四數(shù)上教學(xué)總結(jié)

1、20212022學(xué)年第一學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)2022年1月北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,為了貫徹“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”政策，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神，深入鉆研教材，積極和本組、本學(xué)科的教師討論交流做法，相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，又不影響學(xué)生成績(jī)，還能提高學(xué)生興趣。因此我從各方面嚴(yán)格要求自己，,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的方案，使教學(xué)工作有條不紊的開(kāi)展。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作作如下總結(jié):1. 認(rèn)真?zhèn)湔n。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我精心備課，向45分鐘要質(zhì)量。在備課時(shí),不但備學(xué)生而且備教材教法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定

2、采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排作了詳細(xì)的記錄,每一課做到“有備而來(lái)” 。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我制作有趣的教具，下載帶有生動(dòng)、形象動(dòng)畫效果的PPT,使新知識(shí)的講解淺顯易懂、形象直觀。課后及時(shí)作出總結(jié),寫課后記,并認(rèn)真記錄每節(jié)課的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、亮點(diǎn)與不足，以指導(dǎo)今后的教學(xué)。2、增強(qiáng)上課技能，提高上課質(zhì)量,做到突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)。每節(jié)知識(shí)的講解做到清晰化,條理化,生動(dòng)化，情感化，各個(gè)環(huán)節(jié)層次分明、深入淺出。在新知探究過(guò)程中注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，老師作好指導(dǎo)工作，盡量讓學(xué)生多做、多說(shuō)，在探究的過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的興趣，提高自學(xué)的能力。同時(shí)照顧各個(gè)層次的學(xué)生,

3、讓各層次的學(xué)生得到提高。3、虛心請(qǐng)教其它教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節(jié)上積極征求其它教師的建議,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí)多聽(tīng)同年級(jí)老師們的課，做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足。4、認(rèn)真布置作業(yè)、批改作業(yè)，做到精練,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這一點(diǎn),我常常收集資料,并進(jìn)行篩選,力求每次起到最大的效果,同時(shí)批改作業(yè)及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié),進(jìn)行詳細(xì)評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，分別實(shí)行單獨(dú)輔導(dǎo)、“優(yōu)帶差”、“一幫一”等形式，以滿足不同層次的學(xué)生要

4、求。對(duì)后進(jìn)的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)它萌發(fā)興趣，要通過(guò)各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進(jìn)心,從而自覺(jué)把身心投入到其中去,這樣后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我意識(shí)的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法、技巧,輔導(dǎo)效果會(huì)“事半功倍”。6、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班級(jí)，上課時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生能專心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè),但有為數(shù)不多學(xué)生,學(xué)習(xí)上有問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因怕分?jǐn)?shù)低而抄別人的,這樣就影響了成績(jī)的提高,對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣,從期末看來(lái)，雖然取得了較好的成績(jī),但存在的不足還很多,如學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進(jìn)。一份耕耘，一份收獲。由于本人堅(jiān)持不懈的努力，本班的各項(xiàng)工作都名列前茅。良好