優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)V3手冊--機構(gòu)管理端

1、優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)V3機構(gòu)管理端手冊明博教育科技有限公司2012.11目錄第一章 產(chǎn)品介紹1第二章 管理員權(quán)限1第三章 操作說明23.1 登錄23.2 首頁33.3框架63.4 賬號管理73.5資源管理93.5.1 資源審核93.5.2資源查詢103.6消息中心103.6.1 發(fā)件箱103.6.2 收件箱113.7 個人中心123.8 常用工具14第四章 服務(wù)與支持15第一章 產(chǎn)品介紹 “優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”是基于新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，整合正版數(shù)字化教材、數(shù)字化教學(xué)工具、嵌入式教學(xué)資源、資源管理工具及后臺管理工具于一體的數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)，支持多級的用戶管理、機構(gòu)管理、資源管理、數(shù)字化教材管

2、理，為學(xué)校構(gòu)建智能、高效、開放、易用的教學(xué)應(yīng)用平臺，實現(xiàn)教育資源流通與共享。符合國家中長期教育改革和發(fā)展綱要中所要求的促進教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化，推進數(shù)字化校園建設(shè)，快速打造公共教育服務(wù)平臺，以教育信息化來推進教育改革?！皟?yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”分為客戶端和管理端兩大部分。管理端有效的支持管理員管理本機構(gòu)以及下級機構(gòu)賬號、資源等。l 用戶管理：支持用戶查看、編輯、修改賬號信息；l 機構(gòu)管理：支持機構(gòu)創(chuàng)建、分級、信息編輯修改，實現(xiàn)統(tǒng)一機構(gòu)管理；l 書籍管理：系統(tǒng)提供書籍與賬號信息匹配和授權(quán)查詢；l 資源管理：支持教學(xué)支持的上傳、下載、推薦、共享、凍結(jié)、刪除等在線審核操作，促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資

3、源共享和平衡。第二章 管理員權(quán)限管理員用戶可針對賬號、資源進行有效管理。不同的管理員對后臺管理系統(tǒng)擁有多項權(quán)限。（一）機構(gòu)高級管理員機構(gòu)高級管理員是機構(gòu)中權(quán)限最高的人員。該角色可以針對賬號、資源等進行統(tǒng)一管理。具體權(quán)限如下：機構(gòu)管理可由多人擔(dān)任。1) 支持機構(gòu)高級管理員查看本級機構(gòu)帳戶基本信息；2) 支持機構(gòu)高級管理員凍結(jié)/解凍、刪除本級機構(gòu)的賬號；3) 支持機構(gòu)高級管理員查看下級機構(gòu)賬號信息，包括賬號的基本信息、硬件授權(quán)和書籍授權(quán)情況等；4)支持機構(gòu)高級管理員針對下級機構(gòu)上傳的資源進行審核，針對不合格的資源進行凍結(jié)、刪除操作。5)支持機構(gòu)管理員針對下級機構(gòu)上傳的資源或本級機構(gòu)上傳的優(yōu)質(zhì)資源進

4、行推薦；6)支持機構(gòu)管理員針對本機構(gòu)獲得授權(quán)的書籍進行查看；7） 支持機構(gòu)管理員針對管理員個人的基本信息進行查看、修改；8） 支持機構(gòu)管理員針對本機構(gòu)的人員進行角色設(shè)置，比如根據(jù)實際情況，取消某教師的管理員權(quán)限，或設(shè)置某普通老師為資源管理員等。10）支持機構(gòu)高級管理設(shè)置資源的上傳或推薦等的默認(rèn)設(shè)置。（二）機構(gòu)資源管理員機構(gòu)資源管理員，是機構(gòu)中專門管理資源的管理員。該角色也可由可多人擔(dān)任。1）支持機構(gòu)高級管理員針對下級機構(gòu)上傳的資源進行審核，針對不合格的資源進行凍結(jié)、刪除操作。2)支持機構(gòu)管理員針對下級機構(gòu)上傳的資源或本級機構(gòu)上傳的優(yōu)質(zhì)資源進行推薦；3)支持機構(gòu)管理員針對本機構(gòu)獲得授權(quán)的書籍進行

5、查看；4） 支持機構(gòu)管理員針對管理員個人的基本信息進行查看、修改；5）支持機構(gòu)高級管理設(shè)置資源的上傳或推薦等的默認(rèn)設(shè)置。第三章 操作說明管理端，主要是為教育機構(gòu)和學(xué)校用戶提供賬號管理、書籍管理以及資源管理等功能。為了方便大家了解管理員的具體操作，下文進行具體介紹。3.1 下載運行1. 登錄 ，進入“下載專區(qū)”，下載客戶端至本地；2. 解壓縮軟件包UClass3.0Teacher.zip；1. 雙擊UCLearning文件夾內(nèi)的Teacher.UCBook.Start運行軟件；2. 為了確保您的客戶端順暢運行，請下載安裝.NET Framework 4.0組件，若已經(jīng)安裝則無需再下載。3.2登錄

6、1. 登錄 機構(gòu)管理端的賬號由明博中心高級管理員給機構(gòu)賬號分配相應(yīng)的權(quán)限后，這時才可以登錄機構(gòu)管理端，用戶可以設(shè)置記住密碼和自動登錄操作，登錄窗口如圖2.找回密碼用戶可以進行找回密碼操作，點擊找回密碼，彈出找回密碼窗口，如圖3. 退出1）直接退出 您可以點擊程序界面右上角的關(guān)閉按鈕，關(guān)閉程序；2）進入教材管理界面后，在界面左上區(qū)域的用戶信息面板上，點擊“注銷退出”按鈕，返回登錄界面；3.3 首頁首頁顯示包括用戶信息、天氣預(yù)報、日歷、登錄次數(shù)排行榜、資源上傳排行榜、資源下載排行榜和消息管理；如圖1. 用戶信息，顯示用戶頭像、用戶名、注銷按鈕和角色；點擊注銷按鈕可以將該系統(tǒng)注銷掉，如圖2. 天氣預(yù)

7、報，可以查看當(dāng)前系統(tǒng)所在地的天氣預(yù)報信息，如圖3. 日歷，可以查看當(dāng)前的日歷信息，如圖4. 登錄次數(shù)排行榜，顯示當(dāng)在賬號所在系統(tǒng)的用戶登錄次數(shù)，根據(jù)登錄次數(shù)排行顯示前10名，如圖5. 資源上傳自稱排行榜，顯示當(dāng)前賬號所在機構(gòu)中用戶上傳資源數(shù)量，默認(rèn)由多到少顯示前5名，如圖6. 資源下載數(shù)量排行榜，顯示當(dāng)前賬號所在機構(gòu)中用戶下載資源數(shù)量，默認(rèn)由多到少顯示前5名，如圖7. 消息管理，顯示發(fā)送到本機構(gòu)的系統(tǒng)消息，根據(jù)時間由最近向最遠(yuǎn)進行顯示，如圖3.4框架1. 登錄機構(gòu)管理端，查看導(dǎo)航，方便快速進入首頁、賬號管理、資源管理、消息中心、個人中心和常用工具；如圖：2. 系統(tǒng)設(shè)置1） 點擊系統(tǒng)設(shè)置設(shè)置按鈕

8、，可以對提示設(shè)置，關(guān)閉設(shè)置，顯示設(shè)置，啟動設(shè)置。Ø 提示設(shè)置：勾選“關(guān)閉客戶端窗口出現(xiàn)提示”，關(guān)閉客戶端時，提示“您點擊了關(guān)閉按鈕，您是想（最小化到系統(tǒng)托盤，退出系統(tǒng)）”；不勾選時，關(guān)閉客戶端，直接退出，不顯示該提示。Ø 關(guān)閉設(shè)置：勾選“最小化到系統(tǒng)托盤”，關(guān)閉客戶端時，客戶端最小化到系統(tǒng)托盤，顯示圖標(biāo)，點擊圖標(biāo)能打開客戶端界面；勾選退出系統(tǒng)時，關(guān)閉客戶端，客戶端直接退出。Ø 顯示設(shè)置：勾選登錄時客戶端最大化顯示，不勾選時，登錄客戶端顯示為最小化。Ø 啟動設(shè)置：勾選開機自動啟動，開機時，程序進入自動啟動行列，不勾選時，開機不啟動客戶端程序。2） 在線更新

9、，有新的客戶端版本時，點擊“在線更新”升級客戶端。3） 關(guān)于，點擊關(guān)于，彈出學(xué)生端版本，客服電話等信息。4） 注銷，點擊注銷，客戶端將注銷退出，彈出登錄窗口，需要重新登錄。3. 換膚設(shè)置，有20種顏色可以選擇，點擊顏色后，客戶端框架顏色全部變?yōu)橐堰x擇的顏色；4.最小化，還原，最大化設(shè)置；Ø 點擊最小化，將客戶端最小化到電腦任務(wù)欄中；Ø 點擊還原，將客戶端還原為最小化顯示；Ø 點擊最大化，將客戶端最大化顯示。5. 狀態(tài)欄；Ø 聯(lián)網(wǎng)提示，服務(wù)器連接成功時，提示：已成功聯(lián)網(wǎng)，Ø 服務(wù)器連接不成功或本地網(wǎng)絡(luò)連接失敗時，提示未成功聯(lián)網(wǎng)。6. 上傳下載快速

10、進入按鈕，點擊此按鈕快速進入上傳下載界面。3.5 賬號管理賬號管理，主要顯示每個機構(gòu)顯示的賬號，包括老師賬號和學(xué)生賬號，頁簽內(nèi)容包括搜索組件、機構(gòu)樹和賬號列表；如圖1. 搜索組件，可以更具登錄賬號（用戶名、手機、郵箱）、用戶類別、賬號類型、賬號狀態(tài)、創(chuàng)建日期、激活日期和查詢按鈕進行搜索；2. 機構(gòu)樹，顯示當(dāng)前用戶所在機構(gòu)及其子機構(gòu)，根據(jù)文本框和搜索按鈕可以對機構(gòu)樹進行模糊查詢；3. 賬號列表，根據(jù)機構(gòu)樹可以打開相應(yīng)機構(gòu)的賬號列表，在列表操作列可以對具體賬號進行查看明細(xì)、凍結(jié)、變更機構(gòu)、角色授權(quán)、預(yù)置充值、新增套餐、取消套餐、刪除賬號操作；1） 查看明細(xì)，點擊按鈕，可以查看具體賬號的詳細(xì)信息，可

11、以查看該賬號的基本資料、充值明細(xì)、購買明細(xì)、套餐明細(xì)和下載明細(xì)，可以根據(jù)具體頁簽中的搜索組件搜索用戶所需要的數(shù)據(jù)信息，如圖2） 凍結(jié)，點擊按鈕，可以凍結(jié)該行的賬號，賬號狀態(tài)由正常改為已凍結(jié)，有相應(yīng)的確認(rèn)提示信息；3） 刪除操作，點擊按鈕，可以刪除所選擇的賬號，有相應(yīng)的確認(rèn)提示信息；4. 賬號列表的批量操作賬號列表的批量操作，包括全選、凍結(jié)、解凍、刪除、導(dǎo)出操作；如圖：1） 全選，用戶可以對當(dāng)前頁的賬號進行批量全選操作；2） 凍結(jié)，用戶可以通過復(fù)選框批量選擇的賬號進行批量凍結(jié)；3） 刪除，用戶可以通過復(fù)選框批量選擇的賬號進行刪除用戶操作；4） 導(dǎo)出，用戶可以對當(dāng)前頁中選中的賬號進行導(dǎo)出操作，同時

12、可以將用戶密碼導(dǎo)出；3.6資源管理機構(gòu)高級管理員和機構(gòu)資源管理員均可進行資源審核操作。所有用戶上傳的資源，都必須進行審核。通過審核的優(yōu)質(zhì)資源可以推薦給上級機構(gòu)，用戶也可以查看上級機構(gòu)共享給本機構(gòu)的資源。并且，提供自動審核和上報資源的功能，以及同步獲取機構(gòu)信息和資源信息的設(shè)置，方便管理員管理資源和數(shù)據(jù)。3.6.1 資源審核可以對單個資源進行“通過”“不通過”“推薦”“刪除”等操作，也可以批量處理。點擊“通過”資源狀態(tài)即顯示為“已通過”；點擊操作欄的“推薦”即將該資源推薦給上級機構(gòu)。1. 資源來源資源主要來源于用戶上傳、下級推薦、上級共享、公共資源。l 用戶上傳的資源，是指該學(xué)校或機構(gòu)的教師上傳的

13、資源；l 下級推薦的資源，是指下級機構(gòu)精選優(yōu)質(zhì)資源，推薦至本機構(gòu)的資源；l 上級共享的資源，是省/市/縣級機構(gòu)共享給下級機構(gòu)的資源；l 公共資源，是指系統(tǒng)根據(jù)用戶的需要，集中整合的資源。2. 資源編輯可以自由編輯資源信息，包括資源名稱、類型、位置等。l 類型：包括教案、課件、素材、論文、專題、其它等。l 位置：是指該資源在數(shù)字化教材中所處的章節(jié)和頁碼。3.6.2資源查詢本機構(gòu)用戶可以查看通過審核的資源，包括本機構(gòu)用戶上傳后通過審核的資源、上級機構(gòu)共享后通過審核的資源、下級推薦后通過審核的資源、公共資源以及用戶自己上傳的資源。3.7消息中心3.7.1 發(fā)件箱發(fā)件箱可以新增、發(fā)布和刪除郵件，通過查

14、詢可以查看已發(fā)布和未發(fā)布的郵件，并可以對郵件進行刪除操作，如圖1. 查詢組件，用戶可以通過發(fā)布日期、發(fā)布狀態(tài)查詢發(fā)件箱中的郵件，如圖2. 列表操作列1） 用戶通過查看發(fā)件箱列表中已發(fā)布操作列可以查看、刪除具體郵件；2） 用戶通過查看發(fā)件箱列表中未發(fā)布操作列可以查看、刪除、編輯、發(fā)布集體郵件；3. 全選操作，用戶通過全選按鈕可以對發(fā)件箱中的郵件進行全選；4. 新增，用戶點擊新增按鈕，彈出新增公告內(nèi)容窗口，可以選擇發(fā)布給本機構(gòu)或者其他機構(gòu)，同時可以選擇類別（學(xué)生、老師、管理員），填寫公告內(nèi)容，如圖1） 點擊發(fā)布按鈕，則將公告信息發(fā)布出去；2） 僅點擊保存按鈕，則公告未發(fā)布出去，但是保存到發(fā)件箱中；

15、3） 點擊關(guān)閉按鈕，則將該窗口關(guān)閉；5. 發(fā)布，用戶可以通過復(fù)選框批量選擇多條公告，點擊發(fā)布按鈕，將郵件由未發(fā)布狀態(tài)改為已發(fā)布狀態(tài)；6. 刪除，用戶可以通過復(fù)選框批量選擇多條公告，點擊刪除按鈕，刪除所選擇的郵件；3.7.2 收件箱收件箱，顯示用戶發(fā)布給本機構(gòu)的所有郵件，顯示如圖1. 用戶可以通過搜索組件對收件箱中的郵件進行查詢，搜索組件包括接受日期，查詢按鈕，顯示如圖2. 列表操作列用戶對收件箱中的郵件可以在操作列中進行查看、刪除操作；3. 全選用戶可以通過復(fù)選框批量選擇郵件，進行刪除操作；3.8 個人中心1. 基本資料可以在基本資料中填寫用戶名，真實姓名，昵稱，性別，出生日期，所在地，學(xué)段，

16、年級，學(xué)科等選項。2. 聯(lián)系方式在聯(lián)系方式中可以驗證手機號碼，電子郵箱。填寫QQ，MSN，通信地址，郵編等信息。3. 修改密碼首先輸入當(dāng)前密碼，然后再輸入新密碼，再確認(rèn)新密碼。4. 賬號安全賬戶安全分為兩個部分。1是郵箱，2是手機。可以通過以上任意兩種方式來驗證以及修改賬號。設(shè)置并驗證郵箱，可使用郵箱登陸，忘記密碼時也可以通過郵箱找回。設(shè)置并驗證手機，可使用手機號登陸，忘記密碼時也可以通過手機號找回。3.9 常用工具點擊常用工具，彈出常用工具框，支持添加常用的學(xué)習(xí)工具軟件到常用工具里，也可以對常用工具里的軟件進行刪除操作；第四章 服務(wù)與支持明博教育為客戶提供多項標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，主要包括：技術(shù)支持服

17、務(wù)、產(chǎn)品應(yīng)用培訓(xùn)和在線客服服務(wù)三類。在用戶使用產(chǎn)品的各個階段給予適當(dāng)?shù)闹С?，幫助用戶快速了解和熟悉產(chǎn)品的使用方法。在遇到問題時可以及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。1. 技術(shù)支持服務(wù)（1） 用戶軟件運行環(huán)境判斷與建議方案系統(tǒng)安裝實施前，我們首先會針對其所處的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境進行評估，判斷是否符合“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”的運行環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，如果未達(dá)到系統(tǒng)運行要求，則技術(shù)人員會根據(jù)實際情況提供合理的整合改進意見。（2） 軟件產(chǎn)品安裝用戶網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境符合“優(yōu)課數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)”的運行環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，我們將按標(biāo)準(zhǔn)進行網(wǎng)絡(luò)部署和客戶端系統(tǒng)的安裝與調(diào)試。 （3） 用戶技術(shù)人員培訓(xùn)為客戶提供技術(shù)管理人員培訓(xùn)或提供詳細(xì)的培訓(xùn)材料，保證客戶方技術(shù)人員能夠獨立處理系統(tǒng)運行中的常見問題。2. 產(chǎn)品培訓(xùn)服務(wù)根據(jù)不同客戶的需求，提供多種培訓(xùn)服務(wù)，具體如下：（1） 軟件應(yīng)用培訓(xùn)服務(wù)（2） 教學(xué)資源管理與應(yīng)用培訓(xùn)服務(wù)（3） 學(xué)科教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)服務(wù)（4） 個性化專題培訓(xùn)服務(wù)（5） 特聘專家考研咨詢服務(wù)（6） 教師一對一培訓(xùn)服務(wù)（7） 課題研究支持服務(wù)3. 在線客服服務(wù)為確保用戶能夠隨時