發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理課程標準

1、汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準一、課程定位汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對于汽車機電維修工崗位能力進行培養(yǎng)的門核心課程。前修課程為汽車零部件識圖、汽車構(gòu)造與拆裝、汽車維護、汽車電氣、電子系統(tǒng)故障診斷與修理、發(fā)動機機械系統(tǒng)故障診斷與修理，后續(xù)課程為汽車性能檢測與故障診斷。主要培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代診斷和檢測設(shè)備進行汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷、故障分析、零部件檢測及維修更換等專業(yè)能力，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的社會能力和方法能力。二、課程目標通過汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和方法能力。1.專業(yè)能力(1)具備與客戶的交流與協(xié)商能力

2、，能夠向客戶咨詢車況，奔詢車輛技術(shù)檔案，初步評定車輛技術(shù)狀況。(2)能獨立制定維修計劃，并能選擇正確檢測設(shè)洛和儀器對汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)進行檢測和維修。(3 )能對燃油供給不良故障進行故障診斷并對零部件進行檢測。(4)能對點火異常故障進行故障診斷并對零部件進行檢測。(5)能對進氣+良故障進行故障診斷并對零部件進行檢測。(6 )能對排放超標故障進行故障診斷并對零部件進行檢測。(7)能對汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的綜合故障進行診斷和分析。(8)能正確使招萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀等常W檢測和診斷設(shè)備。(9)能使用示波器對傳感器及執(zhí)行器波形進行分析。(10)能遵守相關(guān)法律

3、、技術(shù)規(guī)定，按照正確規(guī)范進行操作，保證維修質(zhì)量。(11)能檢杳修復(fù)后發(fā)動機系統(tǒng)工作情況，并在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作。(12)能根據(jù)環(huán)境保護要求處理使用過的輔料、廢氣液體及損壞零部件。2.社會能力(1)具有較強的口頭與書面表達能力、人際溝通能力。(2)具有團隊精神和協(xié)作精神。(3)具有良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力。(4)能與客戶建立良好、持久的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)情境描述3.方法能力(1)能自主學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)。(2)能通過各種媒體資源查找所需信息。(3)能獨立制定工作計劃并進行實施。(4)能不斷積梁維修經(jīng)驗，從個案中尋找共性。三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計1.學(xué)習(xí)情境設(shè)計思想汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故

4、障診斷與修理采W以行動為導(dǎo)向、基于工作過程課程JT-發(fā)方法進行設(shè)計，整個課程由若干個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮以下因素：(1)學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計思想的要求。學(xué)習(xí)情境是在職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)場地對真實工作過程的教學(xué)化加工，以完成具體的工作任務(wù)為R標。(2)學(xué)習(xí)情境的前后排序要符合學(xué)生認知規(guī)律，可以考慮從簡單到復(fù)染，從單一到綜合的排列方法。(3)汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要考慮盡量覆蓋三大車系中的典型車輛。通過對維修企業(yè)維修汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的典型工作任務(wù)進行分析，結(jié)合學(xué)生的認知規(guī)律，共為汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理課程設(shè)計了 6個學(xué)習(xí)

5、情境，如表1所示。學(xué)習(xí)情境按照從簡單到復(fù)雜，從單一到綜合的規(guī)律進行排序。由于汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)是多個控制系統(tǒng)的高度稱合系統(tǒng)，一個故障現(xiàn)象可能是由多個系統(tǒng)的故障引起，因此，在學(xué)習(xí)時先從各區(qū)域故障入手，最后再學(xué)習(xí)汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)綜合故障。學(xué)習(xí)情境1學(xué)習(xí)情境2學(xué)習(xí)情境3學(xué)習(xí)情境4學(xué)習(xí)情境5學(xué)習(xí)情境6汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的認識燃油供給不良故障診斷點火異常故障診斷進氣巧良故障診斷排放超標故障診斷怠速控制系統(tǒng)檢修4學(xué)吋14學(xué)吋12學(xué)吋8學(xué)時8學(xué)吋4學(xué)時合計學(xué)時：52學(xué)時表1汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境設(shè)計表2學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境的描述包括：學(xué)習(xí)情境的名稱、學(xué)時、學(xué)習(xí)目標及學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和

6、建議、工具與媒體、學(xué)生已有基礎(chǔ)和教師所需執(zhí)教能力。學(xué)習(xí)目標主要描述通過該學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)獲得的崗位能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要描述在該學(xué)習(xí)情境中所需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情境名稱：汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的認識                                  

7、0;                  學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標能通過與客戶交流、奔閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信思。能夠熟練閱讀汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)電路圖，獲得診斷信息。能正確利用隨車診斷系統(tǒng)獲得診斷信息。能夠快速識別汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)。能夠向客戶講解汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)有關(guān)基木知識。能夠遵循故障診斷的基本原則、基本程序、基本方法對汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)進行故障診斷。能夠正確使用、檢修發(fā)動機控制器。了解行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢，能

8、夠把握自己工作或?qū)W習(xí)的方向。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)功能通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：和組成。將汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每2.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的信個工作任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢奔一兮特點。評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、3.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)電路實施方案、最終評估；分析方法。學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維4.    OBDII隨車診斷系統(tǒng)的功修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修質(zhì)量評沾。5.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障教學(xué)過程屮體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解、診斷的基本

9、原則、基本程序和并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。基本方法。教師應(yīng)提前準1好各種媒體學(xué)資料，任務(wù)工單，教6.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)控制學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。器的正確使用和檢修。7.發(fā)動機控制技術(shù)的發(fā)展趨勢。的知識點。各學(xué)習(xí)情境的描述見表2表6:工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三人車系典電工、電子學(xué)基礎(chǔ)能進行燃油控制系統(tǒng)故障型車輛）發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)診斷和修復(fù)的演示專用工具汽車使用和操作經(jīng)驗?zāi)芨鶕?jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情檢測、診斷設(shè)備電子控制基礎(chǔ)境多媒體教學(xué)設(shè)備安全操作知識能按照設(shè)計的教學(xué)情境實教學(xué)課件、軟件施教學(xué)維修資料能夠正確、及時處理學(xué)生誤視頻教學(xué)資料操作產(chǎn)生的相關(guān)故障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)

10、工單維修工單汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準表3學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境名稱：燃油供給不良故障診斷學(xué)時：14學(xué)習(xí)目標能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)備對電控燃油噴射系統(tǒng)進行故障診斷。能使用萬W表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀常W檢測和診斷設(shè)備對電控燃油噴射系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進行檢測。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進行傳感器、執(zhí)行器和控制器的更換，并能進行系統(tǒng)匹配設(shè)定。能對發(fā)動機進行測試，檢查和評估電控燃油噴射系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確

11、處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.燃油噴射系統(tǒng)分類、組成，各器件的結(jié)構(gòu)和原理。2.燃油噴射系統(tǒng)傳感器的結(jié)構(gòu)、原理3.燃油噴射系統(tǒng)的噴油正時，啦油脈覽fe制。教學(xué)方法和建議通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將燃油噴射系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)卜制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體)，體驗實際的汽車維4.控制器結(jié)構(gòu)組成，控制功修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修會巨。質(zhì)量評估。5.燃油噴射系統(tǒng)的故障診斷教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行遺當講解、和排除方法。并進行

12、引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。6.常W診斷設(shè)備和儀器的使教師應(yīng)提前準備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教W。學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典電工、電子學(xué)基礎(chǔ)能進行燃油控制系統(tǒng)故障型車輛）發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)診斷和修復(fù)的演示專用工具汽車使用和操作經(jīng)驗?zāi)芨鶕?jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情檢測、診斷設(shè)備電子控制基礎(chǔ)境多媒體教學(xué)設(shè)1安全操作知識能按照設(shè)計的教學(xué)情境實教學(xué)課件、軟件施教學(xué)維修資料能夠正確、及時處理學(xué)生誤視頻教學(xué)資料操作產(chǎn)生的相關(guān)故障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準表4學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境名稱：點火異常故障診斷學(xué)時：12學(xué)

13、習(xí)目標能通過與客戶交流、查閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信息。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)備對點火控制系統(tǒng)進行故障診斷。能使用萬用表、故障診斷儀、波器及發(fā)動機綜合分析儀常用檢測和診斷設(shè)備對點火控制系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進行檢測。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進行傳感器、執(zhí)行器和控制器的更換，并能進行系統(tǒng)匹配設(shè)足。能對發(fā)動機進行測試，檢杳和評沾點火控制系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.點火控制系統(tǒng)的分類、結(jié)通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：構(gòu)、組成和

14、工作原理。將燃油噴射系統(tǒng)故障劃分為若干:1 ：作任務(wù)，每個:1 ：作2.分電器式電子點火系統(tǒng)：-任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”作原理。六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制定方案、實施方3.無分電器式電子點火系統(tǒng)案、最終評佔、工作原理。學(xué)生通過真實的車輛故障（載體），體驗實際的汽車維4.點火提前角控制，閉合角修:1:作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修控制，爆震控制等；質(zhì)量評估。5.點火控制系統(tǒng)的故障診斷教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解、和排除方法。并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評沾。6.常用診斷設(shè)備和儀器的使教師應(yīng)提前準備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù):1:單，

15、教用。學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典電:1:、電子學(xué)基礎(chǔ)能進行點火控制系統(tǒng)故障型車輛）發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)診斷和修復(fù)的演7K專用工具汽車使用和操作經(jīng)驗?zāi)芨鶕?jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情檢測、診斷設(shè)備電子控制基礎(chǔ)境多媒體教學(xué)設(shè)備安全操作知識能按照設(shè)計的教學(xué)情境實教學(xué)課件、軟件施教學(xué)維修資料能夠正確、及時處理學(xué)生誤視頻教學(xué)資料操作產(chǎn)生的相關(guān)故障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準表5學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境名稱：進氣不良故障診斷學(xué)時：8學(xué)習(xí)目標能通過與客戶交流、奔閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信思。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正

16、確的維修計劃。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)洛對進氣控制系統(tǒng)進行故障診斷。能使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀常用檢測和診斷設(shè)I對進氣控制系統(tǒng)部件進行檢測。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進行故障部件的更換。能對發(fā)動機進行測試，檢查和評估進氣控制系統(tǒng)的修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.怠速控制、進氣慣性增壓控制、動力閥控制、可變氣門正時和升程控制、電控節(jié)氣門控制等；2.進氣控制系統(tǒng)故障分析和排除方法。3.常W診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將進氣控制系統(tǒng)故障

17、劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)卜制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體)，體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生.為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)1教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作

18、經(jīng)驗電子控制基礎(chǔ)安全操作知識能進行進氣控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障汽池發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準表6學(xué)習(xí)情境5描述學(xué)習(xí)情境名稱：排放超標故障診斷學(xué)時：8學(xué)習(xí)目標能通過與客戶交流、奔閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信思。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)備對排放控制系統(tǒng)進行故障診斷。能使用萬用表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀常用檢測和診斷設(shè)1對排放控制系統(tǒng)部件進行檢測。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能按照正確操作規(guī)范進行傳感器、執(zhí)行

19、器的更換。能對發(fā)動機進行測試，檢查和評估排放控制系統(tǒng)的修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議1.催化轉(zhuǎn)換器、廢氣西循環(huán)控制、燃油蒸發(fā)控制、曲軸箱通風(fēng)控制、二次空氣噴射控制。2.排放控制系統(tǒng)故障分析和排除方法。3.常W診斷設(shè)備和儀器的使用。通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：將排氣控制系統(tǒng)故障劃分為若干工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢查一評估”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)卜制定方案、實施方案、最終評估；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體)，體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)

20、生.為主體，教師進行適當講解、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù)工單，教學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專用工具檢測、診斷設(shè)1多媒體教學(xué)設(shè)1教學(xué)課件、軟件維修資料電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗電子控制基礎(chǔ)安全操作知識能進行排氣控制系統(tǒng)故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準視頻教學(xué)資料操作產(chǎn)生的相關(guān)故障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準表7學(xué)習(xí)情境

21、6描述學(xué)習(xí)情境名稱：怠速控制系統(tǒng)檢修學(xué)時：4學(xué)習(xí)目標能通過與客戶交流、奔閱相關(guān)維修技術(shù)資料等方式獲取車輛信思。能根據(jù)故障現(xiàn)象制定正確的維修計劃。能根據(jù)維修計劃，選擇正確的檢測和診斷設(shè)I對發(fā)動機控制系統(tǒng)進行故障診斷和分析。能使用萬W表、故障診斷儀、示波器及發(fā)動機綜合分析儀常W檢測和診斷設(shè)備對汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)傳感器、控制器、執(zhí)行器進行檢測。掌握發(fā)動機綜合故障的基本原則和診斷流程，能獨立進行基本診斷、故障碼診斷、癥狀診斷的操作。能正確記錄、分析各種檢測結(jié)果并做出故障判斷。能對發(fā)動機進行測試，檢杳和評沾汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)修復(fù)質(zhì)量。能根據(jù)環(huán)保要求，正確處理對環(huán)境和人體有害的輔料、廢氣液體和損壞零部件。

22、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障類別、故障模式。2.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)人工經(jīng)驗診斷方法、儀器設(shè)備診斷方法、故障碼診斷分析法、癥狀診斷分析法。3.汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷流程。4.發(fā)動機常見綜合故障診斷方和排除。5.常用診斷設(shè)備和儀器的使用。教學(xué)方法和建議通過任務(wù)教學(xué)法實施教學(xué)：選擇幾個常見的汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)綜合故障作為工作任務(wù)，每個工作任務(wù)按照“資訊一決策一計劃一實施一檢奔一評沾”六步法來組織教學(xué)，在老師指導(dǎo)下制足方案、實施方案、最終評沾；學(xué)生通過真實的車輛故障（載體)，體驗實際的汽車維修工作過程：發(fā)現(xiàn)故障一診斷故障一排除故障一維修質(zhì)量評估。教學(xué)過程中體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師進行適當講解、

23、并進行引導(dǎo)、監(jiān)督、評估。教師應(yīng)提前準備好各種媒體學(xué)習(xí)資料，任務(wù):1:單，教學(xué)課件，并準備好教學(xué)場地和設(shè)備。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力實訓(xùn)車輛（選擇三大車系典型車輛）專W工具檢測、診斷設(shè)備多媒體教學(xué)設(shè)1教學(xué)課件、軟件維修資料視頻教學(xué)資料網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源任務(wù)工單維修工單電工、電子學(xué)基礎(chǔ)發(fā)動機結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)汽車使用和操作經(jīng)驗電子控制基礎(chǔ)安全操作知識能進行發(fā)動機控制系統(tǒng)綜合故障診斷和修復(fù)的演示能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué)能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元參考學(xué)時1.汽油發(fā)動機管理1. 1汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)的認識4系統(tǒng)的認識1. 2隨

24、車診斷系統(tǒng)的認識482.燃油供給不故障2. 1發(fā)動機燃油噴射系統(tǒng)的認識418診斷2. 2發(fā)動機燃油供給系統(tǒng)檢修42. 3進氣流量傳感器電路檢修22. 4進氣壓力傳感器電路檢修22. 5節(jié)氣門位置傳感器電路檢修22. 6溫度傳感器電路檢修2汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理一課程標準注：上述表中“常用診斷設(shè)備和儀器”主要包括：聽診器、真空壓力表、燃油壓力表、噴油器淸洗儀、電路測試儀、點火正時燈、汽車專用萬用表、電腦診斷儀、示波器、廢氣分析儀、發(fā)動機綜合分析儀等，組織教學(xué)時可根據(jù)任務(wù)的實際雷要進行選擇。四、學(xué)習(xí)單元設(shè)計為便于組織教學(xué)，在學(xué)習(xí)情境下可以設(shè)置名：干個學(xué)習(xí)單元，每個學(xué)習(xí)單元是一個完整的工作任務(wù)。汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)單元設(shè)計見表8所示。表8汽油發(fā)動機管理系統(tǒng)故障診斷與修理學(xué)習(xí)單元設(shè)計102. 7氧傳感器電路檢修23.點火異常故障診斷3. 1發(fā)動機點火系統(tǒng)的認識4163. 2發(fā)動機點火系統(tǒng)故障診斷43. 3曲軸（凸輪軸）位置傳感器電路檢修43. 4發(fā)動機點火系統(tǒng)其它元件檢修44.進氣不良故障診斷4. 1發(fā)動機怠速系統(tǒng)檢修284. 2發(fā)動機可變進氣系統(tǒng)檢修24.&#