中考語文作文專題訓(xùn)練教案：結(jié)構(gòu)

1、中考語文作文專題訓(xùn)練教案：結(jié)構(gòu)教學(xué)目的1 .了解中考作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面的具體要求。2 .引導(dǎo)學(xué)生分析作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面失分的原因。3 .復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型,掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。教學(xué)重點1、了解中考作文在“結(jié)構(gòu)” 方面的具體要求。2、復(fù)習(xí)文章的基本結(jié)構(gòu),掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生分析作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面失分的原因。教學(xué)時間二課時教學(xué)過程一、引入新課如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么，結(jié)構(gòu)就是文章的骨架。 一般說來， 主題是解決 “言之有理 ” 的問題，材料是解決 “言之有物 ” 的問題，而結(jié)構(gòu)是解決 “言之有序 ”的問題。日本作家小林多喜二說： “正如 結(jié)構(gòu)

2、 二字的字面含義是蓋房子一樣，不管你的目的多么高尚，材料多么優(yōu)良，如果蓋得不好， 結(jié)果是毫無用場。 ”這說明結(jié)構(gòu)對于文章是多么重要。我們今天訓(xùn)練第六個專題 -結(jié)構(gòu)。二、學(xué)生自學(xué)，了解中考作文在 “結(jié)構(gòu) ”方面的具體要求。結(jié)構(gòu)是文章生命的一部分，也是考場評價的一個重要的得分點。 有的將 “結(jié)構(gòu) ”直接列出納入評分標(biāo)準(zhǔn)， 也有的則將 “結(jié)構(gòu) 這一項評分依據(jù)細(xì)化為 “篇章 ” 、 “條理 ” 、 “表達 ”三個小項。三、 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)文章結(jié)構(gòu)類型， 掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。1 . 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已訓(xùn)練過的文章結(jié)構(gòu)類型： 總分式結(jié)構(gòu)、對比式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱式結(jié)構(gòu)、流浪式結(jié)構(gòu)、時空交錯式結(jié)構(gòu)、拼合式

3、結(jié)構(gòu)、對話式結(jié)構(gòu)等。2 .學(xué)生小組學(xué)習(xí) “提升要訣 ” ，掌握優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的方法。在寫作實踐中，以下方法有助于文章結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。一線貫穿。面對復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)的材料貫穿起來，使之渾然一體。這個線索可以是人，可以是事、可以是物，還可以是時間的推移、地點的轉(zhuǎn)化等。總分相映。包括先總后分、先分后總、總分總等方式，其最大好處是總提分明，分述到位，各得其所。抑揚轉(zhuǎn)換。 欲說其美， 先寫其不美； 欲說其不美， 先寫其美，這種以進為退的結(jié)構(gòu)方式叫抑揚轉(zhuǎn)換。 運用得當(dāng)， 情節(jié)因此跌宕起伏， 人物因此形象豐滿，主題因此深刻突出。亦問亦答。以提問和作答來構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，新穎別致

4、。其中的 “問” ，實際上是作者的設(shè)問，組成文章的綱目；其中的“答 ” ，就是文章的主體。可以設(shè)計成互問互答，也可以設(shè)計成自問自答?；丨h(huán)往復(fù)。以一個與文章主題表達密切相關(guān)的句子作為基本結(jié)構(gòu)素材，然后采用相似句型或段落的不斷反復(fù)，形成全文的主體框架。這種方法多用于散文、議論文、詩歌之中。首尾出彩。 設(shè)計一個亮麗的開頭， 可以鎖定靶心， 開門見山；可以聚焦環(huán)境，寫景漸入；可以設(shè)置矛盾，懸念引入；可以用熟語拉近距離；還可以采用欲揚先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的結(jié)尾，可以是亮出高見，盡展哲思美；可以是敞開心扉， 盡展真情美； 可以是欲言又止， 盡展韻味美；可以是陡轉(zhuǎn)立止，盡展新奇美；可以是呼應(yīng)

5、開頭，盡展結(jié)構(gòu)美。3總結(jié)：其實，在平時的習(xí)作中，我們已系統(tǒng)訓(xùn)練過這些方法。保證文章有嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙的結(jié)構(gòu)布局，就要在寫作之前先好好運思，通盤考慮，精心布局。四、對照優(yōu)秀例文，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況和滿分秘訣。1. 小組討論，分析作文結(jié)構(gòu)失誤的幾種情況。一是撇開中心，橫生枝節(jié)。這樣的文章，從內(nèi)容上看，多數(shù)表現(xiàn)為離題；從結(jié)構(gòu)上看，則是線索分散，筆力分散。二是恣意妄為，邏輯混亂。三是層次不清，分段失當(dāng)。四是缺乏過渡，忽視照應(yīng)。五是首尾失當(dāng)，影響表達。1、 引導(dǎo)學(xué)生分析滿分作文的秘訣。 考題回放 作文：溝通友情提示：溝通，椐辭海解釋，意為 “使彼此相通” 。要求： 寫出真情實感，文體不限。 卷面整潔，

6、字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 文中不能出現(xiàn)真實的校名、人名。 、滿分作文溝通前幾天，因母親打掃房間同時看了她的日記，女兒與她大吵一架。幾天來，兩人互不理睬。這天晚上，女兒想了許多許多，終于提筆給媽媽寫了第一封信。媽媽（因與你吵架，故不稱你 “老媽 ”） ：您好！為了我們母女的和平共處，我決定寫信和您溝通一下，以表示我深深的歉意（但并不說明上次吵架是您對我錯）和無比的嚴(yán)肅。作為女兒，與您吵架是沒有禮貌的，是我不對。對不起，媽媽（深深鞠躬） 。為了避免今后我們母女再爆發(fā)沖突，我想了以下幾點，作為我們之間的協(xié)定：1. 今后的重要東西 （特別是日記） ， 請勿隨便翻閱。 如有需要，必須征得我的同意（這 點

7、很重要） 。2、以后我若把門關(guān)上，請勿隨便進入。進入前先敲門，當(dāng)聽到“com in時：方可進入。3 .學(xué)校考試成績不要天天詢問。如果考試了，我會主動將成績匯報給您（這是為了減輕我的心理壓力） 。4 .在家吃零食，如巧克力、薯片等，請不要阻止。從自己的形象方面考慮，我不會亂吃東西，我會控制自己。5 .今后我們母女之間要加強溝通，平時要以聊天形式進行溝通，關(guān)系惡化時以書信溝通。祝媽媽身體健康！女兒上學(xué)前，女兒把信悄悄地放在母親的書桌上。放學(xué)回家，女兒就看見有一封信平平整整地躺在自己的書桌上，心中竊竊驚喜。女兒（因吵架不再稱你 “寶貝 ” ） ：看到你的信很親切，很激動。針對你提出的五大內(nèi)容，我也說

8、說我的想法。1 . 看你的日記，我不是故意的。在此說聲 “對不起 ” （還真有點不習(xí)慣） 。這條我完全贊同，有需要，我會主動向你說明，與你商量。2 .第二條，我基本同意。但前提是你不能在里面做影響學(xué)習(xí)的事。你進我們房間，也要自覺遵守此款。3 .第三條，我基本同意。前提是你不得欺騙我們，如違反，則此條無效（這點特別重要） 。4 .零食無益，美麗和零食對女孩子不可兼得。這一條，我保留自己的意見，但我會改變原來的態(tài)度和方式。5 .第五條，我完全同意。只是為了你好，可以做到（可憐天下父母心） 。祝你學(xué)習(xí)進步！母親看完信后，女兒高高興興敲門進了母親的房間。 滿分解秘滿分點：首先，題目扣得緊，這一點特別重

9、要。開頭，迅速點題，交代溝通的原因。兩封信，說明了母女溝通的目的，溝通的內(nèi)容。結(jié)尾含蓄地暗示了母女溝通的結(jié)果，呼應(yīng)了開頭。全文以溝通為線索，行文自然流暢，不蔓不枝。其次，表現(xiàn)形式新，主體部分是兩封書信，它是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合，信中巧妙地運用了一些夾注，也極有創(chuàng)意。再次語言自然樸素，又不失風(fēng)趣。五、指導(dǎo)學(xué)生寫作。文題：請看吧，在教室里，后排同學(xué)也在努力向上；在鄉(xiāng)村里，孤寡老人又受到政府的救濟；在社區(qū)里，貧困人家正在參加政府提供的免費培訓(xùn)；在醫(yī)院里，那些重病患者床前擺滿了鮮花我們的國家，一個致力于建設(shè)社會主義和諧社會的國家， 正在努力將陽光播灑到社會的每一個角落。 于是，請回憶父母那一句句貼心的話語，老師那一個個關(guān)注的眼神，朋友的攜手相牽，社會的關(guān)愛行動，當(dāng)它們猶如春風(fēng)送暖般步入生活的角落或心靈的角落