認識東北、西北、東南和西南教學設(shè)計

1、第三課時：認識東北、西北、東南和西南教學設(shè)計教師：劉毅一、教學目標1 .使學生認識東北、東南、西北、西南四個方位，能夠用給定 的一個方位辨認其余的七個方位，并能用這些詞語描述物體所在的方 位。2 .在合作、交流的過程中，使學生初步學會看簡單的路線圖， 并能描述行走的路線。3 .培養(yǎng)學生積極思考問題的良好習慣。二、教學重點辨認東北、東南、西北、西南四個方向三、教學難點描述行走的路線四、教學具準備主題課件，學具卡片。五、教學過程（一）復習我們已經(jīng)學習了哪些方位？學校操場上， 這四個方向各有什么建 筑？地圖上怎樣表示這四個方位？（二）溫故知新小明是學校的宣傳委員，在接待外賓參觀校園時，他遇到了 一些

2、困難，你們愿意幫助他嗎？1 .認識東北和西南，西北和東南。在向來賓介紹校園時，小明發(fā)現(xiàn)多功能廳既不在正東面，也不在 正北面，怎樣描述它的位置呢？東北”是指的什么方向？在生活中有一樣辨別方向的工具，你們知道是什么嗎？怎樣用它 來辨認方向呢？現(xiàn)在你能說說食堂在操場的什么方向？說說校園的西北面、東南面各是什么地方？2 .用八個方位詞描述位置關(guān)系。(1)我們剛剛又認識了哪些方位詞？請指南針幫忙我們來找找 這些方向。動畫：“用指南針辨別方向”(東北、東南、西北、西南)(2)你能在教室中快速找出這幾個方向？教師統(tǒng)一口令，學生指方向。提問：在指方向的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)？(東北對西南，東南對西北)(3)說說

3、周圍的同學都坐在你的什么方向上？(我的東北面是xxk xx誰我的西南面。)(4)說說你在周圍同學的什么方向上。(我在XX><的東南面。)(5)請兩個同學互相說說位置關(guān)系。生1:我在生2的東南面。生2:我在生1的西北面。提問：為什么兩個人的說法不同？（參照物不同）在描述位置時, 一定要明確參照物的位置。3.看圖辨方向。這是四幅教室的平面示意圖，你能根據(jù)圖中給出的一個方向，標出其它七個方向嗎？（三）鞏固練習1 .看圖說說小動物的家在森林俱樂部的什么方向？獅子家在森林俱樂部的西北面；小貓家在森林俱樂部的正北面;老虎家在森林俱樂部的東北面；小狗家在森林俱樂部的正西面；猴子 家在森林俱樂部的正東面；白兔家在森林俱樂部的西南面；麋鹿家在 森林俱樂部的正南面；小熊貓家在森林俱樂部的東南面；2 .完成書上練習二第2題。認識東北、東南、西北、西南3 .根據(jù)要求填圖。動畫：認識東北、西北、東南和西南。醫(yī)院在清水小區(qū)的西北方，公園的西南