幼兒園6S管理制度

1、幼兒園6s管理制度一、推行6S的目的和作用1、提高幼兒園品質2、降低幼兒園成本3、提高員工工作效率4、減少幼兒園安全事故的發(fā)生5、提高員工綜合素質6、提高家長對幼兒園的滿意度二、考評內容2.1整理(SEIEI)(1)定義：工作現場(辦公區(qū)、各活動室、寢室、衛(wèi)生間、室外走廊、樓梯、包干區(qū)等)區(qū)別要與不要的東西5清除掉不需要的東西；(2)目的：節(jié)省空間、時間，防止誤用、誤送，把“空間”騰出來活用及提高教職工工作積極性；(3)注意點：1)要有決心，不必要的物品應斷然加以處理；2)教職工工作職責和行為規(guī)范和工作積極性；(4)推行要領：1)對工作場所(范圍)進行全面檢查，包括看得到和看不到的；2)區(qū)分必

2、需品和非必需品；3)清除不需要的物品；探清理非必需品，重要的是物品現在的使用價值，而不是原來購買的價值。探工作現場有無不用的設備、材料、教具、玩具、書籍。探活動室的玩具柜、玩具架、隔斷壁柜、墻角、窗臺上、墻角、陽臺是否擺放有不用的物品。探辦公室、桌底、桌面上、暖氣旁是否擺放著廢紙箱、資料、報紙雜志等雜物。探幼兒園內是否擺放著不用的設備、廢棄物。探消防器材上面是否擺有不用的物品。4)每天循環(huán)整理：常整理今天的必需品在明天就可能是非必需品，如果不加以整理，剛整理過的現場又回到原來狀態(tài)。5)每日自我檢查：從早上入園、晨檢、早點、早操、盥洗、入廁、區(qū)域活動、集體教學、戶外體育鍛煉、午餐、午睡、起床、放

3、學、離園等每一個環(huán)節(jié)進行自我檢查。對物品要常整理，對教師和幼兒的行為要常規(guī)范。2.2整頓(SEITON)(1)定義:把要用的東西，按規(guī)定位置、定量地擺放整齊，并明確標識。(2)目的：探工作場所一目了然；探整整齊齊的工作環(huán)境；探實現隨時方便取用，不浪費時間找東西探統(tǒng)一規(guī)范教師和幼兒的行為，形成良好的行為習慣。探規(guī)范幼兒園各教職員工的工作行為，使每個員工都明白自己的工作職責，明白什么環(huán)節(jié)自己該做什么，變被動為主動，增強員工工作積極性。(3)注意點：1)對園所環(huán)境進行整頓2)對園所員工工作職責、行為規(guī)范進行整頓(4)推行要領：1)落實前一步驟整理工作；2)對物品進行分類，根據物品特性和特征及使用特點

4、，對物品進行命名和標示。探制定標準和規(guī)范。探確定物品的名稱或代碼。探標示物品的名稱。3)對員工的工作職責、行為規(guī)范，根據本園實際情況，進行整理分類，細到每個班級、細到一日常規(guī)每個環(huán)節(jié)、細到一日工作流程。4)標識場所物品(目視管理的重點)；2.3清掃(SEISO)（1）定義:將工作場所清掃干凈"呆持工作場所干凈的環(huán)境；隨時檢查改進員工的行為規(guī)范和要求，祛除對不合時宜的言行舉止。（2）目的：1）創(chuàng)造一個溫馨舒適的工作環(huán)境；2）利于幼兒的身心健康；3）規(guī)范教職員工的行為規(guī)范，讓工作變得高效，讓團隊變得更加積極；4）讓幼兒養(yǎng)成良好的學習和生活習慣；5）讓幼兒教育更專業(yè)更規(guī)范。（3）注意點：責

5、任化、制度化推行要領：1）建立清掃責任區(qū)：劃分責任區(qū)、明確責任人、各責任區(qū)細化成各自的定位圖；2）做好清掃準備工作：首先要做好清掃的準備工作，必須準備好必要的清掃工具和清掃知識（技巧）；3）清掃工作場所和機器設備：將每個人工作區(qū)域清掃干凈，死角都要清掃。在對設備（鋼琴、消毒柜、玩具柜、玩具架、食堂機器設備等）進行清掃；4）解決問題產生點：對班級和園內設備發(fā)現的問題，及時上報后勤主任，從根本上解決問題。5）制定清掃的標準：明確清掃對象、清掃部位，清掃周期，保證清掃的質量，是清掃工作標準化。6）落實區(qū)域責任制2.4，青潔（SETKETSU）（1）定義:將整理、整頓、清掃的成果得到維持并標準化。（2

6、）目的：1）維持和鞏固整理、整頓、清掃的成果。2）養(yǎng)成持久有效的清潔習慣。（3）注意點：制度化、定期檢查、不斷完善和改進。（4）推行要領：1）進一步提高全員的6s意識，通過宣傳圖片、教育培訓、使全園形成一種“人人6S,個個爭先進得氛圍。2）進一步進行整頓的自我檢查和抽查，將必需品和非必需品的區(qū)分是否落實到位，從自我檢查開始，6S推行組進行不定期抽查。3）進一步進行整頓自我檢查和抽查，將必需品擺放場所和規(guī)定擺放方法，進行標示和目視管理。4）將工作場所和設施清掃干凈，保持現場一個舒適清新的環(huán)境，提高工作效率和消滅安全事故隱患，使幼兒健康生活。5）通過進一步整理、整頓、清掃檢查，發(fā)現6S工作中的不足

7、。認真進行改善。2.5素養(yǎng)(SHITSUKE)(1)定義:每個教職工都自覺遵守各項規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的工作習慣(2)目的:培養(yǎng)人人都有6S的習慣，遵守規(guī)章制度；形成一種團隊精神，產生一種榮譽感和自豪感；提高員工文明禮貌水準。(3)注意點：長期堅持，才能養(yǎng)成良好的習慣。(4)推行要領：每天自我檢查：教師/保育員上班前5S:探更換工作服。探室內通風、打掃室內、走廊衛(wèi)生。探填寫記事表。探準備服藥登記表。探準備服藥登記表。教師下班前5S:探幼兒的藥品、衣物、作業(yè)單清理、發(fā)放，檢查是否整潔、衛(wèi)生、數量足夠。探活動室各類物品、玩具、桌椅是否歸類。探教師小結，交流當天班級情況，準備第二天教學玩具。探垃圾收否倒掉。探電源、窗戶是否切斷、關閉好。幼兒離園前5S:探玩具物品要帶回。探整理自己的衣物。探清潔自己儀容儀表。探整理書包、桌椅。探耐心等候家長到來。2.6安全(SECURITY)(1)定義：安全是一切幼兒園工作開展的前提條件，是一切活動得以進行的保障，是幼兒園最重要的工作。(2)目的：保證幼兒、員工的生命安全和幼兒園的財產安全。(3)注意點：樹立“安全第一”的意識。(4)推行要領:安全工作標準探著裝探上班前須做好基本的5S工作探人離園安全探教育教學活動安全探進餐安全探午睡安全探大型活動安全探環(huán)境、設施安全探食品安全探衛(wèi)生消毒安全探做好消防預防工作