初中英語寫作教學案例分析.4_第1頁
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文檔簡介

1、初中英語寫作教學案例分析一、教學內(nèi)容：1、請描述一下你的朋友，看看他 （ 她） 過去和現(xiàn)在有什么變化， 請從外貌、性格、愛好來說明。 詞數(shù)：80100左右。二、教學目標1. 能用英語簡單描述自己或他人過去和現(xiàn)在發(fā)生變化。2. 以小組討論的方式起草和修改作文三、教學方法 小組討論、小組合作 、競賽、練習等四、教學步驟1. 復習詞組和句子： 通過小組競賽和倆倆對話復習談?wù)撃橙诉^去和現(xiàn)在發(fā)生變化表達。為學生寫作做鋪墊。如：used to do sth. play basketballplay soccer play the pianoplay the violin enjoy doing sth.

2、prefer doing sth.be interested in doing sth. climb the hill go swimminglike doing sth. all the time collect stampsMy hobbies are changing all the time.2、認真審題，明確題意：教師介紹用第幾人稱、用什么時態(tài)、 簡述寫作方法，提出字數(shù)要求等。3、小組討論，詳細構(gòu)思：由小組成員討論有關(guān)話題，如先讓學 生相互介紹自己有什么變化。然后再進行交流觀點，教師可以參與 小組討論補充有關(guān)信息等，以便進一步完善或拓展其寫作思路。4、認真獨立完成作文：通過交流和探討

3、，每個學生認真編寫提 綱、打草稿，在這個過程中，有問題可求助于組員或老師，但不能 抄襲他人作品。完成后認真閱讀，教師引導學生自己修改。 同時教 師可以提供一些精彩句子，為學生寫作提供素材。5、小組成員互評互改：教師簡要傳授修改策略，同桌互相閱讀 作品，并做必要的修改 , 并用紅筆劃出好詞、好句 . 草稿必須簽上批 改同學的名字后上交。6、在班上朗讀一篇優(yōu)秀的作文和中等的作品并一一進行點評。7、抄正作文 ：讓學生抄正作文后上交。五、教學反思教學反思：一、整個課堂通過不同方法引導，對學生進行聽、說、讀、寫各 方面的訓練。同時活動形式多樣，如小組活動、個體活動，使不同 層次的學生都嘗試成功。二、初中英語寫作教學是薄弱的環(huán)節(jié)， 在教學中必須從基礎(chǔ)抓起， 尤其是課堂上加強對學生英語同步教學聽、說、讀、寫的訓練。 1. 詞匯聽寫、默寫、單詞拼寫、連詞成句、英漢互譯、句子轉(zhuǎn)換、句 子改錯、合并句子等。 2. 積累好詞

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