2021學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1、 2021學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃撰寫人：_日 期：_2021學(xué)年第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期的開始，緊張的教學(xué)工作也隨之開展起來(lái)。良好的教學(xué)工作安排，有效的教學(xué)計(jì)劃，是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的良好開始。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)，也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，樹立學(xué)習(xí)信心。下面就我們班級(jí)情況作了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)計(jì)劃和安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)措施備注第一周學(xué)校工作安排（學(xué)生就餐演練）、學(xué)生課堂要求調(diào)整狀態(tài)、第二周圍繞小考范圍，課前_分鐘詞匯英譯漢（a4卷子），語(yǔ)法知識(shí)講解-冠詞講解、名詞講解a4卷子追蹤，不過(guò)

2、關(guān)課后補(bǔ)差，語(yǔ)法知識(shí)課上引導(dǎo)學(xué)生理解記憶，習(xí)題相輔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。每周一次測(cè)試第三周課前_分鐘詞匯復(fù)習(xí)英譯漢（試卷），語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，代詞的學(xué)習(xí)人稱代詞、指示代詞、不定代詞和特殊疑問(wèn)代詞的應(yīng)用單詞英譯漢追蹤，不過(guò)關(guān)的學(xué)生，課后補(bǔ)差，語(yǔ)法知識(shí)課上引導(dǎo)學(xué)生理解記憶，習(xí)題相輔，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，自己出題檢測(cè)第四周物主代詞的學(xué)習(xí)（形容詞和名詞性物主代詞）歸類，引導(dǎo)學(xué)生記憶分類，如何應(yīng)用形容詞和名詞性的物主代詞第五周therebe句型和havehas的用法，以及介詞語(yǔ)法點(diǎn)和習(xí)題的講解課件呈現(xiàn)，要求學(xué)生理解記憶和筆頭記憶相結(jié)合，習(xí)題相輔第六周形容詞比較級(jí)和副詞的比較級(jí)特點(diǎn)和用法、數(shù)詞的用法幫助學(xué)生歸

3、納、課堂習(xí)題相輔，課后補(bǔ)差鞏固第七-八周四個(gè)時(shí)態(tài)的復(fù)習(xí)，習(xí)題講解，否定句和一般疑問(wèn)句的變化歸納總潔，習(xí)題檢測(cè)第九周第十周系統(tǒng)復(fù)習(xí)、迎接期中考?xì)v年考試模擬題測(cè)試第十一周專項(xiàng)復(fù)習(xí)找出不同類的一項(xiàng)、看圖選擇相對(duì)應(yīng)的圖片參考結(jié)合別的學(xué)校老師的教學(xué)資源，資源共享詞匯表單詞每天一抓第十二周選擇題專練、和選詞填空專練結(jié)合考試大綱要求和考點(diǎn)，出題訓(xùn)練第十三周讀句子選答語(yǔ)練習(xí)和情景交際練習(xí)情景交際內(nèi)容訓(xùn)練的點(diǎn)要寬第十四周閱讀題專項(xiàng)訓(xùn)練和句子仿寫訓(xùn)練圍繞四個(gè)時(shí)態(tài)，練習(xí)作文仿寫，讓學(xué)生看到例文，就能判斷出短文是用哪個(gè)時(shí)態(tài)寫的，接著該如何下手第十五-十八周單元測(cè)試、模擬測(cè)試、一節(jié)課測(cè)試一節(jié)課講評(píng)，有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，

4、總結(jié)考試時(shí)做題的技巧，書寫要求，注意的事項(xiàng)。針對(duì)差生自始至終不放棄，b段學(xué)生爭(zhēng)取上a，差生確保及格二、具體實(shí)施辦法（一）全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，要用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)記憶單詞。過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，還需要多種方法幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。（二）以聽、說(shuō)讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，利用課余時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，聽說(shuō)讀寫幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。（三）不要把復(fù)習(xí)課僅作為練習(xí)課。注意復(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲