AI設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)建設(shè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)7.專業(yè)課AI設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)東莞理工學(xué)校軟件信息與服務(wù)專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)小組課程編號(hào)：02097課程類型：專業(yè)選修課程、一體化課程學(xué)時(shí)：72適用對(duì)象：軟件與信息服務(wù)專業(yè)三年級(jí)學(xué)生/計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)二年級(jí)學(xué)生編制者：張貴元審核者：編制日期：2013-09-03、課程的性質(zhì)與任務(wù)1、課程定位«AI設(shè)計(jì)課程是理實(shí)一體化課程，是軟件與信息服務(wù)專業(yè)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用專 業(yè)的專業(yè)選修課。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠熟練使用Illustrator 的常用功能繪 制簡(jiǎn)單的矢量圖形，能將矢量圖形加工處理成新的素材， 能制作一些常見的文字 或圖形特效，能

2、夠制作一些基本的設(shè)計(jì)案例。最后使學(xué)生能進(jìn)行平面設(shè)計(jì)、企業(yè) 形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、技術(shù)插圖或制版印刷設(shè)計(jì)，為畢業(yè)后從事相關(guān)專業(yè)職業(yè)崗 位工作具備基本計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、課程任務(wù)本課程任務(wù)是通過案例教學(xué)，掌握軟件功能，熟悉藝術(shù)設(shè)計(jì)思路，擴(kuò)展學(xué)生 實(shí)際應(yīng)用能力，通過商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)I,幫助學(xué)生掌握商業(yè)圖形設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)元素， 可以實(shí)現(xiàn)平面廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍裝幀、CIS設(shè)計(jì)、名片、檢簽、網(wǎng)頁以及排版等。、職業(yè)活動(dòng)«AI設(shè)計(jì)課程是軟件與信息服務(wù)專業(yè)、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的選修課程，堅(jiān)持“以企業(yè)應(yīng)用為背景，以工作過程為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，以職業(yè)競(jìng)崗位目 標(biāo)，變應(yīng)試為應(yīng)用”

3、的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，在崗位調(diào)研的基礎(chǔ)上解構(gòu)關(guān)鍵職業(yè)崗位能 力，以職業(yè)能力為中心設(shè)計(jì)教學(xué)過程。職業(yè)活動(dòng)與課程內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下:AI設(shè)計(jì)師崗位職業(yè)能力教學(xué)內(nèi)容（理實(shí)一體化課）初識(shí)川ustrator CS6IllustratorCS6 介紹（第 1 章）圖形的繪制和編輯繪制圖形和編輯對(duì)象（第2章）路徑的繪制和編輯繪制路徑和使用路徑命令（第3章）圖像對(duì)象的組織組織和控制對(duì)象（第4章）顏色填充和描述填充顏色和描邊（第5章）文本、圖表的編輯編輯文本、圖表和圖文混排（第 6、7章）圖層和蒙版的使用使用圖層和蒙版（第8章）使用混合與效果各種效果的使用（第9/10章）三、課程目標(biāo)1、職業(yè)關(guān)鍵能力目標(biāo)（1）掌握Il

4、lustrator圖形繪制和編輯(2)掌握 Illustrator(3)掌握 Illustrator(4)掌握 Illustrator(5)掌握 Illustrator(6)掌握 Illustrator(7)掌握 Illustrator(8)掌握 Illustrator(9)掌握 Illustrator路徑繪制與編輯圖像對(duì)象的組織顏色填充與描邊文本和圖表編輯圖層蒙版的使用使用混合與封裝效果中效果的使用中商業(yè)設(shè)計(jì)理念(10)讓學(xué)生快速地掌握商業(yè)圖形的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)元素，達(dá)到實(shí)戰(zhàn)水平2、職業(yè)專門能力目標(biāo)(1)提高學(xué)生的審美能力(2)掌握效果圖制作整個(gè)流程(3)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

5、(4)培養(yǎng)知識(shí)的融會(huì)貫通和舉一反三的能力(5)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力3、方法能力目標(biāo)針對(duì)市場(chǎng)需求，以學(xué)生為本，采用循序漸進(jìn)的項(xiàng)目構(gòu)造學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力和社會(huì)能力。采用小組教學(xué)，融”教、學(xué)、做” 為一體，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。保持課程的 開放性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)生通過完成項(xiàng)目，熟練掌握軟件在 廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，最終達(dá)到包裝設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師所需 的要求。四、課程內(nèi)容1、預(yù)備知識(shí)本課程是一門基礎(chǔ)技能課，要求學(xué)生具備操作計(jì)算機(jī)的基本技能，即前 導(dǎo)課程為：平面圖像處理、色彩構(gòu)成。2、核心內(nèi)容課程重難點(diǎn)及課時(shí)分配如下表所示:核心內(nèi)容

6、教學(xué)要求重點(diǎn)()難點(diǎn)(ABC學(xué)時(shí)安排備注基礎(chǔ)知識(shí)CC22.圖形的繪制和編輯AA23.路徑的繪制與編輯AA44.圖像對(duì)象組織A昌B25.顏色填充與描邊AA46.義本編輯AA47.圖表編輯A同B28.圖層和蒙版的使用AA49.使用混合與封套效果A閔A210.效果的使用AA411.商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)A同A6合計(jì)36（教學(xué)要求：A一熟練掌握；B一掌握；C一了解）（技能要求：A一熟練掌握；B_掌握；C一了解）3、項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)及課時(shí)分配如下表所示:項(xiàng)目設(shè)計(jì)教學(xué)要求重點(diǎn)（）難點(diǎn)(ABC學(xué)時(shí)安排備注項(xiàng)目一：制作請(qǐng)柬BB2項(xiàng)目二：制作海灘夜景插畫AA2項(xiàng)目三：制作雜志封面AA4項(xiàng)目四：制作音樂節(jié)插畫A回A2項(xiàng)目五

7、：制作汽布宣傳單A因A2項(xiàng)目六：制作飯店折頁AA2項(xiàng)目七：制作茶葉包裝AA4項(xiàng)目八：制作各種商業(yè)案例AA18合計(jì)36（教學(xué)要求：A一熟練掌握；B一掌握；C一了解）（技能要求：A一熟練掌握；B_掌握；C一了解）4、學(xué)習(xí)情境本課程以Illustrator軟件為學(xué)習(xí)工具，學(xué)會(huì)使用軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的審美能力。為了更好實(shí)施“職業(yè)情境，項(xiàng)目主導(dǎo)”的工學(xué)結(jié)合人才培 養(yǎng)模式，開展基于各種設(shè)計(jì)的項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)。以項(xiàng)目的開發(fā)過程為主線，將 知識(shí)的講解貫穿于項(xiàng)目的開發(fā)過程中，隨著項(xiàng)目的進(jìn)展來推動(dòng)知識(shí)的拓展， 根據(jù)開發(fā)過程中需要的知識(shí)與技能規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，組織課堂教學(xué)，確定學(xué)生 實(shí)訓(xùn)任務(wù)。在循序漸進(jìn)完成項(xiàng)目的同時(shí)實(shí)

8、現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)與工作的深 度結(jié)合。5、項(xiàng)目實(shí)施通過項(xiàng)目設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，加深對(duì)知識(shí)的理解，提高對(duì)軟件使用的熟練程度，掌握廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等工作的流程、 規(guī)范。同時(shí)，通過協(xié)作完成設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力、組織協(xié)調(diào)能力、 團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。在平面設(shè)計(jì)過程中，每 4-5人一組，在教師 的指導(dǎo)下，完成整個(gè)設(shè)計(jì)，從而了解設(shè)計(jì)的流程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。6、教學(xué)要求廳P課題知識(shí)要求能力要求教學(xué)建議課時(shí)1Illustrator1、熟悉軟件工通過舉例、演基礎(chǔ)知識(shí)Illustrator軟件基本知識(shí)、熟悉工作界面作界面2、文件基本操作3、圖像顯示效示的方法讓 學(xué)生熟悉基本操作的

9、方 法2果4、標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格使用2圖形的繪制掌握基本圖形1、繪制線段和以課堂案例和編輯工具、繪制、對(duì)象編輯操作方法編輯2、繪制基本圖形繪制飲料杯、 標(biāo)牌、動(dòng)物為 主線，熟悉工 具使用，并通過繪制鬧鐘6作為拓展來3、手繪圖形4、對(duì)象編輯鞏固圖形繪 制和對(duì)象編 輯。3路徑的繪制掌握鋼筆工1、認(rèn)識(shí)路徑和以課堂案例與編輯具使用方法和技巧錨點(diǎn)應(yīng)用2、使用鋼筆上具繪制圖形以及轉(zhuǎn)換3、熟悉路徑命令繪制圣誕卡 為主線，展開 教學(xué)，熟悉鋼 筆工具繪制、 錨點(diǎn)添加、刪 除、轉(zhuǎn)換方 法，并通過繪 制海灘夜景 插回作為拓 展鞏固路徑 命令的使用。84圖像對(duì)象的掌握多個(gè)圖1、對(duì)象的對(duì)齊以課堂案例組織像對(duì)象的相關(guān)操作

10、方法和分布2、對(duì)象和圖層 順序3、編組和控制 對(duì)象繪制果汁為 主線掌樨對(duì) 象對(duì)齊和分 布的各種操 作方法，熟悉 對(duì)象順序排 列,以案例繪 制兔子為主 線掌握?qǐng)D像 編組操作。45顏色填充與描邊掌握顏色模式和填充類 型，并熟悉各 種填充方法。1、顏色填充 工具2、填充類型3、編輯描邊4、使用符號(hào)以課堂案例 繪制福字效 果，掌握顏色 填充的基本 操作方法,通 過繪制海底 公園掌握符 號(hào)的使用，課 后拓展練習(xí) 繪制播放按 鈕實(shí)例鞏固 知識(shí)點(diǎn)。在一個(gè)綜合 圖形中應(yīng)用 不同種類的 填充呈現(xiàn)不 同效果，也就 是色彩的合 理搭配以及 層次，用設(shè)計(jì) 的元素和思 維這些來突 出效果。86文本的編輯掌握文本編輯的方

11、法、編輯種類和圖文混排1、創(chuàng)建義本2、編輯文本 格式3、義本輪廓 轉(zhuǎn)換以課堂案例 繪制建筑標(biāo) 識(shí)和百貨招 貼為主線熟 悉路徑文字 和字符格式、 文字格式、段84、圖文混排落格式設(shè)置 等操作，以制 作音樂卡為 主線拓展，熟 悉圖文混排。7圖表的編輯掌握創(chuàng)建圖標(biāo)種類，以及修飾設(shè)置的方法1、創(chuàng)建圖表2、設(shè)置圖表3、自定義圖表以制作生產(chǎn) 圖表為主線 講解圖表種 類和創(chuàng)建、圖 表設(shè)置等，以 制作汽車宣 傳單為主線 鞏固基礎(chǔ)知 識(shí)，同時(shí)拓展 圖案圖標(biāo)制 作方法。48圖層和蒙版的使用掌握?qǐng)D層含義、熟悉圖層蒙版知識(shí)以及蒙版操作方法1、圖層的含 義2、制作圖層 蒙版3、制作義本 蒙版4、透明度控 制面板以繪制路

12、標(biāo) 為主線熟悉 圖層含義，掌 握?qǐng)D層蒙版 和文字蒙版 的操作方法， 以制作婚紗 卡片為拓展 熟悉透明度 控制面板。89使用混合與封套效果掌握混合效 果和封套效 果的使用方1、混合效果使用2、封套效果以篝火效果 和繪制標(biāo)志 為主線，重點(diǎn)4法使用熟悉混合對(duì) 象創(chuàng)建和效 果以及封套 的操作，以制 作立體文子 為拓展鞏固 知識(shí)點(diǎn)。10效果的使用掌握效果的 種類和樣式， 熟悉外觀控 制1、效果簡(jiǎn)介2、Illustrator效果3、Photoshop 效果4、樣式以及 外觀控制以案例制作 圖標(biāo)為主線Illustrator 效果添加，以 繪制手寫板 為主線掌握 Photoshop 效果添加，通 過美食主頁

13、拓展，熟悉樣 式和外觀控 制。811商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)綜合應(yīng)用Illustrator所學(xué)的知識(shí) 點(diǎn)，包括繪制 圖形、填充、 文字效果樣 式、特效添1、繪制卡通書籍插畫2、制作服飾搭配書籍封面3、制作數(shù)碼相機(jī)廣告以四個(gè)項(xiàng)目 任務(wù)為主線， 貫穿所學(xué)知 識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生 領(lǐng)悟設(shè)計(jì)的 理念和元素 的應(yīng)用，靈活 使用工具。12加、圖表設(shè)置、路徑、圖像對(duì)象等來完成商業(yè)案例的設(shè)計(jì)4、制作餅干包裝18周授課，其余時(shí)間機(jī)動(dòng)（考試、復(fù)習(xí)等）合計(jì)72五、課程實(shí)施條件1、人員條件授課教師必須具備以下條件：本科以上計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，熟練掌握 Illustrator 軟件，并能利用Illustrator實(shí)現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、標(biāo)

14、志設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)等；具有較強(qiáng)的溝通能力；具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力；熟悉本 行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)流程。2、環(huán)境條件本課程需要一間高性能聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，需滿足每位學(xué)生一臺(tái)電腦。配 備液晶投影儀、多媒體教學(xué)軟件、Illustrator相關(guān)軟件。六、教學(xué)組織與方法1、教學(xué)方法結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)和課程需求，本課程以案例實(shí)操為主線，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過實(shí)例操作進(jìn)行理論知識(shí)的深入認(rèn)識(shí)，同時(shí)鞏固加深操作技能。以技能培養(yǎng)為核心，輔以問題情境，學(xué)生在完成案例任務(wù)中學(xué)習(xí)的同時(shí)去解決存在的問題。(1)案例教學(xué)法課程以案例分解知識(shí)點(diǎn)，通過課堂案例演練，課后習(xí)題的拓展，商業(yè)實(shí)訓(xùn)綜合案例，由淺入深，系統(tǒng)的強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技

15、能的針對(duì)性和實(shí)用性， 理論與實(shí)踐相結(jié) 合，使學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)思想、理念以及元素在設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)。(2)小組教學(xué)法以4人為一個(gè)單位，成立教學(xué)小組。根據(jù)課程需求結(jié)合課后實(shí)訓(xùn)I,布置收集素材與任務(wù)要求，讓學(xué)生能夠利用發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)豐富軟件的實(shí)際操作功能，并在收集過程中，對(duì)流行的設(shè)計(jì)元素增加認(rèn)識(shí)，豐富可用的素材庫。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生互 相合作和團(tuán)隊(duì)精神。(3)作品展示法結(jié)合課程實(shí)際，每次任務(wù)作品中挑選幾個(gè)優(yōu)秀作品在學(xué)校技能節(jié)展出，同時(shí) 對(duì)于要展出的作品進(jìn)行頁面設(shè)置和后期打印的操作講解，同時(shí)鼓動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校和社會(huì)的LOGG口海報(bào)設(shè)計(jì)比賽進(jìn)行作品征集。2、教學(xué)手段(1)充分利用多媒體實(shí)訓(xùn)室和多媒體課件本課程的課堂

16、講授全部在實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行，便于使用投影設(shè)備，采用多媒體教學(xué) 手段。開發(fā)和使用的多媒體課件制作精美并含有動(dòng)態(tài)演示，其有效地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)本課程以案例任務(wù)教學(xué)展開知識(shí)點(diǎn)傳授，學(xué)生通過課本案例和網(wǎng)絡(luò)素材，可以利用課余時(shí)間進(jìn)行提升和鞏固， 也可以參照網(wǎng)上示例進(jìn)行自我學(xué)習(xí)， 拓展知識(shí) 點(diǎn)的同時(shí)積累設(shè)計(jì)元素和理念。(3)嚴(yán)格考評(píng)制度設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣的習(xí)題作業(yè)，以利于學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。嚴(yán)格檢查平時(shí)作業(yè)完成情況，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)中反映的問題。建立科學(xué)合理的考核 評(píng)價(jià)制度，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。七、教學(xué)材料1、學(xué)材與教材(1)選用教材«Illustra

17、tor CS6基礎(chǔ)培訓(xùn)教程，孟飛飛，人民郵電出版社(2)參考書目Adobe Illustrator CS6中文經(jīng)典教程，武傳海譯，人民郵電出版社突破平面Illustrator CS6 設(shè)計(jì)與制作深度剖析，李金蓉，清華大學(xué)出版社(2)軟件與網(wǎng)絡(luò)Illustrator CS6及以上版本八、教學(xué)評(píng)價(jià)1、教學(xué)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的激勵(lì)、診斷和促進(jìn)作用，發(fā)揮教師在評(píng)價(jià)中的主導(dǎo)作用， 創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐。 綜合運(yùn)用各種形成性評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生的平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)作能力的養(yǎng)成，評(píng) 價(jià)與教學(xué)過程相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。要 根據(jù)課程

18、標(biāo)準(zhǔn)的要求和具體考試內(nèi)容選擇合適的題型和考試方式，創(chuàng)造條件全面考察學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，避免只重視知識(shí)記憶。要注意結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí) 表現(xiàn)和過程性評(píng)價(jià)結(jié)果，改變單純一次測(cè)驗(yàn)或考試為依據(jù)，評(píng)定學(xué)生一學(xué)期或整 個(gè)學(xué)段學(xué)習(xí)情況的局面，適度加大過程性評(píng)價(jià)在期末成績(jī)?cè)u(píng)定中的比重。2、考核內(nèi)容知識(shí)模塊知識(shí)小點(diǎn)考核等級(jí)1.初識(shí) IllustratorCS6Illustrator CS6工作界面矢量圖和位圖臼圖像的顯示效果2.繪制和編輯圖形繪制基本圖形手繪圖形對(duì)象的編輯3.繪制與編輯路徑鋼筆工具的使用|使用路徑命令4.顏色填充和描邊顏色填充漸變填充圖案填充漸變網(wǎng)格填充編輯描邊使用符號(hào)司5.文本編輯創(chuàng)建義本設(shè)置字符格式臼將文本轉(zhuǎn)化為輪廓6.圖層和蒙版的使用了解圖層同制作圖層蒙版透明度控制面板圖7.效果的使用混合效果的使用封套效果的使用Illustrator 效果Photoshop 效果8.商業(yè)案例實(shí)訓(xùn)繪制卡通書籍插畫制作服飾搭配書籍封面制作雜志封面制作數(shù)碼相機(jī)廣告制作餅干包裝廣告3、考核方式本課程實(shí)施綜合考評(píng)，注重考核學(xué)生掌握技能的水平，同時(shí)注重學(xué)習(xí)態(tài)度和 最終成績(jī)的關(guān)聯(lián)，以全面綜