教材編寫工作總結

1、教材編寫工作總結篇一：教材建設成果總結福建水利電力職業(yè)技術學院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教材 建設成果總結福建水利電力職業(yè)技術學院是 2003年經省政府批準組建的省 屬公辦全日制職業(yè)技術學院，學院以全日制普通高等專科教育為主， 同時開展各種形式的非學歷教育。發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)是第一 批開辦的高職專業(yè)，是我院重點建設的專業(yè)，同時也是首批高職省級 精品專業(yè)。自1953年開辦該專業(yè)以來，共為社會培養(yǎng)了 4100多名中 等專業(yè)技術人才，其中許多畢業(yè)生已成為我省電力行業(yè)和水電行業(yè)技 術骨干。電氣工程系是學院負責電氣類專業(yè)建設和教學管理的部門，有 著較雄厚的師資力量和教學管理經驗，在學院80周年的辦學歷史中，

2、 為全省電力事業(yè)培養(yǎng)了 13000多名合格的專業(yè)技術人才。師資隊伍建 設、專業(yè)建設、課程建設、實驗實訓建設都取得較為顯著的成績。全 系42名教師中具有高級職稱教師13人，中級職稱教師17人，具有 大學本科以上學歷的共有36人，省高校教學名師3人，電力系統(tǒng)自 動化教研室是省級優(yōu)秀教學團隊和省師德建設先進集體，發(fā)電廠及電力系統(tǒng)和供用電技術專業(yè)是省級精品專業(yè)，繼電保護是國家級精品課程，電工與電氣自動化實驗室是省財政支持的實訓基地。在發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)教材建設工作中，電氣工程系依托 自身的優(yōu)勢，認真做好教材編寫的各項工作。教材建設是高職院校學科與專業(yè)建設的重要組成部分，是課程 建設的核心，是進行教學

3、工作、穩(wěn)定教學秩序的重要保證。作為新組 建的高職院校，我們非常重視教材建設特別是重點專業(yè)的教材建設工 作。學院首先選擇了辦學經驗豐富、師資力量較為雄厚的重點專業(yè)發(fā) 電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)作為教材建設工作的試點。從 2004年起，學 校高度重視這項工作，積極配合中國水利水電出版社與全國14所水利、電力類高職院校聯系，通過5年多時間的建設，已圓滿地完成以 發(fā)電廠及電力系統(tǒng) 專業(yè)和專業(yè)群的專業(yè)課程、實習實訓的教材編寫任務，其中由我院專業(yè)教師、兼職教師和校外實訓基地教師29人次參與編寫的共26部，編寫總字數為241.3萬字，截止目前我院參 與編寫的教材共發(fā)行40.5萬冊數，全國使用本教材的水利、電力類 高

4、職院校73所，相關院校67所，部分通用教材如電力法律法規(guī)與 案例分析還被山東大學等著名本科院校選用。 同時編寫校內補充教 材、實驗實訓指導教材和畢業(yè)設計等指導書 9本，總字數達166萬字。一、學院高度重視課程與教材建設工作30學院經黨委會、院務會研究，專門成立了以分管教學工作副院 長為組長的課程與教材建設領導小組，統(tǒng)一領導協(xié)調課程與教材建設 工作。領導小組多次召開專題研討會，研究教材建設的方針政策，研 究、布署我院教材建設規(guī)劃，建章立制，落實具體辦法。學院領導從人力、財力上大力支持教材建設工作，專門劃出 萬元經費作為資金保證，用于購買參考材料，教師參加有關教材編寫 的差旅費用和成果獎勵，近 5

5、年學院用于教材建設的獎勵資金已達 26萬多元。二、全面統(tǒng)籌，精心規(guī)劃教材建設工作為深化課程體系和教學內容改革，使教材建設工作進一步規(guī)范 化、程序化、制度化，我院在組建之初，即結合當時教材建設的現狀 和發(fā)展要求，全面統(tǒng)籌、精心規(guī)劃，制定了學院“十一五”教材建 設規(guī)劃（ 20052010年）強調應將教材建設作為我院學科建設的 重要組成部分，倡導教材建設與教學、科研相結合，提高教材的編寫 與選用質量；力爭出版一批既能反映當前水利電力行業(yè)技術先進水 平，又符合我院各專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式、適用性強、質量好 的教材；要求在機制、經費、人力等方面予以大力大力支持，保證教 材建設工作的落實。三、以省級和

6、院級精品課程建設為核心帶動教材建設學院選擇師資力量相對雄厚的部分課程作為精品課程建設項 目，其中發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)在職業(yè)技術課選擇了電路與磁 路、發(fā)電廠及變電所電氣設備、電力系統(tǒng)和電力系統(tǒng)繼電保 護4門課程為院級精品課程建設項目，各精品課程建設項目均由具 有豐富教學經驗和豐富實際工作經驗的高級職稱的本課程骨干教師 為項目負責人，并與學院簽定項目建設協(xié)議書，全面對該課程的教學 大綱、教材、習題集、實驗指導書、課程設計指導書、試題等進行建 設。其中電力系統(tǒng)繼電保護先后被確定為省級精品課程和國家級精品課程。學院在繼電保護方面具有良好的實驗科研設施， 豐富的教 學經驗和較為雄厚的師資力量，并在教學、

7、論文撰定、教材編寫等方 面取得顯著的成績?，F已完成了本課程高職高專教學使用的教材、習題集、實驗指導書和課程設計指導書等系列書籍的編寫，并通過該精品課程的建設創(chuàng)出學院的品牌課程， 帶動全院課程，特別是精品課程 的建設工作，促進學院教育教學質量的全面提高。四、落實規(guī)劃，突出重點，開展發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)全 套教材的編寫1、認真組織全國高職高專電氣類精品規(guī)劃教材的編寫 工作我院發(fā)起并參加中國水利水電出版社組織的高職高專電氣類精 品規(guī)劃教材的編定寫工作，共有全國水利電力類14所高職高專院校參加。我院共參加 5門技術基礎課、16門職業(yè)技術課和5門實訓課共26門課程的編寫 工作，共有28人參加編寫，其中電

8、力系統(tǒng)繼電保護、繼電保護 調試技術、配電網自動化、電力法律法規(guī)與案例分析、開關電 器檢修實訓和電子制作實訓等6本教材由我院主編。為了做好 本輪教材的編寫工作，學院多次召開參加編寫教師的會議， 提出編寫 教材的要求，要求各位老師積極與主編和兄弟學校的老師進行聯系， 編寫出適合高職特點、內容科學、形式新穎、經濟實用的優(yōu)秀教材。 為保證教材編寫的質量和水平，請有較豐富教材編寫經驗的老師介紹 教材編寫經驗，請我院兼職教授山東大學電氣工程學院原副院長文峰 教授和山東大學博士生導師高厚磊教授給予指導，我院教師已完成241萬多字的教材編寫任務。由于本教材建設由全國多所高等職業(yè)院 校聯合編寫，編寫過程中進行了

9、充分的交流與研討， 保證了教材的高 水平與高質量；邀請校外兼職教師參與教材大綱的編寫、 內容的制定 與討論，電力系統(tǒng)一線技術人員的參與，使得教材實用性強，并與當 前電力生產實際聯系緊密，真實的反應電力新技術、新設備的應用情 況；重視實驗實訓教材的編寫，本套專業(yè)教材有近三分之一的實驗實 訓教材，面向電力生產的實際，專門針對學生技能水平的培養(yǎng)；采用 先進的教學手段，部分教材配套生動形象的多媒體課件和電子教材， 很大程度上提高和改善了教學效果；與國電南瑞、國電南自、北京四 方、西門子、ABB平高電氣等國內外知名電力生產企業(yè)緊密聯系， 把握電力生產的前沿技術，為教材的編寫及時補充新鮮的血液； 重視 案

10、例教學，特別是部分實訓教材，結合案例進行教學，提高了教學的 針對性和實效性。通過以上措施為電力類高職專業(yè)教學提供了一套難 度適宜、實用性強，質量較高的專業(yè)教材。2、積極組織編寫校內自編教材統(tǒng)編教材的編寫能較好的滿足我院發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) 的教學的需求，同時也擴大了我院在全國同類院校中的知名度和影響 力。參加教材編寫的教師也得到很好的鍛煉， 專業(yè)教師的業(yè)務水平得 到普遍的提高。但是全國統(tǒng)編教材要適應全國同類學校共同的需求， 部分教材不能適應福建省水利電力發(fā)展的實際， 因此在做好全國規(guī)劃 教材編寫的同時，有計劃的組織骨干教師編寫部分適合我省我院實際的校內自編教材，針對本輪規(guī)劃教材與我院電力教學的

11、差異編寫了3 本校內自編教材，總字數約51萬字。這些自編教材把握了 “寬、新、 用”的原則，體現出先進性和實用性的特點，符合高職高專的教學要 求和教學大綱，也符合我院教學改革的需要及素質教育的提高。3、認真做好實驗指導書和實踐教學指導書的編寫實驗指導書和實踐教學指導書的編寫是教材建設的補充和完善，我院在電力專業(yè)的生產實習、電氣設備檢修實訓、電氣設備課程 設計、電力系統(tǒng)課程設計、繼電保護課程設計、畢業(yè)設計等實踐性教 學環(huán)節(jié)都有自己的特點，目前尚未有國家正式出版的教材，我們組織 各個實踐教學環(huán)節(jié)的骨干指導教師按照實用性的原則認真編寫修訂 各實踐教學指導書，現已完成 6門校內實踐教材的編寫，總字數約

12、 115萬字。通過本輪教材的編寫為我院及全國發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè) 的教學提供了能滿足高職院校教學要求的教材，同時也擴大了我院在 全國同類院校中的知名度和影響力。參加教材編寫的教師也得到很好 的鍛煉，專業(yè)教師的業(yè)務水平得到普遍的提高。這對提高我院發(fā)電 廠及電力系統(tǒng)專業(yè)的教學水平、保證教學質量有著重要的作用。五、建立長效機制，抓好教材使用、檢查和反饋評價，促進教 材建設的全面發(fā)展教材質量是教材建設的核心，為保證不斷提高教 材質量，我們針對新編教材認真開展了教材反饋評價活動。2007年5月和2008月6月，組織對本輪教材編寫質量和使用情況進行了調查， 中國水利水電出版社在我院和江西電院、武漢電院、四

13、川電院、廣西 水院等5所高職院校使用過本教材的75位教師中，分別對教材質量、 是否適應高職教育、是否聯系電力當前技術、創(chuàng)新性、實用性、學生 反饋等方面進行調查，結果良好。同時，系統(tǒng)地搜集了各學校、培訓 機構、行業(yè)、企業(yè)及社會其他各有關單位對教材質量的意見和建議； 多次組織山東大學文鋒教授等有關專家對教材質量進行考核、評價， 及時總結經驗和不足。通過以上措施，建立起了教材反饋評價的完整 體系。教研室既是教材需求和使用單位，又是教材編寫任務的承擔單 位，在教材建設中起著主體作用。電氣工程系一直把教材建設作為專 業(yè)建設、學科建設的重要組成部分，充分發(fā)揮各教研室在教材建設中 的主體作用，加強教材編寫的

14、監(jiān)督和教材使用的管理， 注意把教材建 設與專業(yè)教學改革緊密結合起來，大力提高了教材的編寫與選用質 量。除上述教材質量監(jiān)控以外，學院還在經費支持、評優(yōu)獎勵、經 驗成果推廣等方面對教材建設工作做出相應規(guī)定，建立了長效機制， 確保教材建設的可持續(xù)發(fā)展。以上是我院進行重點專業(yè)發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專業(yè)課程與教 材建設的主要工作。學院以該專業(yè)的課程與教材建設為模式， 在條件 成熟的其它專業(yè)中全面推廣開展本項目，以達到鍛煉師資，提高教學 質量的目的，更好地促進各專業(yè)人才的培養(yǎng)，努力把我院辦成高水平 的優(yōu)質職業(yè)技術學院，為我省的高等職業(yè)教育和水利電力行業(yè)做出應 有的貢獻。福建水利電力職業(yè)技術學院參加全國高職高專電

15、氣類規(guī)劃教材編寫情況 中國水利水電出版社2008年8月19日篇二：圖書編輯年終總結圖書編輯年終總結-總結 篇一：20102011圖書館 在校的全面支持、關心與下，在 全體圖書館同仁的共同努力下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨， 圍繞優(yōu)化服務、圖書館教育和信息的功能，從常規(guī)、特色服務、資源 整合、數字化建設入手，通過一年扎實的努力，順利地完成了本年度的各項工作，。具體體現如下：一、常規(guī)工作優(yōu)質務實，力求高效創(chuàng)新1、教材、報刊分發(fā)準確及時、日常開放井然有序教材教輔準確無誤及時發(fā)放，圖書館各室平時全天候開放、節(jié)假日定期開放，各 類報刊雜志及時征訂和每日的發(fā)放上架， 選購新書到分類編目及時上 架？.等

16、等一系列常規(guī)工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書 館同仁一心以強烈的心做好了各項日常工作， 保障了，同時也促進了 的發(fā)展。2、圖書采編優(yōu)質高效、館藏資源建設合理科學為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經費發(fā)揮最大限度的功效， 我們不 僅在采購圖書方面動足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學科研究 中心、在班級設立圖書專柜更是體現了我們主動服務的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設立了 “必閱讀專柜”、“閱讀專柜”、“專柜”、“教育理 論專柜”、“藝術類書籍專柜”。思維中心有我們設立的教育教學理論、 競賽輔導專柜，藝體樓有我們設立的美術書法類圖書專柜， 學生生涯 中心有心理學哲學專柜，歷史學科中心有史學

17、研究作品專柜， 國際部有國際課程用書專柜。設立各種不同的專柜，雖然在圖書編目、流通管理方面要多許多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力， 我們付出再多也是值得的。館藏資源建設中我們不僅采購優(yōu)質圖書，及時分類編目上架，還十分重視的文化傳承建設，師生各階段的 研修成果，只要匯編成冊，我們都會主動收集分編入藏。師生作品的 收藏不僅豐富了館藏，對傳承學校文化也有很深遠的意義。3、讀者服務主動優(yōu)質、開展豐富有效 為了讀者的方便我們可以克服所有的不方便， 是我們 圖書館人員的工作信條。熱情主動、高效是讀者服務的核心。及時公 布新書上架，好書推薦、讀者借閱等信息，積極聽取師生的建議和意 見，在閱讀指導課

18、、研究性等學校各類活動中圖書館發(fā)揮了應有的作 用。 為提高圖書流通率，我們不僅在資源整合方面下功夫，更注重 開展各類適合學生發(fā)展的讀書活動， 提升學生的能力。連續(xù)2年組織 學生參加省網絡讀書活動榮獲省團體獎和優(yōu)秀組織獎。聯合組在學生 中開展各類讀書活動，定期公布讀者排行榜和閱讀之星，每學年對閱 讀之星進行表彰，用獎勵優(yōu)質圖書的方式激勵學生讀書、讀好書。各 項舉措不僅提高了圖書流通率，對培養(yǎng)學生良好的閱讀也有很好的促 進作用。 二、圖書館網站建設扎實推進，服務教育教學、傳承學校 文化 為了給師生提供最快捷信息量最大的服務， 我們圖書館不再滿 足于傳統(tǒng)的圖書推薦等紙質的宣傳模式，借助圖書館網站這一

19、平臺， 實現了全新的服務模式。圖書館網站本著“服務教育教學、方便瀏 覽、方便檢索”的宗旨，從欄目的精心到內容的充實完善，這不僅要 學習現代技術，更要有強烈的工作責任心和工作熱情。 通過一年來的 努力和付出，圖書館網站已日趨成熟，“好書推薦、閱讀、教育、新 書上架、讀者排行榜” ？?等欄目為讀者提供了很大的方便，也使我校 圖書館的管理平上了一個新臺階。 尤其是閱讀分享欄目不僅有“教育 綜述”、“美文選粹”，更有“師生優(yōu)秀作品”，通過收集各個時期師生 的優(yōu)秀作品并數字化，不僅能實現優(yōu)質資源共享，對傳承學校的文化 也有很深遠的意義。在推進學校數字化建設中，圖書館網站的建立起了積極地推動作用。三、加強

20、學習，不斷提高圖書館管理人員的素質為了師生的我們同樣需要不斷成長。在做好各項常規(guī)工作的同時，要求圖書館人 員加強業(yè)務學習，積極參加各級各類，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè) 務能力。陳慧靈于2010年7月被圖書館評為“全國中圖書館工作者”，2011年1月榮獲“局屬學校圖書館管理人員綜合素質大賽” 一 等獎，連年為圖書館人員做培訓輔導，今年又接到了暑期的培訓授課 任務。另外負責圖書館網片活動，組織工作也得到了局領導和同仁的 認可，一學年20多篇報導刊登在省文獻信息網?；仡櫼荒甑墓ぷ?， 在取得成績的同時，我們也找到了工作中的許多不足和問題， 主要反 映于數字資源建設及特色管理服務有待進一步探索，資料室管

21、理服務應 充分體現教育科研信息導航的功能發(fā)揮，圖書館人員的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)需進一步加強。要使我校圖書館真正成為師生的精神家園、 學校的 文化中心，成為的中學圖書館還有很長很艱巨的要走。展望未來，我們將繼續(xù)努力，力爭各項工作更上一個新臺階。篇二：一個編輯的總結 從事編輯工作多，有一些心得愿與同仁分享：1.遵守游戲規(guī)則 在一次與某代理的版權談判中，對方在競價未結束階段就 單方面終止競價。我本人在收到郵件當時，并沒有到這是對方不遵守 商業(yè)規(guī)則的。后來領導對這件事的處理，使我認識到，任何一項商業(yè) 行為，都要遵守規(guī)則。自己心中要意識到并尊重這個規(guī)則的存在，才 能夠拿它去衡量對方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動權

22、。2.自動自發(fā)，發(fā)揮主觀能動性工作中需主動拓寬自己的思路，遇到任何問題， 首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只 有不愿意解決的問題。一本書就是一個，編輯作為這本書的項目負責 人，首先就要做到獨立自主，為這本書負責，為整個項目負全責。為 自己設限，只會讓自己的活動空間變得更狹窄。3.溝通大于一切，知彼解己工作中每個環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個項目的核心，在內 部不僅需要同版權人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至進行溝通，必須 了解自己正在做的每一個決定會產生什么樣的后果，到底可不可行； 編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸 的每一（他們都有可能是潛在的）。

23、我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬 柯維（高效能人士的7個習慣）作者所說的“知彼解己”概括，了 解對方同時讓對方了解你。目前，本人遠遠尚未達到這一點，還需繼 續(xù)學習。4 .產生商業(yè)價值 靈感只有在碰撞中才會迸發(fā)。編輯須是雜家，不僅要對各種現象有敏感的洞察力，還需了解現象背后的解 釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，了解 行業(yè)態(tài)勢需與同行交流，了解需與經銷商及終端讀者交流，了解人性 需與不同的人交流。交流對于知識產業(yè)尤其重要，能夠產生意想不到 的商業(yè)價值。5.心理要足夠強大 人往往因為未知而感到恐懼。 消除未知的最好辦法就是知之。我也常常害怕跟陌生人打電話，害怕 去接觸自己并不熟悉

24、的領域。其實，只要勇敢地跨出第一步，就會發(fā) 現當時的惘然是如何的微不足道。6. 了解人性 任何一項商業(yè)行為能夠取得，都是源于對消費者心理的了解。編輯必須是悲天憫人的 人道主義者，必須是人類的同情主義者，了解人性的需求，了解人性 的脆弱和堅強，這樣，設計出來的產品才能觸及人的心靈需求，讓人 一顧傾心，再顧購買。篇三：從讀書到做書一一年終總結會發(fā)言稿可能每年有這么一天，可以和大家聊點什么。雖然是工作總結會，但 是我覺得這一年我們都在工作，到年底了，可以放松一下，稍微扯遠 一點，和大家分享一下自己一年來的收獲和體會。今天，我想從讀書 談起。因為我們是做書的，我覺得我們做書的人首先自己要讀書。我昨天查

25、了一下我今年在當當的購書記錄，一共是 19筆，72本，另外 在萬圣買過兩本，在華星的書吧買過 3本，大概一個月買一到兩次， 一年7080本這個樣子。這絕不算多。我有一天在當當下訂單的時 候發(fā)感慨，我覺得比起我們在其他方面花的錢以及我們讀書所花的， 書真的是很便宜的。我全年買書花的錢還不到 2000元。我想起以前 上學的時候很窮，沒錢買書，但是會經常去書店，省錢下來買書，現 在我們的對于買書來說已經不成問題了， 但是我們不買了。如果連我 們做書的人都不讀書了，我覺得我們的圖書市場真的就沒有什么未來 了?；蛘哒f，如果我們自己都不讀書，我們能期望我們做出來的書能 有多少書的味道。我和大家曬曬我的書單，也可以向大家推薦一下。我讀書的面比較雜，文學、社科、歷史、雜文都讀，我今年讀過的 書大致有這些：村上春樹的書，他的重要作品我現在基本上都讀了， 我覺得他是一個被嚴重誤解了的作家，他不僅是暢銷書作家而且是很 有可能獲得諾貝爾獎的文學家。今年的諾貝爾文學獎得主略薩的書我 也買了 3本，但我感覺他比馬爾克斯還是差好多。 我還讀了同是南美 作家的博爾赫斯的作品系列，文藝出版社出的，我覺得他和馬爾克斯 不相上下，而且浙江文藝這套書的裝幀我覺得非常好。昆德拉篇三：標準教材開發(fā)處主任科員工作