新幼師新學(xué)期第一堂課該怎么上

1、新幼師新學(xué)期第一堂課該怎么上 新學(xué)期的第一堂課，我們習(xí)慣稱為“常規(guī)課，這堂常規(guī)課看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很重要。從以下幾個(gè)方面闡述之。    第一堂課的目的1，讓小朋友收心，知道從這節(jié)課開始我們要正式上課了。2，讓小朋友深刻的記住你，并基本建立幼兒與老師之間的互動(dòng)，建立基本常規(guī)。3，建立老師在幼兒心中的威信，對(duì)幼兒的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰分明很重要4，協(xié)調(diào)和演練各班老師課程配合的能力，那個(gè)時(shí)間段該那個(gè)班上課各班的老師要很清楚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，把所有問題解決在第一堂課5，確定園所各方面的要求，比如早操，活動(dòng)等。第一堂常規(guī)課舉例1，大灰狼與小白兔 

2、0;   故事情節(jié)動(dòng)作闡述：第一次，小白兔在兔爸爸的帶領(lǐng)下一起到外面玩耍，當(dāng)聽到狼叫的聲音時(shí)，大灰狼來了，小白兔要趕快跳回家去，蹲下，不能有聲音，這樣大灰狼就找不到小白兔。 注意要小朋友完成的動(dòng)作：跳回去，蹲下，沒聲音。當(dāng)然肯定會(huì)有調(diào)皮的小朋友，這是就要象征性的懲罰這類小朋友并表揚(yáng)其他按老師規(guī)則做的小朋友.第二次，小白兔再出去玩，因?yàn)槔呛苈斆?，知道上次小朋友是蹲下了沒聲音，找不到小白兔，所以這次小白兔要跳回家，蹲下，蒙著眼睛，不能有聲音，這樣大灰狼就找不到小白兔。注意小朋友要完成的動(dòng)作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，沒聲音，動(dòng)作跟第一次有不同了。第三次，大灰狼要

3、假裝是白兔叔叔把小白兔引誘出來，大灰狼會(huì)說：小白兔，我是你們的叔叔，你們快出來，我給你們帶好吃的啦，小朋友不能答應(yīng)，否則就會(huì)被大灰狼抓去吃掉。注意小朋友要完成的動(dòng)作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，沒聲音，無論大灰狼說什么都不能答應(yīng)。第四次，小白兔就想啊，每次出去玩都被大灰狼嚇回來，所以他們想把大灰狼消滅掉，于是，當(dāng)聽見狼叫的聲音時(shí)，小白兔跳回去，蹲下，蒙眼睛，大灰狼來敲門的時(shí)候小白兔就答應(yīng)，然后用準(zhǔn)備好的槍把大灰狼徹底的消滅掉。注意小朋友完成的動(dòng)作：跳回去，蹲下，蒙眼睛，沒聲音，大灰狼冒充白兔叔叔時(shí)答應(yīng)它，用槍消滅大灰狼。    整個(gè)故事的動(dòng)作其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓

4、小朋友跳出去，聽到指令時(shí)跳回來，然后通過故事化情節(jié)，讓簡(jiǎn)單枯燥的動(dòng)作變得很有趣。同時(shí)也達(dá)到了常規(guī)課的目的，跟小朋友形成了互動(dòng)，并讓小朋友聽指令動(dòng)作。2，合格的鉛筆    故事情節(jié)動(dòng)作闡述：鉛筆是筆直的，只有直的鉛筆才會(huì)有人買，才是合格的，所有的小朋友都會(huì)被老師這個(gè)魔法師變成鉛筆，但變過之后要是直的才合格。老師像巫師一樣手舞足蹈的準(zhǔn)備著，當(dāng)老師說變時(shí)，所有的小朋友都要變成最直最直的小鉛筆。 第一次，老師說變時(shí)，看看那些鉛筆是合格的，對(duì)調(diào)皮的沒站好的鉛筆給予懲罰，表揚(yáng)站得好的鉛筆，并把壞鉛筆請(qǐng)到臺(tái)上，在第二次變時(shí)讓這些壞鉛筆去抓別的壞鉛筆，通過幾次的游戲后，臺(tái)上會(huì)有5,6名壞鉛筆，然后讓下面的所有的小朋友都來當(dāng)魔法師，大家一起說變，看壞鉛筆能不能變好，如果變好了，就請(qǐng)他下來當(dāng)魔法師，通過這樣的方式，建立老師的威信，賞罰分明，讓小朋友知道要聽老師的話。  整個(gè)課程的動(dòng)作也很簡(jiǎn)單，就是老師說變的時(shí)候，小朋友要站得很直，像鉛筆一樣，然而通過老師在施魔法時(shí)的耍寶，卻會(huì)讓小朋友身臨其境，讓自己成為一支最直的鉛筆。  通過這