幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案

1、 小班數(shù)學(xué)游戲教案：送餅干一、活動(dòng)背景：本次活動(dòng)是在幼兒能夠正確感之圓形、三角形、正方形的圖形特征的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。以幼兒喜歡的“小鴨”形象進(jìn)入角色、以幼兒生活中最熟悉的餅干為材料。重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、學(xué)習(xí)以圖形的某些特征來(lái)分類，并將分類的標(biāo)準(zhǔn)分層分配到各個(gè)游戲中，使活動(dòng)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。    二、過(guò)程實(shí)錄   （一）活動(dòng)目標(biāo)：       1、通過(guò)游戲，鞏固幼兒對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。   

2、 2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。   （二）活動(dòng)準(zhǔn)備：    1、活動(dòng)場(chǎng)地。    2、錄音機(jī)，錄好各種聲音的磁帶。    3、各種圖形以及各種圖形餅干（形狀分圓形、三角形、正方形，顏色分紅與綠），籃子若干。    4、請(qǐng)一位老師當(dāng)貓媽媽，小鴨頭飾若干，鴨媽媽頭飾一個(gè)。  （三）活動(dòng)過(guò)程：    1、教師演鴨媽媽，幼兒演小鴨，引起幼兒

3、的興趣。   （1）、帶領(lǐng)小鴨子們?cè)诮淌宜X。    師：“小鴨子們醒來(lái)吧！”    幼：“哦！媽媽我睡的多香呀！”   （2）、引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)，刷牙，洗臉，梳頭，做早操，做游戲。    早操內(nèi)容：    今天空氣真真好，我們大家來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腳，踢踢腳，咕嚕咕嚕喝口水，游游泳，游游泳，再來(lái)把屁股扭一扭，扭一扭，扭漂亮一點(diǎn)。  

4、;  游戲內(nèi)容：    發(fā)給幼兒每人一個(gè)圖形娃娃，幫圖形娃娃找家。    圖形娃娃的家在山洞里面，按不同的圖形穿不同的山洞，把圖形娃娃送回家。   （評(píng)析：教師以鴨媽媽的身份交代游戲任務(wù)，幼兒以小鴨的身份馬上就進(jìn)入了角色，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。）    2、幼兒進(jìn)行送餅干游戲   （1）、接到電話引起幼兒興趣。    教師用語(yǔ)參考：“貓媽媽打電話過(guò)來(lái)，說(shuō)她的

5、貓咪食品店的工作太忙了，想請(qǐng)我們小鴨子幫她到食品廠去領(lǐng)餅干，好不好呀？”   （2）、帶領(lǐng)幼兒去食品廠領(lǐng)餅干。    幼兒跟著音樂(lè)學(xué)小鴨走去食品廠。   （3）、把餅干送到貓咪食品店處，鞏固對(duì)三角形，正方形，圓形的認(rèn)識(shí)。    與貓媽媽問(wèn)好。    幫貓媽媽把餅干送入盒中，對(duì)三角形，正方形，圓形進(jìn)行分類。     與貓媽媽再見。貓媽媽送餅干給幼兒，提醒幼兒說(shuō)：“謝謝貓媽媽?！?#160;   （4）、把餅干發(fā)給幼兒，幼兒學(xué)說(shuō)：“我拿到了什么形狀的餅干?！?#160;  （5）、娃娃哭了，肚子餓，鼓勵(lì)幼兒把餅干送給娃娃吃。    分三次送。問(wèn)娃娃要吃什么形狀什么顏色的餅干，就請(qǐng)拿什么形狀的其顏色的餅干的幼兒送餅干。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育：“娃娃太挑剔了，可她人還小，我們就滿足她的要求吧！我們可不要學(xué)她哦！”    3、結(jié)束部分：    教師用語(yǔ)參考：“今天，小鴨子們表現(xiàn)真好，為貓咪送餅干