月球之謎附件2：教學(xué)設(shè)計模板

1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 教學(xué)設(shè)計模板課題摘要學(xué)科語文學(xué)段中段年級三年級單元第五單元教材版本人教版課程名稱月球之謎一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.教材分析 這是一篇非常有趣的介紹月球知識的文章，從皓月當(dāng)空的美好景象落筆，說到人類第一次登月后看到的月面，接著列舉了一些與月球有關(guān)的不解之謎，最后以“對神秘的月球，人類還將繼續(xù)探索下去”結(jié)束。 這篇課文在寫法上很有特色：第一段用優(yōu)美的文字，渲染月光給人們留下的美好印象，不但突出了月亮本身的魅力，而且也和第二段中月面的荒涼形成對比；文章主體是介紹與月球相關(guān)的幾種難解之謎，其間巧妙地運(yùn)用疑問句和感嘆句，強(qiáng)化了月球的神秘；結(jié)尾是開放式的，以“神秘”來概

2、括上面列舉的幾種謎，與文題相呼應(yīng)，同時激起讀者探索的愿望。2.學(xué)情分析 三年級的小學(xué)生由于年齡小，注意力還不夠持久，他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣是決定學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵因素。3.教學(xué)目標(biāo)（含重難點）1會認(rèn)8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。2理解課文內(nèi)容，了解月面的基本情況，以及課文提到的和月球相關(guān)的未解之謎。3培養(yǎng)學(xué)生就掌握的材料提出問題的能力。4積累一些與月亮有關(guān)的詩句。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)活動設(shè)計信息技術(shù)使用說明一、創(chuàng)情境，導(dǎo)入“謎”（一）賞月，

3、引發(fā)“遐想”1（音樂：月影搖曳，出示一組月亮的圖片）師：夜幕降臨，一輪明月高高地掛在夜空，皎潔的月光猶如層層輕紗灑滿大地。望著這一輪明月，聽著這一段旋律，享受著這柔柔的月光，你想到了什么？2小結(jié)：你們想得真多。想得多，想得遠(yuǎn)，想得深，可以用一個詞說：遐想。（二）朗讀，感受“遐想”課件出示：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪兒來的？上面有些什么東西? 它跟地球一樣嗎？（三）揭題，理解“謎”1的確，面對這顆神秘的星球，人們有著無盡的遐想，無窮的疑問。這一個個問號，就像一塊塊磁鐵，吸引著我們探索月球的腳步。今天，就讓我們一起走進(jìn)月球，一起去探索月球之

4、謎。課件出示：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！月球是從哪兒來的？上面有些什么東西? 它跟地球一樣嗎？二、讀課文，理清“謎”（一）自由地讀讀課文，邊讀邊想：課文寫了月球哪些沒有解開的謎團(tuán)？（二）指名分自然段讀（1、2、3-7、8） 隨機(jī)正音：細(xì)菌 土壤 水藻 一項 估計（三）扣題，感知全文脈絡(luò)3-7這長長的五個自然段，老師卻只請了一位同學(xué)讀，誰發(fā)現(xiàn)其中的奧秘了？（3-7自然段都在寫月球有哪些令人費解的謎？扣題：也就是題目中所說的月球之謎。）（四）過渡：這些謎，都是登上月球后發(fā)現(xiàn)的。那么，寫“月球景色十分奇異”的是哪個自然段？出示詞語：細(xì)菌 土壤 水藻 一

5、項 估計三、讀奇異，初感“謎”過渡：月球景色究竟奇在哪兒？（一）讀讀第二自然段。（二）交流“奇異”。1這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。指導(dǎo)朗讀（看圖）：在地球，天空黑沉沉的，表面也應(yīng)該黑沉沉的。在地球，表面灑滿燦爛的陽光的話，天空也應(yīng)該是黑沉沉的；可是，月球的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光。多么奇異的景色呀！2月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。（1）結(jié)合資料袋理解“環(huán)形山”：月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這就是環(huán)形山。出示月球圖片，指一指“環(huán)形山”。（2）指導(dǎo)朗讀：月球的景色和地球完全不同呀！誰來讀讀，把這份奇異帶給大家。（三）師生合作讀，滲透構(gòu)段方式。

6、老師讀宇航員看到了奇異的景色，同學(xué)們讀冒號后面奇異的具體表現(xiàn)。指導(dǎo)朗讀（看圖）：在地球，天空黑沉沉的，表面也應(yīng)該黑沉沉的。結(jié)合資料袋理解“環(huán)形山”：月球表面布滿了無數(shù)大大小小的圓形坑洞，這就是環(huán)形山。出示月球圖片，指一指“環(huán)形山”。四、教學(xué)評價設(shè)計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習(xí) 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內(nèi)容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）一、看拼音寫詞語。yèmùjiànglínniánlínggjì二、先比一比 ，然后組詞。暮() 散() 澡() 項()幕() 撒() 藻() 頂()三、黃金搭檔，在下面的括號

7、里填上合適的詞語。()的夜空 ()的月光 ()的景色()的遐想 ()的陽光 ()的水藻()的天空 ()的月球 ()的努力四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1.月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。 ()2.人類已經(jīng)登上過月球。 ()3.月球表面全是水。 ()4.研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過火山活動。 ()五、把下列詩句補(bǔ)充完整。1.()，呼作白玉盤。2.月來滿地水，()。3.()，月是故鄉(xiāng)明。4.()，江靜碧云天。六、讀片斷，完成問題。1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇異的景色：這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。1.從文中找出下列詞語的近義詞。奇特 -() 沙漠 -() 全是 -()2.照樣子寫詞語。例：黑沉沉3.有人設(shè)想：“人類將移民月球，建立月球村?！弊x了上文，你覺得能行嗎?發(fā)表一下你的見解吧!六、備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等事先備好卡片和小黑板，隨機(jī)書寫。七：他人評議請記錄學(xué)科坊學(xué)友、坊主或其他老師對本篇教學(xué)設(shè)計的修