信息技術提升工程測試題及答案

1、“提升工程”-遠程培訓項目評測試卷判斷題 (大題總分19分，每題1分，共19小題)1.概念聯(lián)系的建立不能有效促進學生認知結構的形成 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：2.教師不能對學科教學資源進行修改 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：3.“神奇工具”的作用和橡皮的作用一樣，所針對的對象也一樣。 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：4.在教學設計過程中,使用的媒體越多越好 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：5.在靈活性方面，交互白板比PPT強大 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：6.在 Photoshop 中，要保存一幅以前從未保存過的新圖像的快捷鍵是Ctrl+V A. 正確 B. 錯

2、誤答案：B解析：7.只有關注過程,評價才可能深入學生發(fā)展的過程,對學生進行有效的指導 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：8.優(yōu)秀的網(wǎng)絡學習空間學生和教師都可以得到同學、教師、自我等主題多元化的評價和多元化的精神激勵 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：9.LAMS是基于web的學習系統(tǒng)，因此不可應用于課堂教學。 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：10.使用不同授權電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù) A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：11.教師應改變觀念，調整自己的教學方式，將課堂教學由“教”為主轉向以“學”為主 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：1

3、2.小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時間，使小組間的交流能有序地進行。 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：13.利用信息技術的情景性、真實性，創(chuàng)設與主題相關的、盡可能真實的情境，激活學生的先前經(jīng)驗，引起學生的學習興趣 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：14.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：15.博客可以作為教師基于經(jīng)驗的學習即反思性學習的工具，發(fā)展自身教學能力 A. 正確 B. 錯誤答案：A解析：16.學科教學工作坊不是聚焦一個學科的主題。 A. 正確 B. 錯誤答案

4、：B解析：17.教師自我教育能力的核心是評價能力 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：18.在網(wǎng)絡學習環(huán)境中，學生的學習材料僅為書本和教師提供的擴展資料 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：19.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平和學習風格如何。 A. 正確 B. 錯誤答案：B解析：單選題 (大題總分27分，每題1分，共27小題)20.本課程的示例中運用XLS直接生成統(tǒng)計圖的教學案例，是在（）一個課題中運用到。 A. 蘇教版四下認識折線統(tǒng)計圖 B. 人教版一下統(tǒng)計 C. 人教版五上統(tǒng)計與可能性答案：C解析：21.計算機病毒具有哪些特性？ A. 都具有破壞性 B. 有些病毒

5、無破壞性 C. 都破壞EXE文件 D. 不破壞數(shù)據(jù)，只破壞文件答案：A解析：22.課程中講述利用幾何畫板動態(tài)展示變化過程，便于學生 A. 看得比較清楚 B. 熟悉題目的變化方式 C. 感受并建立動態(tài)的數(shù)學活動經(jīng)驗 D. 課后較好地完成作業(yè)答案：C解析：23.在測量旗桿高度這一課例中教師使用的教學方式是 A. 互動演示 B. 交流對話 C. 小組合作分享 D. 實際操作答案：C解析：24.下面的（）不適合運用信息技術來進行模擬的化學實驗類型 A. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗 B. 現(xiàn)象不明顯的演示實驗 C. 能用肉眼觀察的宏觀化學反應 D. 毒性較大和無法實際操作的實驗答案：C解析：25.以下哪一點不

6、屬于網(wǎng)絡學習空間的內容（） A. 個人網(wǎng)絡知識管理 B. 開展娛樂 C. 個人網(wǎng)絡自主學習 D. 個人網(wǎng)絡社交答案：B解析：26.錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個平臺使用 A. Android平臺 B. IOS平臺 C. Windowsphone平臺 D. PC平臺答案：C解析：27.下列不屬于本課程特點的是 A. 打破原有課堂格局 B. 突破教學是空的限制 C. 設計問題鏈組織教學 D. 通過問題串進行追問答案：A解析：28.（）是一個小組所有有效行動的總和。 A. 交流協(xié)作 B. 分工合作 C. 合作學習 D. 團隊配合答案：D解析：29.在二次函數(shù)中和面積有關問題一課中，學生交流討

7、論的工具為（） A. QQ B. BBS C. YY D. 微信答案：B解析：30.一般來說，一個小組成員以（）人合適。 A. 46 B. 36 C. 35 D. 45答案：A解析：31.在信息技術整合的課堂中，學生每人擁有一臺電腦并與教師的電腦相連形成局域網(wǎng)，同時配有網(wǎng)絡教學監(jiān)控系統(tǒng)，（）的課堂組織形式。 A. 小組活動 B. 全班活動 C. 個別活動 D. 集體活動答案：B解析：32.研究性學習評價有以下特點 A. 評價主體的多元性 B. 評價內容的全面性 C. 評價手段的多樣性 D. 以上都是答案：D解析：33.在進行教師培訓時，強調“在使用技術進行教學的過程中來提高對技術的掌握，把技術

8、水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改變結合起來，而不是單獨提高技術”是( ) A. 分離模式 B. 鋸齒模式 C. 整合模式 D. 交替模式答案：C解析：34.下列哪項不屬于區(qū)域學科教師工作坊的原則？ A. 體驗性 B. 生成性 C. 參與性 D. 間斷性答案：D解析：35.教師發(fā)展的自我評價又稱 A. 教師反思評價 B. 教師自我評價 C. 自我反思評價 D. 自我發(fā)展評價答案：A解析：36.在正常情況下，清華永新衛(wèi)星接收卡的IP地址自動設置為 A. 10.10.255.X B. 255.255.255.X C. 10.10.10.X D. 10.255.255.X答案：A解析：37.要

9、關閉聚光燈，應該選擇屬性瀏覽器中的哪種？ A. 頁面工具 B. 顯露器模式 C. 聚光燈模式 D. 桌面注釋答案：A解析：38.搜集與使用教學資源時,下列做法錯誤的是（） A. 要發(fā)揮網(wǎng)絡教學資源的作用 B. 對別人的課件進行適當修改,以適于并在自己的教學中使用 C. 合理使用,有序管理 D. 只搜集電子資源而不需搜集使用常規(guī)的教學幻燈片,模型等教學資源答案：D解析：39.幾何畫板軟件中要調用深度迭代選項，須按住_鍵不放，然后單擊【變換】菜單，選擇【深度迭代】 A. Shift B. Ctrl C. Alt D. Ctrl+Alt答案：A解析：40.將LAMS應用于網(wǎng)絡課程對學習活動序列的設計

10、提出了更高的要求，最主要的原因是： A. 學生的技術接受能力 B. 教師的教學設計能力 C. 網(wǎng)絡條件 D. 學習者與教師的分離答案：D解析：41.形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是（） A. 創(chuàng)建學生成長記錄袋 B. 評估學生的平時作業(yè)。 C. 觀察學生的日常表現(xiàn) D. 單元或期末測試。答案：C解析：42.在為項目制定學習目標時，一下哪些也是重要的，需要考慮的？ A. 那些容易評價的初級技能 B. 那些不能或不能直接被評價的目標 C. 21世紀技能 D. 適用于所有項目的普通目標答案：C解析：43.掃描儀可應用于 A

11、. 拍數(shù)字照片 B. 圖像輸出 C. 光學字符識別 D. 音頻信息的處理答案：C解析：44.以下哪個數(shù)據(jù)庫是全文數(shù)據(jù)庫 A. CA B. ScienceDirect C. EI D. SCI答案：B解析：45.圖像分辯率的單位是（）。 A. PPI B. DPI C. DDP D. PPD答案：A解析：46.下列響應方式中，不是Authorware交互圖標提供的響應方式是 A. 按鈕圖標 B. 敲擊區(qū)響應 C. 拖動響應 D. 強制響應答案：D解析：多選題 (大題總分54分，每題2分，共27小題)47.投影儀幾個重要技術參數(shù)是（）。 A. 亮度 B. 分辨率 C. 燈泡壽命 D. 體積答案：A

12、BC解析：48.Excel的自動填充功能，可自動填充( )。 A. 數(shù)字 B. 公式 C. 日期 D. 文本答案：ABCD解析：49.多媒體發(fā)展的趨勢是 A. WEB CAI B. ICAI C. VRCAI D. UCAI E. VCAI答案：ABC解析：50.網(wǎng)絡違法犯罪的客觀社會原因主要有？ A. 互聯(lián)網(wǎng)立法的不健全性 B. 技術給網(wǎng)絡違法犯罪的防治帶來挑戰(zhàn) C. 網(wǎng)絡違法犯罪的偵破困難 D. 網(wǎng)絡自身所具有的開放性答案：ABCD解析：51.教師操作交互式電子白板的優(yōu)勢是 A. 突出教學重點 B. 加強知識練習 C. 促進生生互動 D. 加強訓練效果答案：ABD解析：52.信息技術支持下

13、的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內容？ A. 圖像 B. 音頻 C. 視頻 D. 動畫答案：ABCD解析：53.什么時候需要使用MIDI A. 沒有足夠的硬盤存儲波形文件時 B. 用音樂伴音，而對音樂質量的要求又不是很高時 C. 想連續(xù)播放音樂時 D. 想音樂質量更好時答案：AB解析：54.LAMS中“門”的形式有： A. Permission Gates B. Synchronise Gates C. Condition Gates D. Schedule Gates答案：ABCD解析：55.下列哪些軟件屬于學科軟件?（） A. 幾何畫板 B. 在線地圖 C. 聽力訓練軟件 D. p

14、hotoshop軟件 E. 虛擬實驗室答案：ABCE解析：56.一位教師不相信他的學生能從合作學習中受益，如何才能說服他？ A. 說明合作學習是一項21世紀技能，對學生的成功很重要 B. 強調全球意識的重要性及學生能夠在全球范圍內進行交流和學習的重要性 C. 分享合作學習如何改善了學習的研究 D. 說明合作學習幫助學生提高寫作技能答案：ABC解析：57.高級搜索中，與運算的符號是 A. 空格 B. 引號 C. 加號 D. 書名號答案：AC解析：58.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態(tài)欄顯示該點的哪些信息 A.

15、經(jīng)度 B. 緯度 C. 海拔答案：ABC解析：59.多媒體技術在物理課堂教學中的優(yōu)勢 A. 可創(chuàng)建情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。 B. 可創(chuàng)建虛擬實驗室進行實驗模擬。 C. 重視態(tài)度情感，加強學生品質素養(yǎng)觀念。答案：ABC解析：60.教學光盤教育資源的特點 A. 權威性 B. 系統(tǒng)性 C. 實用性 D. 普適性不強答案：ABCD解析：61.下列有關教學評價的敘述中,闡述不合理的是( ) A. 總結性評價是教學活動告一段落時用于把握最終效果而進行的評價 B. 教學評價具有診斷功能,激勵功能，教學功能和調控功能 C. 定量評價書對平作" 質"的分析,對獲取資料進行思維加工

16、 D. 從課堂紀律狀況分析控制水平屬于與學生因素有關的指標答案：CD解析：62.以下是布朗強調學習空間的兩個屬性的是（） A. 學習支持性 B. 廣泛存在性 C. 操作復雜性 D. 技術更新快答案：AB解析：63.下列說法正確的有 A. 在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)也將隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪 B. 在電腦上對iTunes資料庫的數(shù)據(jù)進行隨意增、刪，ipad上的數(shù)據(jù)不會隨iTunes資料庫變動后的數(shù)據(jù)，在同步中得到增、刪 C. 在ipad上刪除的數(shù)據(jù)會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。 D. 在ipa

17、d上刪除的數(shù)據(jù)不會影響iTunes資料庫，同步時會根據(jù)需要在ipad上得到恢復。答案：AD解析：64.聚光燈包括哪些類型？ A. 圓形聚光燈 B. 正方形聚光燈 C. 實心圓形聚光燈 D. 實心正方形聚光燈答案：ABCD解析：65.課程第2節(jié)指出，小組合作學習應基于自主探究進行，同時應該具有 A. 可行的操作程序 B. 多元的評價方式 C. 有效的監(jiān)控機制 D. 明確的探究目標答案：ABCD解析：66.教師知識結構包括哪三個方面 A. 基礎知識 B. 深厚理論知識 C. 較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養(yǎng) D. 文化科學發(fā)展史知識和文化科學的新發(fā)展和新成果答案：ACD解析：67.教師工作坊

18、的特點是什么？ A. 人數(shù)少 B. 針對性強 C. 活動形式多 D. 活動目的是解決問題答案：ABCD解析：68.在教學實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學交流的描述，正確的有（） A. 對于不同的交流內容，教師需要采取不同的方式進行交流 B. 教師使用“批注”和“修改”功能對學生的作業(yè)進行修改是一種指導，不屬于師生交流的范疇 C. 師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等 D. 師生之間交流的內容很多，比如平時課后作業(yè)、學生學習過程中的疑難問題等答案：ACD解析：69.常見的學習評價方法有 A. 表現(xiàn)性評價 B. 自我評價 C. 學習檔案評價 D. 概念圖評價