六年級上冊語文一至三單元基礎知識測試

1、六年級上冊語文一至三單元基礎知識測試、讀拼音，寫詞語。(20分)yinsongya oqingyUn hanmeng1ong( ) ( )()()ku a ngfengnUhaokancegebankuiwu()()()()dao meiqn bUanxibdo qidnzunao( ) ( )()()nijiangqin mianbUj口yige( ) ( )()yiransicha oq1fukejidnyiban( ) ()()Xinjig routidobaizhebUhui()()二、詞語積學用。(39分)1、詞語積累并任選兩個詞語分別造句。 (12分)旁（ ）斜出駐足（ ）望 （

2、）氣長舒 （）高望重返（ ）歸真（ ）地而起（ ）然大物 （）然而起造句1、造句2、二、比一比，再組詞。 （8分）邀（ ）俏（ ）俠（ ）巷（）遨（ ）峭（ ）陜（ ）卷（）冠（ ）瀑（ ）俯（ ）龐（）寇（ ）爆（ ）府（ ）寵（）2、添枝加葉。（9分）（）的小路 （）的懸崖 （） 的山谷（）的溪流 （）地招呼 （）地前進（）地對視 （）地叫著 （）的老人3、選詞填空。（7分）阻礙阻擋（1）、再大的困難，也（）不了我們前進的腳步。2）、你如果再不改掉散漫的毛病，它將成為你成功的一大）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。4、根

3、據(jù)意思按要求填關于“不”的四字詞。（3分）1.每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯著看）（）地看上半小時，好像怎么也看不厭。2.漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標準）（）地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認真細致，一點兒不馬虎 ）（）。三、句子百花園。（10分）1、大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣，（縮句）2、鐵路要經過高山，一定要開鑿隧道。（改為雙重否定句）精致精密精細（3）、顯微鏡是一種（）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。（4）、鄰居小李手很巧,自制了一支造型（）的毛筆。寧可也與其不如盡管還是（5）、桑娜一家（）生活十分艱

4、難，（）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。（6）、漁夫和妻子（7）、桑娜覺得（3、為了防止不生病，我們要堅持鍛煉身體。（修改病句）4、桑娜對漁夫說：“我可替你擔心呢！”（改為轉述句）5、索溪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。（仿寫喻句）四、積累運用。（10分）1、聽到有的同學輕易向別人許下諾言時，我會用老子中的“”來勸誡他。2、 老師教導我們，與人約好的時間，一時一刻也不能改，正如古語所說：“有所期約，”。3、造物無情卻有情，。4、 “到如歌如畫的唐詩宋詞中，領略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙”，讀到“大漠的孤煙”時,我么不禁想起詩句：。5、仿寫句子如果你是湖水，我愿意是堤案環(huán)繞；如果你是山嶺，我愿意是裝點你姿容的青

5、草。如果你是，我愿意是。五、課文記憶園。（21分）一、閱讀窮人片段，回答問題。（10分）桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也 不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床 上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著 玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！ 為什么把他們抱過來?。克麜嵛业?！那也活該，我自作自受嗯，揍我 一頓也好！”門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來?！安?，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對他說呢？”桑娜深思著，久久地坐在床前。1、 文中“忐忑不安”的“安”字是結構，用音序查字法應查字母，用部首查字法應查部。“安”的意思有：A安全；B安裝；C安定。在文中 應取（）。（2分）2、 用“”畫出描寫桑娜忐忑不安的心理活動的句子（1分）3、認真讀讀文中劃“ ”的句子，并且聯(lián)系上下文，“這樣做”指的是_ 。從中你體會到_ 。（3分）4、桑娜為什么“覺得非這樣做不可” ？（2分）5、文段最后說“桑娜深思著，久久地坐在床前”。請你發(fā)揮想像，說說這時桑娜可能在深思些什么？ （2分）二、根據(jù)課文內容填空。（11分）詹天佑