教育項目合作協(xié)議合同范本

1、教育項目合作協(xié)議合同范本甲方：吉林省磐石市天下英才九宮格作文教學(xué)研究中心乙方：_經(jīng)甲、乙雙方共同協(xié)商，本著互惠互利、共同發(fā)展，使“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”這項新發(fā)明以及相關(guān)的“中國 九宮格作文教學(xué)”項目盡快轉(zhuǎn)化為教育培訓(xùn)的生產(chǎn)力，達成 如下合作協(xié)議：一、 甲方授權(quán)乙方為 省 市縣“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實驗研究合作單位之一。同時為了維護雙 方的合法權(quán)益，乙方一次性向甲方交納履約保證金元。二、 甲方職責(zé)：1 1、向乙方提供合作范圍內(nèi)的授權(quán)書；2 2、 向乙方提供“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究的方案；3 3、向乙方有償提供從事“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教 學(xué)應(yīng)用實驗研究”和示

2、范教學(xué)所需要的胖胖鼠創(chuàng)意作文練 習(xí)本等相關(guān)教材。三、 乙方職責(zé)：1 1、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)剞k理“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究合作項目的有關(guān)手續(xù)；2 2、負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)亻_展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗研究合作項目的設(shè)計與實施以及階段性的檢驗與評 估；3 3、自籌科研課題經(jīng)費，并負(fù)責(zé)向各級教育科研部門申 報教育科研課題；4 4、乙方必須嚴(yán)格執(zhí)行甲方所制定的實驗研究設(shè)計方案， 并及時向甲方通報教學(xué)實驗研究的執(zhí)行情況；5 5、負(fù)責(zé)撰寫“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實 驗研究報告或論文以及“成果應(yīng)用證明”，并以書面版和電 子版兩種形式呈報給甲方；6 6、如需甲方赴乙方所在地作現(xiàn)場指導(dǎo)、示范

3、講學(xué)，乙 方需承擔(dān)甲方講課費、交通費、食宿費等基本費用。7 7、乙方從事開展“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用” 實驗研究合作項目期間自行管理，自負(fù)盈虧，并承擔(dān)相應(yīng)的 責(zé)任和義務(wù)。四、項目名稱及相關(guān)情況項目名稱：“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板教學(xué)應(yīng)用”實驗 研究“中國九宮格作文教學(xué)”是吉林省磐石市天下英才九宮 格作文教學(xué)研究中心李永強研究員發(fā)明的一套旨在推動中 小學(xué)作文教學(xué)發(fā)展的互動作文教學(xué)體系。它以“學(xué)生習(xí)作與 教師再創(chuàng)作比較作文教學(xué)”為指導(dǎo)思想，以李氏作文三步構(gòu) 思法和十三種一句話作文構(gòu)思法為基本方法，以九宮格作文構(gòu)思練習(xí)紙為基本操作工具，是幫助廣大中小學(xué)生快速提升 作文能力的系統(tǒng)工程。1 1、實

4、驗假設(shè)：使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)實驗組學(xué)生，其“記敘文評定量表”的分?jǐn)?shù)顯著高于沒有使用九宮格作文構(gòu) 思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模 板的小學(xué)實驗組學(xué)生，其“寫作態(tài)度問卷”的分?jǐn)?shù)顯著高于 沒有使用九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板的小學(xué)控制組學(xué)生。2 2、合作研究項目負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的條件：具有高級以上 專業(yè)技術(shù)職稱或多年教育行政管理工作經(jīng)驗；有參加教育科 研的經(jīng)歷；能夠籌措經(jīng)費和獲得必要的研究條件；能夠切實 承擔(dān)起研究、組織和指導(dǎo)課題的責(zé)任。3 3、 合作模式：“九宮格創(chuàng)意作文教學(xué)大綱”所規(guī)定的實驗研究課程為研究者對小學(xué)生所設(shè)計的應(yīng)用“九宮格作文 構(gòu)思練習(xí)模板”寫作記敘文的教學(xué)參

5、考方案。在連續(xù)十五周中每周實施兩節(jié)課共 1515 單元的教學(xué)方案。教學(xué)內(nèi)容為指 導(dǎo)學(xué)生使用“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”，并融入作文寫作 與評量之中，并創(chuàng)立“中國九宮格作文教學(xué)”寫作模式，以 李氏作文三步構(gòu)思法“捕捉醒悟 - -感覺到位- -心靈外化”的教 學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“九宮格作文構(gòu)思練習(xí)模板”使用技巧，并實際運用于寫作之中， 提升學(xué)生對寫作的興趣與成就， 并啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思考能力。 4 4、實驗教材供應(yīng)及結(jié)算辦 法：九宮格作文系列培訓(xùn)項目產(chǎn)品均系研發(fā)，實驗研究用培 訓(xùn)教材 5050 套起訂，期作文教材每冊 124124 頁，期閱讀教材每 冊 144144 頁，這套書可使用一學(xué)期 3 32 2次課，6464 學(xué)時，定價 6464 元/ /套，建議以 4040 元/ /套價格賣給學(xué)生。五、 發(fā)生以下情況之一者，本合同自行終止，甲方有權(quán)收回授予乙方的有關(guān)“中國九宮格作文教學(xué)”的相關(guān)權(quán)益。1 1、 乙方以甲方名義從事與甲乙雙方合作項目無關(guān)的活動；2 2、 乙方違規(guī)辦學(xué)；3 3、 乙方違背本合同的有關(guān)條款；六、 本協(xié)議未盡事宜，由雙方友好協(xié)商解決；協(xié)議履行 過程中，如發(fā)生糾紛，雙方協(xié)商解決，協(xié)商未果交于甲方所 在地的人民法院處理。七、 本協(xié)議