《一去二三里》（第2課時）_第1頁
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1、?一去二三里?第2課時第二課時穩(wěn)固生字、我會認(rèn)。a、變序抽取字卡，學(xué)生開火車讀，全班齊讀。b、做找朋友游戲。大屏幕出示課文插圖二圖上的漢字?jǐn)?shù)字暫隱去。游戲說明：鼠標(biāo)點擊這位隊員手中的球，球上即出現(xiàn)相應(yīng)的漢字?jǐn)?shù)字。、我會記。a、小組討論：你是怎么記住這些字的？b、全班交流。鼓勵學(xué)生用自已喜歡的方法識記；重點引導(dǎo)學(xué)生通過辨析幾、九云、去入、八來記住九去八。、我會用。a、摘果子說詞語或句子。出示梨樹圖上面掛著12個梨子，每個梨子背后有一個生字。指名摘果子。摘到果子后，領(lǐng)大家正確地把生字讀兩遍，并把這個字所在的詩句讀一遍。b、選生字卡填空。黑板上出示六朵花、三條魚、兩蘋果、一塊田、九本書等圖片，圖片下

2、為相應(yīng)的詞語填空題。指名選卡片填空，并帶大家齊讀。c、交流：我們周圍還有哪些地方用上了這一課的生字？指導(dǎo)背誦課文、全班齊讀課文兩遍。、限時背誦課文：給分鐘時間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來。、借助插圖背誦課文：能背誦的看大屏幕上的課文插圖一，還不能背的可能看課文，全班把課文齊背讀兩遍。、自由配上動作背誦課文：指名背誦，小組齊背，全班齊背。指導(dǎo)書寫二三、觀察課本中田字格里的范字。、說一說：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生從橫的長短變化及其在田字格里位置變化兩方面來說、教師范寫二三，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)。、學(xué)生分別描一個、寫一個，寫完后與范字比照。教師巡視，個別指導(dǎo)。、講評：講評后，學(xué)生繼續(xù)練寫。擴展活動、把課文背誦給爸爸媽媽聽。、跟好朋友一起讀繞口令，比比誰讀得又準(zhǔn)又快。分發(fā)給學(xué)生的材料上須注音繞口令四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是細席，他的舌頭沒

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