《地球上的星星》影評觀后感

1、地球上的星星影評觀后感地球上的星星影評觀后感- 不是看到了希望才堅持，而是堅持了才看到希望岡“聽說要看電影，然后再寫一篇觀后感的時候。心情很不是 滋味，滿臉的無語和淡淡的憂傷。因為看電影本是一種美得享受： 一種視覺的盛宴，一種聽覺的愉悅，一種心靈的震撼。但是如果 帶有某種功利性來欣賞的話，則會無形間降低了影片的質(zhì)量水平。 我個人認為，“無為”的行動更能令人感悟影片帶給人的享受， 乃至人生的啟迪?？赐曛?，作為一名老師，也是孩子最為重要 的小學(xué)啟蒙老師，我深有感觸。竟不自覺地動起手來。學(xué)校那邊推薦的電影有十部，看了看所有影片大概的內(nèi)容，最終我選擇了阿米爾汗導(dǎo)演和主演的地球上的星星。影片主要講敘的

2、是一個有閱讀障礙的孩子，平常雖有盡最大的努力去學(xué)習， 但是由于自身存在閱讀障礙，加上天真活潑、想象力豐富的性格， 導(dǎo)致他上課總是浮想聯(lián)翩，成績不理想，無法做到老師們的要求。 被老師和學(xué)校多次投訴之后，加上父母的望子成龍的愿望，最終 他被迫離開了原來的自由式的走讀學(xué)校，轉(zhuǎn)到了圭寸閉式的“寄宿 學(xué)?！薄Ｐ碌慕虒W(xué)環(huán)境要求更加嚴格，更加注重考試的結(jié)果。經(jīng) 過一輪的魔鬼式摧殘，小主人公早已經(jīng)是身心疲憊。無心學(xué)習，不但放棄了自身最喜歡的畫畫，更不愿與父母多加溝通、聊天。就在小主人公彷徨無助、心灰意冷，放棄生活之際，他遇到了首 次見面穿著馬戲服、吹笛子的臨聘美術(shù)老師，并留下了深刻的印 象。善于觀察生活，認真

3、負責的美術(shù)老師很快發(fā)現(xiàn)了小主人公的 問題，并為小主人公的健康快樂成長感到憂慮，下定了決心要給 小男孩排憂解難，助他重獲對學(xué)習乃至生活的信心。最終在美術(shù) 老師的永不放棄的幫助下，加上小孩子持之以恒的付出，小男孩 在畫畫比賽中獲得了第一名，其他學(xué)科也取得了驚人的成就，從 此改變了自己的一生。殊不知美術(shù)老師也在潛移默化中深受影響， 師生之間的情誼得到了進一步的加深。看完這部影片，我在想為啥這部影片的名字叫做地球上的星星？在這里，我想星星既是指年青一代，祖國的未來，也指里面 的美術(shù)老師。在影片里面，這位美術(shù)老師起到了非常關(guān)鍵的作用。 當美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)小孩存在無心留戀學(xué)業(yè)，厭倦生活的時候，他沒 有急于找小

4、男孩談話，而是思考什么原因造成了小男孩的困惑 學(xué)習差。為此他查看了小男孩以往的作業(yè)，并與其家長以及 校長交談，為其健康快樂成長出謀劃策。正是這位老師的決不放 棄，始終惦記著小主人公的健康成長與否，替他排憂解難，才使 得小主人公一步一步重獲自信，沐浴著學(xué)習和生活的美好陽光， 最終走向成功。與美術(shù)老師不同的是，其他老師就只想著如何讓 孩子完全按照自己的想法去做，做到讓自己滿意。雖說結(jié)果都是 為了小孩成才，可以更好地適應(yīng)社會，但是卻沒有充分考慮到孩 子的實際情況，從而扼殺了小孩的與眾不同的天賦。這不禁使我 想起了我國的一個寓言故事一一“伯樂與千里馬”。試想，如果沒有伯樂的慧眼識“英雄”，我想最終只會

5、讓千里馬這個“英雄”被埋沒，變得默默無聞，甚至不久于人世。韓愈的師說有提到“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！笨梢姡蠋熢诤⒆拥慕】悼鞓烦砷L歷程中起著無法替代的作用。孩子健康快樂成長與否受到多種因素的影響，在這里我想說 的是父母是孩子的第一位老師，家庭教育在孩子的健康成長歷程 中，同樣是舉足輕重。為何小主人公學(xué)習乃至生活壓力如此之大？ 我想首先是他父母“望子成龍，望女成鳳?！钡膹娏以竿?，期待 小孩做任何事都要比別人的孩子略勝一籌，甚至得近乎完美。因 為小主人公的成績差，他的父母已經(jīng)讓他多讀了一年二年級。但 是沒有效果，依然是沒有進步。最后被送進了“全寄宿”學(xué)校， 一周只能見父母一次。沒有找到問題根源

6、，最終希望越大，失望 越大。美術(shù)老師在影片里面有句話，我感覺非常有道理?！叭绻?喜歡競爭的話，去養(yǎng)賽馬就好了，干嘛養(yǎng)孩子。強迫孩子去忍受 自己追求野心的負擔，真是比童工還慘。”畢竟心靈和精神上受 到的傷害是遠遠要比身體上的傷害要大的。再者，小主人公的哥 哥不但各科成績優(yōu)越、名列前茅，而且做事情很勤奮、自覺，贏 得周邊的好評。學(xué)校以及他的父母總是拿他的哥哥和他自己相比 較，一經(jīng)過對比，就顯得小主人公什么都不行。學(xué)習不行，還老 是惹麻煩、給家里添亂子。也難怪小主人公的父母對小孩失去了 教育小孩的本心，小孩也得不到父母給予的關(guān)愛。最終產(chǎn)生惡性 循環(huán)，越來越差。生活中，這種情況也是似曾相識，家長們往往

7、 把教育小孩的責任直接交給老師，自身則置之度外，殊不知家長 們的言行舉止已經(jīng)在不知不覺中影響了自己的孩子。記得曾有看 過一幅漫畫“上行下效”，漫畫中的父母對孩子的爺爺奶奶不好， 當自己老了，孩子竟然也對自己不好。他們竟然還不知道原因， 這就是教育的悲哀。嚴格來說，是家庭教育的悲哀?？梢娂彝ソ?育的影響之大，如此如此。人非草木，孰能無情？同樣作為一名小學(xué)老師，看完影片后， 真的是感慨萬千。有句老話是這樣說的：人生如戲，戲如人生。 影片中所發(fā)生的，其實也是我們生活中的點點滴滴。在影片中，美術(shù)老師他教育孩子并不像其他老師那樣墨守傳 統(tǒng)，千篇一律?，而是打破傳統(tǒng)教學(xué)，因材施教。充分發(fā)揮學(xué)生的 主觀能動

8、性，注重勞逸結(jié)合。第一次出場的時候，美術(shù)老師身穿 馬戲服，吹著動聽的長笛，引起了小孩對他的興趣，給小孩留下 了深刻的印象。他的課程走出教室，親近自然，激發(fā)小孩的創(chuàng)造 性，第一次布置的作業(yè)竟然是看著桌子，想象有什么在桌子上就 畫什么。這讓我很驚訝，因為這位美術(shù)老師并沒有完全要學(xué)生按 照自己的想法走，而是喚起他們的想象力，力求與眾不同。記得 曾看過這么一幅諷刺漫畫，具體的名字忘了，內(nèi)容大概是小孩剛 上學(xué)的時候，頭腦是各種形狀，畢業(yè)的時候，學(xué)生的所有頭腦都 是清一色的圓形，沒了棱角，也沒了個性。真的是讓我們心痛， 不禁讓人叩問：教育到底哪里出了問題，我們能安心送小孩去上 學(xué)嗎？在生活中，這恰恰是我所

9、欠缺的。在教學(xué)上，很多時候我 的思想還是有點滯后?；旧献屚瑢W(xué)們通過小組合作探究來學(xué)習 課文，雖然“一路帶一路”的教學(xué)模式有利于縮小優(yōu)差生的距離， 有利于培養(yǎng)孩子們的互相分工，團結(jié)合作，但是沒有很好地做到 因材施教。畢竟每個學(xué)生的情況是不盡相同的，遇到問題比較嚴 重的。還是需要做到“一把鑰匙開一把鎖?！边@樣才能有針對性， 達到更好的效果。我班有一位智障的同學(xué)，性格還是有點內(nèi)向的， 不怎么喜歡與同學(xué)交流，當然其他同學(xué)也不怎么喜歡找她玩。對 于她，我常常鼓勵她多嘗試做做事情，前期她也會有抵觸心理， 甚至不愿與你交流。于是我嘗試著走進她的世界，上活動課的時 候和她一起玩。平常在學(xué)校見面，我總會對她笑

10、笑。我深信微笑 就是最好的溝通方式，而且“笑一笑，十年少；愁一愁，白了 頭?！庇诩河谌?，何樂而不為？在學(xué)習上，她也難以集中精神， 無法自控。我常常鼓勵她盡力去嘗試，她的作業(yè)寫了幾個字，我 會表揚她。她的字一次比一次好，甚至比班上幾個男生還好。漸 漸地，同學(xué)們也對她有說改善，會主動和她玩。她有時還會過來 幫忙拿作業(yè)，這倒是想不到的。記得有句話是這樣說的“如果說 教師是人類靈魂的工程師，那么班主任就是人類靈魂的高級工程 師?！弊鳛樗麄兊陌嘀魅危娴牟荒芴判陌?！在期末考試的時 候，她竟然考得比一個正常智力的同學(xué)還要好。這讓我感到很欣 慰，她的持久付出終于有了回報。值得強調(diào)一點的是，她很熱愛 班集體

11、，平常的行為從來沒有給班集體丟過分。這完全是秒殺了 我班一小部分同學(xué)。她用事實證明了，自己不管是在學(xué)習上，還是生活上，自己也可以比正常的同學(xué)略勝一籌。這讓我想起了之前學(xué)習的一篇閱讀一一 石頭也會開花，課堂上孩子的回答或許 不盡人意，但是他踏出了敢于回答的第一步，我們作為老師的， 這時不應(yīng)該是打擊她，而應(yīng)該鼓勵和表揚她。這樣不但能夠避免 孩子們的“課堂失語”，還能激發(fā)小孩的學(xué)習熱情。學(xué)無止境， 教學(xué)也是一樣。屈原曾說過：路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。 就像初中的課文走一步，再走一步 一樣，教學(xué)之路，我想我也應(yīng)該且行且珍重。影片中，引起我共鳴的還有一點，就是美術(shù)老師與時俱進的 教學(xué)理念：玩中學(xué)，

12、注意勞逸結(jié)合。面對小主人公的問題，美術(shù) 老師并不急著給小孩來“題海戰(zhàn)術(shù)”以及“開夜車”，而是想方 設(shè)法找出適應(yīng)小孩的學(xué)習方法。通過玩跳階梯的游戲來學(xué)習數(shù)學(xué)、 利用電腦小游戲來鍛煉小孩的思維、為了提高書寫水平，字體由 大變小等等。這種娛樂方式的學(xué)習怎么可能不提高小孩的學(xué)習熱 情和積極性呢？最終小孩做到了，他成功改變了自己。美術(shù)老師 也用自己的行動證明了只要方法到位，小孩也是會進步的。其實， 在課堂允許的時候，我常常與小孩玩一些競爭游戲，比如“文學(xué) 常識大比拼”、“聽歌猜歌名”、“成語接龍”等。在玩耍的過 程中，不但能學(xué)到不同的知識，提高小孩的競爭意識，還能豐富 相對枯燥的學(xué)校生活，做到玩中學(xué)。此

13、外，每周我的業(yè)余體育課， 我總會堅持讓他們鍛煉身體，畢竟身體才是革命的本錢，不可能 一天到晚都沉浸在緊張的學(xué)習之中，勞逸結(jié)合還是非常有必要的， 也是明智的選擇?！案饍?yōu)躺”這照片給我很深的印象，我想小胖 子一坐到班上的椅子，肯定很容易走神。因為肥胖的人一坐下來, 自身的身體以及精力很容易垮掉。這是阻礙學(xué)習和影響健康的自 身因素，有必要消除這些障礙，為此我給小屁孩制定了減肥計劃: 每周六回來跑步。當然這個計劃得到了他們家長的認同，當然在 這過程中我也可以以監(jiān)督他們的名義，順便鍛煉身體?，F(xiàn)在的小 孩放假回到家里，很多時候都會變成“手機黨”、“低頭族”， 適當?shù)某鲩T運動運動，多看看綠色世界，不僅有利于

14、健康，保持 飽滿的精神狀態(tài)，還可以防止小孩沉迷網(wǎng)絡(luò)。其實平常在學(xué)校， 每次活動基本上我都會和小孩打成一團，我也有我的目的的。這 樣不僅能夠讓氣氛更濃烈，而且能拉近師生之間的距離，增進彼 此的了解。更重要的是讓學(xué)生知道老師并沒有那么嚴肅甚至恐怖、 可怕，遇到不懂的，要敢于向老師請教，甚至敢于質(zhì)疑老師。其 實在我們中國，歷代的君王都非常重視“文武之道，一張一弛?！钡闹螄砟睢＿@ 其實和我們現(xiàn)代社會倡導(dǎo)的“勞逸結(jié)合”道理是差不多的。不管 是從小孩自身的年齡階段的特點，愛玩的天性的角度，還是為了 讓小孩更好地適應(yīng)社會，茁壯成長的初衷，玩中學(xué)，注意勞逸結(jié) 合等教育理念，都是我們教育者不二的選擇。記得有句

15、詩是這樣說的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始 干?！崩锩尜澝赖木褪抢蠋煙o私奉獻、默默付出的高尚品質(zhì)。這 不禁讓我想起了影片里面的美術(shù)老師、其他科任老師以及校長的 言行舉止。發(fā)現(xiàn)小主人公的問題，美術(shù)老師并不是一味抱怨孩子 差，影響課堂以及自己的教學(xué)成績，而是設(shè)身處地為小孩著想， 想出病根。而其他科任老師以及校長不但沒有從自身思考原因， 反而把一切問題都歸咎于小主人公。致使小主人公心靈備受傷害， 害怕學(xué)校。我想沒有美術(shù)老師的默默付出，我想又一個天才夭折 了。影片里面的校長曾說我們老師沒有那么充足的時間去照顧一 個問題生，這讓我很無語。難道真的是沒有時間？生活中似乎也 有這么一個現(xiàn)象，但是總有時間去

16、培養(yǎng)優(yōu)生去幫助自己獲得更多 的榮譽。這就諷刺了。我班上也有個后進生，半個鐘寫不出幾個 字，書寫更是比狂草還略勝一籌。在他三年級的時候，他爸爸因 病去世了?；蛟S是情感那里有共鳴吧，班上的小孩那里，我總有 一種恨鐵不成鋼之感，恨他不懂事。不過想一想，他也還是一名 學(xué)生，一個小學(xué)生。他那里，我可是家訪過好幾次了。聊的其實 大都是老生常談的話題，久而久之，還真的有效果了。不但小孩 活潑可愛多了，書寫也開始看得出一筆一畫了，令我震驚的是五 年級下個學(xué)期，他竟然進步了二十多名，拿了一個學(xué)習進步獎。 并不是說自己給自己戴高帽，我和班上那學(xué)生的情況跟影片里面 的美術(shù)老師以及小主人公還是有共性的。會主動去幫助孩子都和 自身的經(jīng)歷有關(guān)，也和影片里面的結(jié)局一樣，我也收獲了濃厚的 師生情誼以及與家長的深厚情誼。這倒是兩個意外的收獲。我們 姬堂小學(xué)的老師們常共勉：認真做事，只是把事情做對；用心做 事，才能把事情做好。說的大概也就是這個道理吧。最后， 作為 一名教育工作者， 我想我們必須要明白我們的言行舉止對于學(xué)生 的影響，我們的期待會給學(xué)生帶來如何大的促進作用。事實