第二單元課題三文檔

1、課題三：制取氧氣1【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1掌握實(shí)驗(yàn)室可用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱氯酸鉀和二氧化錳的方 法制取氧氣。2、初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體的操作能力和科學(xué)探究的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】制取氧氣的裝置選擇?！窘虒W(xué)方法】探究式學(xué)習(xí)法?！窘虒W(xué)用品】大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)管的橡皮塞、藥匙、氯酸 鉀、5%的過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng)【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣1、紀(jì)錄片欣賞：中日登山運(yùn)發(fā)動(dòng)征服喜馬拉雅山。2、二、導(dǎo)入新授氧氣除供應(yīng)呼吸與支持燃燒外，還廣泛用于氣焊、煉鋼、登山、潛水和醫(yī)院搶 救病人

2、。我們需要的氧氣包括上節(jié)課中用到的氧氣是怎樣來(lái)的呢？我們今天來(lái) 學(xué)習(xí)第三節(jié)?氧氣的制法?。四、究實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)探究1加熱純的氯酸鉀并觀察。2加熱純的二氧化錳看是否有氧氣放出。3 在熱的氯酸鉀中迅速撒入二氧化錳并觀察。4怎樣才能制取氧氣并收集？2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)1純的氯酸鉀必須在高溫下才能緩慢放出氧氣。2加熱二氧化錳始終不能放出氧氣。3混有二氧化錳的氯酸鉀稍微加熱就能放出氧氣。4實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣5催化劑和催化作用6制取氧氣的裝置：固固加熱裝置7氧氣的制取步驟：A、連接裝置并檢查氣密性 B、裝藥品于試管中并固定在鐵架臺(tái)上 C、加熱D、收集氧氣 E、將導(dǎo)管移出水面 F、熄滅酒精

3、燈排水法氧氣不易溶于水8 氧氣的收集方法向上排空氣法氧氣比空氣重四、創(chuàng)新應(yīng)用1、實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰制取甲烷，甲烷比空氣輕且極難溶于水，選擇怎樣的裝置制取并收集甲烷？2、為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置?，F(xiàn)有以下幾種制取氧 氣的方法：1加熱氯酸鉀 2電解水3在常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反響生成碳酸鈉和氧氣。你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是哪一個(gè)？為什么？五、書(shū)設(shè)計(jì)氧氣的制法1、純的氯酸鉀必須在高溫下才能緩慢放出氧氣。2、加熱二氧化錳始終不能放出氧氣。3、混有二氧化錳的氯酸鉀稍微加熱就能放出氧氣。4、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣5、催化劑和催化作用6、制

4、取氧氣的裝置：固固加熱裝置7、氧氣的制取步驟：A、連接裝置并檢查氣密性 B、裝藥品于試管中并固定在鐵架臺(tái)上 C、加熱D、收集氧氣 E、將導(dǎo)管移出水面 F、熄滅酒精燈排水法氧氣不易溶于水8、氧氣的收集方法向上排空氣法氧氣比空氣重【教學(xué)后記】課題三：制取氧氣(2)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：1掌握實(shí)驗(yàn)室可用分解過(guò)氧化氫溶液或加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取氧氣。2、初步了解通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制取氣體的操作能力和科學(xué)探究的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】制取氧氣的裝置選擇?！窘虒W(xué)方法】探究式學(xué)習(xí)法。【教學(xué)用品】大試管、酒精燈、水槽、鐵架臺(tái)、帶導(dǎo)

5、管的橡皮塞、藥匙、氯酸鉀5%的過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳【教學(xué)資源】初中化學(xué)網(wǎng)【教學(xué)過(guò)程】一、激發(fā)興趣a) 紀(jì)錄片欣賞：中日登山運(yùn)發(fā)動(dòng)征服喜馬拉雅山。b) 搶救非典病人時(shí)為什么要輸氧？六、導(dǎo)入新授 氧氣除供應(yīng)呼吸與支持燃燒外，還廣泛用于氣焊、煉鋼、登山、潛水和醫(yī)院搶 救病人。我們需要的氧氣包括上節(jié)課中用到的氧氣是怎樣來(lái)的呢？我們今天來(lái) 學(xué)習(xí)第三節(jié)?氧氣的制法?。七、探究實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)探究1加熱純的氯酸鉀并觀察。2加熱純的二氧化錳看是否有氧氣放出。3在熱的氯酸鉀中迅速撒入二氧化錳并觀察。4怎樣才能制取氧氣并收集？2、實(shí)驗(yàn)總結(jié)1純的氯酸鉀必須在高溫下才能緩慢放出氧氣。2加熱二氧化錳始終不能放出氧氣。3混

6、有二氧化錳的氯酸鉀稍微加熱就能放出氧氣。4實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣5催化劑和催化作用6制取氧氣的裝置：固固加熱裝置7氧氣的制取步驟：A、連接裝置并檢查氣密性 B、裝藥品于試管中并固定 在鐵架臺(tái)上 C、加熱D、收集氧氣 E、將導(dǎo)管移出水面 F、熄滅酒精燈8 氧氣的收集方法排水法氧氣不易溶于水向上排空氣法氧氣比空氣重四、創(chuàng)新應(yīng)用a實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰制取甲烷，甲烷比空氣輕且極難溶于水，選 擇怎樣的裝置制取并收集甲烷？b為保證長(zhǎng)時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置。現(xiàn)有以下幾種制取 氧氣的方法：1加熱氯酸鉀 2電解水3在常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反 應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是哪一個(gè)？為 什么？八、板書(shū)設(shè)計(jì)氧氣的制法1純的氯酸鉀必須在高溫下才能緩慢放出氧氣。2加熱二氧化錳始終不能放出氧氣。3混有二氧化錳的氯酸鉀稍微加熱就能放出氧氣。4實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反響原理是：氯酸鉀氯化鉀+氧氣5催化劑和催化作用6制取氧氣的裝置：固固加熱裝置7氧氣的制取步驟：A、連接裝置并