人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)同步測(cè)試：7.2自由平等的追求

1、自由平等的追求分層練習(xí)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、單項(xiàng)選擇題1 .堅(jiān)持法律面前人人平等，任何組織和個(gè)人都不能“逍遙法外”，必須絕 對(duì)尊重憲法法律權(quán)威，在憲法法律“緊箍咒”下，依法行使權(quán)利、履行義務(wù)，不 得凌駕于“法律”之上，搞特權(quán)：任何人違反法律或“觸法網(wǎng)”，都必依法予以 追究，絕不允許任何人以任何借口任何形式 “以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法” 這說(shuō)明踐行平等就要（）A.反對(duì)特權(quán)B.敢于抵制不平等的行為C.平等對(duì)待他人的合法權(quán)益D.把平等原則落實(shí)到日常生活中2 .漫畫(huà)中的應(yīng)聘者應(yīng)該（）A.尊重他人的合法權(quán)益8 .據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)C.知難而退，重新選擇D.迎接挑戰(zhàn)，不顧一切9 .如圖，當(dāng)今女性期望自己在各方面

2、能性不分伯仲，平分“天下”，真正 彰顯出“半邊天”的力量和風(fēng)采。然而，由于在就業(yè)中存在性別歧視，許多職場(chǎng) 女性往往顯得力不從心，在與男性競(jìng)爭(zhēng)中處于下風(fēng)。一這說(shuō)明平等就要 （）A.消除差異B.消除歧視C.差別對(duì)待D.絕對(duì)平均10 形容自己，是"七十而從心所欲，不追矩”，到七十歲的時(shí)候，他已經(jīng) 修煉到了能夠隨心所欲地為人做事，然而再怎樣任性而為也都在合理規(guī)矩之內(nèi)， 不會(huì)迨越禁區(qū)去觸犯規(guī)則、冒犯他人。這說(shuō)明珍視自由需要 （）A.自覺(jué)守法B.遇事找法C.公正司法D.解決問(wèn)題靠法11 在社會(huì)生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)存在著“年齡歧視”“學(xué)歷歧視” “身高歧視” “職業(yè)歧視”，甚至“收入歧視”等現(xiàn)象。

3、面對(duì)這些現(xiàn) 象，要求我們（） 敢于抵制不平等的行為不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)樹(shù)立特權(quán)意識(shí)，謀求最大利益A.B.C.D.6.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行.為。以下體現(xiàn)不平等的是（）有的同學(xué)自恃家境優(yōu)越，處處表現(xiàn)得高人有的同學(xué)因?yàn)樯砩系娜蹦岸艿酵瑢W(xué)們的歧視有的同學(xué)因?qū)W業(yè)上的問(wèn)題而受到同學(xué)們的嘲弄A.B.C.D.知識(shí)鞏固二、辨析題7 .網(wǎng)絡(luò)是自由的，網(wǎng)絡(luò)言論不受法律約束。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎 ？請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知 識(shí)加以辨析。三、簡(jiǎn)答題8 .我國(guó)憲法明確規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。 對(duì)這一規(guī) 定你是如何理解的？9 .我們應(yīng)該如何踐行平等？ 能力提升材料分析題課堂上，同學(xué)們關(guān)

4、于“平等”問(wèn)題發(fā)表了不同的看法，第一種觀點(diǎn)是：“隨著社會(huì)的發(fā)展，平等觀念已經(jīng)深入人心，現(xiàn)實(shí)生活中不存在不平等?！钡诙N觀 點(diǎn)是：“每個(gè)人由于家世、機(jī)遇、權(quán)力、財(cái)產(chǎn)等方面的原因，根本不可能達(dá)到平等，所以人生來(lái)就是不平等。第三種觀點(diǎn)認(rèn)為：“盡管現(xiàn)實(shí)生活中存在差異和不平等，但我們?cè)谌烁裆隙际瞧降鹊模覀兣ψ非笃降?。你贊成啷一種觀點(diǎn)？為什么1. A依據(jù)題文描述，材料中主要是在強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持法律面前一律平等。要做 到這一點(diǎn)，就需要反對(duì)特權(quán)，維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威，所以觀點(diǎn)A符合題意；題文主要是在強(qiáng)調(diào)如何對(duì)待特權(quán)的問(wèn)題， 觀點(diǎn)D與題不符，故應(yīng)排除；所以本題 選才¥ A2. B根據(jù)漫回回答問(wèn)題，需要我

5、們讀懂漫畫(huà)的意思，再聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，得 出問(wèn)題的結(jié)論。漫畫(huà)反映了當(dāng)前社會(huì)中存在的就業(yè)歧視現(xiàn)象。 對(duì)于這種不平等的 現(xiàn)象，漫畫(huà)中的應(yīng)聘者應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，依法維權(quán)。所以觀點(diǎn)B符合題意；觀點(diǎn)A與題不符，故排除；觀點(diǎn) G D說(shuō)法錯(cuò)誤故應(yīng)排除；所以本題選擇 B3. B在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人 格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)， 必要時(shí)依法維權(quán)。所以觀點(diǎn)B符合題意；觀點(diǎn)A D說(shuō)法錯(cuò)誤，故應(yīng)排除；觀點(diǎn) C與題不符，故排除所以本題選擇 B4. A依據(jù)教材知識(shí)，珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為 此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)

6、權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)正當(dāng)權(quán)利。 珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠 法，樹(shù)立守法光菜、違法可趾的法治精神。所以觀點(diǎn)A符合題意；觀點(diǎn)B、C、D都不如A概括全面，故應(yīng)排除；所以本題選擇 A5. A依據(jù)教材內(nèi)容可知，平等是人類(lèi)的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。 任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè) 八家庭出身、宗教信 律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)我國(guó)所有公民的合法權(quán)益都一律平等地受到法律保護(hù)。反對(duì)特權(quán)，平等對(duì)待他人的合法權(quán)利，正確。觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以 正確答案是A6. D本題考查平等的理解。人與人之間的平等包括人格和法律地位的平等。 都不平等的表現(xiàn)，符合題意

7、。故選 D考點(diǎn)：平等7. 【正確答案】該觀點(diǎn)不對(duì)。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。 必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向反面，導(dǎo)致混亂和傷 害。法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由 的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)； 另一方面，法 治是,自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自 由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)在考查自由與法治的關(guān)系。 根據(jù)題文分析，需要我們運(yùn)用法治 與自由的關(guān)系。首先需要說(shuō)明，網(wǎng)絡(luò)自由不是無(wú)限制的絕對(duì)自由， 這里需要用到 無(wú)限制自由的危害性

8、進(jìn)行說(shuō)明；接下來(lái)，主要運(yùn)用法治與自由的關(guān)系進(jìn)行說(shuō)明。依據(jù)課本知識(shí)，法治與自由的關(guān)系，主要應(yīng)該圍繞著“二者相互聯(lián)系，不可分割 “法治對(duì)自由的約束” “法治對(duì)自由的保障”等角度具體進(jìn)行說(shuō)明。這樣，層層深入，有理有據(jù)，更能說(shuō)明問(wèn)題。8. 【正確答案】任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)律平 等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究， 任何組織或者個(gè) 人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。【解析】本中的重要基礎(chǔ)知識(shí)部分。依據(jù)課本內(nèi)容，我們應(yīng)該主要圍繞著“平等 地享有權(quán)利“平等地履行義務(wù)” “公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)” “違 法犯罪都受到法律的追究”等角度具體進(jìn)行回答。9.

9、 【正確答案】要反對(duì)特權(quán)；要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利；要敢于抵制不平 等的行為；把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中；增強(qiáng)平等意識(shí)，努力 踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。【解析】如何踐行平等，是課本中的重要知識(shí)點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)部分以這樣 思考，在我們的社會(huì)生活中，有礙平等實(shí)現(xiàn)的因素主要包括：特權(quán)的存在、不能 平等享有權(quán)利、社會(huì)中不平等行為的存在等。.為此， 我們要踐行平等，就需要反 對(duì)特權(quán)，就要平等地對(duì)待他人的合法權(quán)利，就要敢于抵制社會(huì)中的不平等現(xiàn)象。 同時(shí)，還需要在學(xué)習(xí)和生活中落實(shí)平等原則、增強(qiáng)平等意識(shí)等。10. 【正確答案】贊成第三種觀點(diǎn)。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán) 利和追求幸福的權(quán)利。這就意味著，每個(gè)人的人格都是平等的。平等是人