中的壹些特殊技法使其豐富多樣而又簡潔明了,但歸根究 底是為了讓文字和內(nèi)容更有可讀性,讓欄目劃分更富于節(jié)奏感,是為內(nèi)容服務的,所以如果當倆者相矛 盾時,應該讓版面構成服從內(nèi)容。頁面是讓瀏覽者閱讀和理解的,讓瀏覽者于視覺上感到愉快,思維上 保持清晰就是版面構成中視覺表達的最精華概括。除了之上的構成關系,仍應注意網(wǎng)站的內(nèi)容,人性化的布局。網(wǎng)站的包裝絕不是從某單方面就能夠解決 的。壹個受歡迎

15、的網(wǎng)站,必將是壹個給人印象深刻,于各方面均設計合理的網(wǎng)站。考核成績(滿分10分):指導教師簽名:考核日期:實訓3重復、漸變、發(fā)射的構成練習實訓目的反復調整三個基本構成的骨架結構和設計效果,通過動手實踐,體會手繪 的感覺。實訓內(nèi)容分別作重復、漸變、發(fā)射三個構成的練習。實訓要求手繪。(30CMX 30CM)于白卡紙上(黑白稿)作涂色練習。教師指導3學時或之上。學生課后練習 40之上學時。(選2種或2種之上形式進行綜合練習)實訓過程記錄步驟簡述:重復:用直尺等輔助工具先于 A4紙上畫出A,然后再畫壹個倒著的 A,重復的畫 出8個A圖形,將將部分 A形的頂部涂上顏色,即形成了重復效果;漸變:用直尺等輔

16、助工具先于 A4紙上畫出大的紙飛機,然后按照壹個方向由大到小畫出 多個紙飛機,再將折疊中間部分涂上顏色,即形成了漸變效果;發(fā)射:第壹步,于A4紙上畫出壹個小圓點。第二步,以這個小圓點為中心,由小到大畫出三個大圓。且給其中的倆個 圓涂上顏色。第三步,以最先畫的小圓點為中心,由小到大,由內(nèi)到外,向不同的方向畫圓。且 給相應的圓涂上顏色,形成以小圓點為中心的發(fā)射效果;實訓日期:實訓4特異、肌理、圖和底、對比、韻律等平面構成的練習實訓目的通過動手實踐,體會手繪的感覺及學習手繪的技法。實訓內(nèi)容分別作特異、肌理、圖和底、對比、韻律等構成的練習。實訓要求手繪。任選壹種構成,于白卡紙(30CMX 30CM)上

17、(黑白稿)作I習。教師指導3學時,學生課后練習 8學時或之上。實訓過程記錄步驟簡述:1、準備工具(卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等)2、尋找參考資料和設計草圖;3、確定草圖,用鉛筆畫構成練習的骨格(肌理構成需拓印或用其他方法于紙張上制 造肌理效果);4、用針筆過稿,上墨,修圖,裝裱完成。實訓日期:階段性考核二掌握重復、漸變、發(fā)射的構成練習考核內(nèi)容(選2種或2種之上形式進行綜合練習)考核過程記錄步驟簡述:1、準備工具(卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等)2、尋找參考資料和設計草圖;3、確定草圖,用鉛筆畫構成練習的骨格;4、用針筆過稿,上墨,修圖,裝裱完成??己顺煽儯M分10分):指導教師簽

18、名:考核日期:實訓5設計三幅平面構成實訓目的通過動手實踐,體會手繪的感覺及學習手繪的技法。實訓內(nèi)容運用基本形的各種排列,自行設計三幅平面構成作品。實訓要求有條件的地方可上機操作。教師指導3學時,學生課后練習 40學時之上。(選2種或2種之上形式進行綜合練習)實訓過程記錄步驟簡述:1 :于網(wǎng)上找壹個合適的背景圖片,和壹張電路板圖片,然則運行 AdobePhotoshopCS 軟件,新建壹個文件,把背景圖和電路板導入進去,分別為倆個不能的層。將電路板放于背景層上面的適當位置。再新建壹個層,通過文字工具輸入“半 導體分銷行業(yè)的先驅”改變字體和字號,設置為斜體,放于背景層上面右邊的適當位置, 將做好的

19、文件保存,導出或存儲為JPG文件。2 :于網(wǎng)上找壹背景圖,壹輛車的圖片,通過 AdobePhotoshopCS 軟件,把車放置 于背景圖的上面。將做好的文件保存,導出或存儲為JPG文件。3 :于網(wǎng)上找宣張PSD的圖片,然后通過AdobePhotoshopCS軟件打開圖片文件,進行適當?shù)男薷?。將修改好的文件保存,導出或存儲為JPG文件。實訓日期:階段性考核三設計三幅平面構成考核內(nèi)容(選2種或2種之上形式進行綜合練習)考核過程記錄步驟簡述:考核成績(滿分15分):指導教師簽名:考核日期:實訓6繪制明度漸變卡實訓目的學會色彩調配知識、掌握涂色以及調色方法。實訓內(nèi)容繪制明度漸變卡,完成 1幅于白卡紙上

20、(30CMX 30CM)的手繪作業(yè)色(用水粉色)練習。實訓要求通過學習,掌握色彩調配知識、涂色以及調色方法。教師指導1學時,學生課后8學時或之上。實訓過程記錄步驟簡述:1 . 打開CORELDRAW軟件2 . 新建壹個30X30CM 的空白文檔3 .使用矩形工具畫壹個矩形4 .選擇填充工具-漸變填充-顏色從黑色到白色5 .將其步長設定為:116 .按“確定”,形成明度漸變卡7.將文件導出為 JPG的圖片文件。實訓日期:實訓7繪制純度漸變卡實訓目的學會色彩調配知識、掌握涂色以及色彩調配方法。繪制純度漸變卡,完成 1幅于白卡紙上(30CMX 30CM)的手繪作業(yè)實訓內(nèi)容色(用水粉色)練習。實訓要求

21、通過學習,學會色彩搭配知識、掌握涂色以及色彩調配方法。教師指導1學時,學生課后8學時或之上。步驟簡述:實訓過程記錄1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務;2、準備工具(卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等)3、尋找參考資料和設計草圖;4、確定草圖,用鉛筆畫構成練習的骨格;5、調色,根據(jù)作業(yè)要求和構思稿上顏料;6、修圖,裝裱完成。實訓日期:階段性考核四考核內(nèi)容繪制明度漸變卡考核過程記錄步驟簡述:1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務;2、準備工具(卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等)3、尋找參考資料和設計草圖;4、確定草圖,用鉛筆畫構成練習的骨格;5、調色,根據(jù)作業(yè)要求和構思稿上顏料;6、修圖,裝裱完成??己?/p>

22、成績(滿分10分):指導教師簽名:考核日期:實訓8上機完成8幅作業(yè)練習實訓目的學會運用上機操作的方法進行色彩搭配的練習、掌握涂色以及色彩調配方法,作平面色彩構成練習。實訓內(nèi)容手繪。完成8幅(30cm x 30cm )的作業(yè)練習。有條件的地方可上機操作,完成8幅(16cm x 16cm )的作業(yè)練習。(可選擇完成)實訓要求(1)作標準色相環(huán) pccs色相環(huán)。(2)色彩混合作間色、復色的調色混合練習(3)原色對比(4)間色對比(5)冷暖色相對比(6)明度對比(7)純度對比(8)色彩單項調和(9)色彩雙項調和(10)多色調和(11)改變面積分割形狀形成調和(12)色彩和四季的聯(lián)想一一春、夏、秋、冬(

23、形象任意設計)。教師指導6學時,學生課后 40學時或之上。實訓過程記錄步驟簡述:一、制作PCCS色相環(huán):1 .于CORELDRAW 建壹個30X30CM 空白文檔;2 .畫壹個圓,選擇“餅形”,角度選擇30度;3 .把中心點放到夾角處-選擇“變換"-旋轉-角度30度-應用到再制組成壹個圓形;4 .給每壹格填色(顏色從冷色到暖色漸變)-選中全部去其輪廓群組;5 .再畫壹個小圓,填充白色;選中色環(huán)和小白色,用排列下的對齊和分布,使倆個圓以中心點對齊,選中全部去輪廓群組。完成色相環(huán)的制作。二、原色對比:畫壹矩形且填充紅色,于矩形內(nèi)畫倆個三角形,且改變其形狀,分別填充黃色和藍色,選定全部去其

24、輪廓群組。三、間色對比:畫壹矩形且填充綠色,于矩形內(nèi)畫倆個三角形,且改變其形狀,分別填充橙色和紫色,選定全部去其輪廓群組。四、冷暖色對比:畫壹矩形且填充藍色,于矩形內(nèi)通過畫圓、矩形工具、形狀工具,繪制不同形狀的圖形,給圖形填充紅色,黃色、黑色、綠色等,選定全部去其輪廓群組。五、明度對比:畫壹矩形及壹些不規(guī)則的圖形,分別填入明度不同的顏色,選定全部去其輪廓群組。六、純度對比:畫倆個矩形-分別填入純度不同的顏色,選定全部去其輪廓群組。七、改變面積形狀調和:畫壹個外矩形填入深藍色-框內(nèi)畫壹個面積不等的矩形和壹個圓,分別填入紅色,選定全部去其輪廓群組。八:色調單項調和:畫倆個矩形,給矩形分別填充深藍色

25、和淺綠色,于倆個矩形內(nèi)分別 畫倆個圓,為其填充黃色,選定全部去其輪廓群組。指導教師簽名:實訓日期:階段性考核五考核內(nèi)容上機完成8幅作業(yè)練習(可選擇完成)考核過程記錄步驟簡述:考核成績(滿分10分):指導教師簽名:考核日期:實訓9網(wǎng)頁版式設計訓練實訓目的通過對優(yōu)秀網(wǎng)頁設計的賞析,學生能夠先借鑒后創(chuàng)新;掌握版式設計的基本流程;掌握網(wǎng)頁版式設計的藝術手法。實訓內(nèi)容設計網(wǎng)站主頁實訓要求1、自擬網(wǎng)站主題,進行網(wǎng)頁版式設計和創(chuàng)意練習2、設計24個網(wǎng)頁,分析版式類型,教師指導7學時,學生課后要進行26學時之上的操作練習。實訓過程記錄步驟簡述:1、新建壹個目錄,重命名為“實訓9”或其它。該目錄用來存放所有的網(wǎng)

26、頁、圖片、CSS樣式、flash等文件。2、于“實訓9”目錄下面新建目錄“ CSS”用于存放CSS欄式文件,“images ”用 于存放網(wǎng)頁所要用到的圖片文件,“flash ”用于存放網(wǎng)頁中用到的flash文件。3、將所有準備好的圖片,CSS, flash等文件放到相應的目錄。4、運行 MacromediaDreamweaver ,新建倆個 html文件,另存為到"實訓 9" 目錄下面,文件名為:Index.htmlIDC.html5、給Index.html文件加載需要用到的 CSS樣式文件。通過DIV調用其樣式,進行 排版。6、先排head區(qū),內(nèi)容主要包括:網(wǎng)站 LOGO

27、 ,主導航和輔導航。位于網(wǎng)頁的最上 方。7、于導航下方插入壹個 flash動畫(adve )8、動畫下面是網(wǎng)頁的主要內(nèi)容( main ),首先通過 DIV和CSS把頁面分為左右倆 欄,左邊窄,用來放壹些不是很重要的內(nèi)容,右邊寬,用來放主體內(nèi)容。9、通過DIV+CSS把左邊的內(nèi)容依次排出來。新聞動態(tài)、客服中心、常見問題、成 功案例、合作伙伴等。10、 右邊依次排列:服務器托管、服務器租用、服務器銷售、虛擬主機等內(nèi)容,包括對每壹項產(chǎn)品的壹些簡單介紹。11、 主體內(nèi)容下面是版權信息(bottom 區(qū))主要包括頁腳的導航鏈接、公司的地址、聯(lián)系電話、傳真、備案信息、關聯(lián)證件圖標、版權信息等。12、 :以

28、同樣的方式為IDC.html文件排版。對頁面的主體內(nèi)容( main區(qū))做相應的修改。實訓日期:階段性考核六考核內(nèi)容網(wǎng)頁版式設計訓練考核過程記錄步驟簡述:考核成績(滿分15分):指導教師簽名:考核日期:實訓10工具箱的基本應用實訓目的提高學生手繪各種圖形的能力,創(chuàng)建栩栩如生的幾何圖形。實訓內(nèi)容運用CorelDRAW軟件繪制圖形。實訓要求使用CorelDRAW提供的最基本工具繪制幾何圖像,選擇運用各種工具繪制幾何對象的案例進行講解,教師指導2學時。學生課后上機操作練習4學時之上。實訓過程記錄步驟簡述:1 :繪制正方形、圓:選擇矩形/橢圓工具,按住 Ctrl鍵,拖動左鍵繪制,繪制完畢,注意先松開Ct

29、rl ,再放開左鍵。2 :繪制以起點繪制正方形、圓:選擇矩形/橢圓工具,同時按住 Ctrl和shift鍵,拖動左鍵繪制,繪制完畢,注意先松開Ctrl和shift ,再放開左鍵。3:繪制正多邊形:和繪制矩形圓相似,不過,要先右擊多邊形工具,選“屬性”,設置多邊形邊數(shù),形狀等。4:快速設置背景色:雙擊矩形工具,創(chuàng)建和工作區(qū)相同大小的矩形,可做填充后作為圖形背景。5:從中心繪制基本形狀:單擊要使用的繪圖工具。按住 shift鍵,且將光標定到要繪制形狀中心的位置,沿對角線拖動鼠標繪制形狀。先松開鼠標鍵以完成繪制形狀,然后松開shift鍵。6:繪制從中心繪制邊長相等的形狀:單擊要使用的繪圖工具,按住 s

30、hift+ctrl鍵,光標定到要繪制形狀中心的位置,沿對角線拖動鼠標繪制形狀。松開鼠標鍵以完成繪制形狀,然后松開shift+ctrl 鍵。實訓日期:實訓11對象的編輯操作實訓目的使學生能夠靈活的展現(xiàn)出所要表達的圖形效果。實訓內(nèi)容運用CorelDRAW軟件對圖形進行編輯操作。實訓要求于創(chuàng)建了基本的對象輪廓后,使用各高級工具和命令調整對象的形狀,最終獲得滿意的效果。教師指導1學時,學生課后要參考關聯(lián)實例進行上機操作練習10學時之上。實訓過程記錄步驟簡述:1.自定義狀態(tài)欄功能。Coreldraw 的操作屏幕窗口和 AutoCAD 等大多數(shù)繪 圖軟件壹樣,工作界面上均具有標題欄、菜單欄、“標準”工具欄

31、、“屬性”工具欄、工具箱、滾動條、狀態(tài)欄和繪圖窗口,仍啟標尺、頁計數(shù)器、調色板等,如用戶仍能夠保 存和加載自定義的“調色板”,供特定的項目或繪圖類型使用。2 .制作符號庫。能夠于Coreldraw 中制作所需的符號庫,方便以后的調用。于Coreldraw 中,建立壹個對象,然后根據(jù)這個對象,使用輪廓筆功能,建立壹個封閉的路徑,再將 設計好的符號添加到“符號框”中,方便以后作用。利用Coreldraw 的強大編輯功能,能夠做出各種類型的符號。3 .“形狀”工具功能。當直線和曲線不符合要求時,“形狀”工具提供了強大的編輯修改功能Coreldraw 圖形對象均有結點,當用“形狀”工具選擇圖形對象時結

32、點就變大,編 輯能夠通過、增加或刪除結點,改變結點的類型,分開和連接結點,以及操縱控制曲線 形狀的控制點,以達到修改和編輯圖形的目的。實訓日期:實訓12圖像的填充效果實訓目的通過關聯(lián)工具和技巧的混合運用,繪制出各種圖案填充效果,使作品不僅局限于對象的簡單疊加,而且具啟五彩繽紛的渲染效果。實訓內(nèi)容運用CorelDRAW軟件對圖案進行填充操作。實訓要求熟練掌握圖案填充的技巧,使學生能夠繪制出彩色的圖畫。教師指導2學時,學生課后要參考關聯(lián)實例進行上機操作練習8學時之上。實訓過程記錄步驟簡述:(1)選擇工具箱中的矩形工具,將鼠標光標移到頁面中,此時鼠標光標變?yōu)樾螤睿醋∈髽饲彝蟿蛹纯衫L制出壹個矩形。(

33、2)選擇工具箱中的選取工具,十頁面中選中矩形,如圖1-10所示。(3)將鼠標移到調色板中且單擊紅色色塊,如圖1-11所示,將矩形填充為紅色,效果如圖1-12所示。圖1-10選中矩形圖1-11單擊紅色色塊圖1-12矩形的填充2效果實訓日期:實訓13位圖的應用和編輯實訓目的學生能夠不通過 Photoshop ,就能夠直接于CorelDRAW 中處理現(xiàn)成的X。實訓內(nèi)容運用CorelDRAW軟件編輯位圖。實訓要求使用濾鏡對現(xiàn)成的圖像進行處理。教師指導1學時,學生課后搜集位圖素材且參考關聯(lián)實例進行上機操作練習6學時之上。實訓過程記錄步驟簡述:(1)導入位圖圖像。(2)使用工具箱中的(選取工具),選中位圖

34、圖像,此時圖像的四周會出現(xiàn)控制框及其 8個控制節(jié)點(黑 色實心方塊)。(3)拖動控制框中的控制節(jié)點,即可縮放位圖圖像的尺寸大小。也可通過設置選取工具屬性欄中的圖 像尺寸或比例選項,或使用“變換”泊塢窗中的“尺寸”功能選項,來控制位圖圖形的縮放。(4)選中工具箱中的(形狀工具)后,單擊導入的位圖圖像,此時圖像的四個邊角出現(xiàn)四個控制節(jié)點。(5)拖動位圖邊角上的控制節(jié)點剪裁圖形,也可于控制框邊線上添加、刪除或轉換節(jié)點后,再進行編輯。實訓日期:實訓14運用CorelDRAW 工具繪制網(wǎng)頁實訓目的通過本案例的練習,熟練掌握網(wǎng)頁設計和制作的方法和技巧,能夠運用美術思想來設計制作具有觀賞性的網(wǎng)頁。實訓內(nèi)容運

35、用CorelDRAW 軟件繪制網(wǎng)頁。實訓要求1、選用3-5種顏色為網(wǎng)站配色,體會色調和網(wǎng)站主題的聯(lián)系2、網(wǎng)站各要素要完整3、教師指導4學時,學生課后搜集優(yōu)秀網(wǎng)頁做參照,上機操作練習32學時之上。實訓過程記錄步驟簡述:1、打開CORELDRAW軟件2、新建壹個450X305mm 的空白文檔3、雙擊矩形工具,繪制壹個 450X305mm 的矩形,用漸變填充工具給矩形填充壹 個漸變色。4、導入左邊的圖片,放置于頁面的左邊,且調整其大小。5、于另邊畫壹個矩形,用白色填充,且設置其為圓角,角度為 30度。6、通過文字工具、形狀工具等制作出網(wǎng)站LOGO置于頁面的左上角。7、用矩形工具繪制壹個圓角為30度的小矩形,用紅色填充,放置于頁面右上角位置。用文字工作制作3個輔

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