高中生課外閱讀調(diào)查報(bào)告

1、中學(xué)生課外閱讀調(diào)查課題組員：王倩、孫霞現(xiàn)代社會(huì)要求人們具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和開(kāi)發(fā)的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)在內(nèi)的多方面能力。 為了順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家加大力度致力于基礎(chǔ)教育改革，制定了各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文課程改革則致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)九年義務(wù)教育的閱讀作了相應(yīng)的要求。要求學(xué)生具有獨(dú)立的閱讀能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精

2、神世界。 為了更好地了解地處縣級(jí)的非重點(diǎn)中學(xué)高中生課外閱讀現(xiàn)狀，我們對(duì)臨湘五中的學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象是五中的100位學(xué)生，平均分布在高一和高二兩個(gè)年級(jí)。此次調(diào)查從2010年11月5日起至11月15日結(jié)束。截至調(diào)查結(jié)束，共收集到有效樣本142份，其中高一學(xué)生樣本68份，高二學(xué)生樣本74份。 問(wèn)卷調(diào)查整理后得到如下結(jié)果：1、閱讀興趣： A、喜歡68% B、有點(diǎn)喜歡27% C 、不喜歡5%2、閱讀目的： A、提高語(yǔ)文水平13% B、增加知識(shí)57% C、休閑娛樂(lè)28% D、學(xué)會(huì)處世2%3、閱讀時(shí)間：A、總會(huì)保持一定的時(shí)間去讀 21% B、時(shí)間不固定，一般無(wú)聊時(shí)才讀61% C、幾乎不花什么時(shí)間去

3、讀 4% D、不感興趣，從來(lái)不讀 11%4、閱讀習(xí)慣： A、每天閱讀30% B、每周閱讀 54 % C、每月閱讀7% D、基本不讀9%5、閱讀數(shù)量： A、10本以上16% B、510本42% C、14本23% D、0本14%6、閱讀筆記： A、會(huì)做且經(jīng)常做15% B、偶爾做64% C、想做但沒(méi)時(shí)間10% D、不做11%7、閱讀途徑： A、書(shū)本50% B、網(wǎng)絡(luò)15% C、各類(lèi)報(bào)紙、雜志 30% D、相關(guān)視聽(tīng)5%8、閱讀類(lèi)型： A、中外名著、經(jīng)典 30% B、科幻類(lèi)小說(shuō) 6% C、各類(lèi)雜志、報(bào)紙 25% D、武俠小說(shuō) 1% E、世界奇聞 22% F、卡通、漫畫(huà) 3% G、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō) 2% H、各學(xué)科

4、課外輔導(dǎo)書(shū) 1%9、閱讀書(shū)源： A、從圖書(shū)館借22% B、自己選購(gòu) 30% C、向同學(xué)借 33% D、父母購(gòu)買(mǎi) 7%E、教師指定 8%10、影響課外閱讀的原因：A、負(fù)擔(dān)過(guò)重，沒(méi)有時(shí)間60% B、老師沒(méi)有要求10% C、沒(méi)有書(shū)籍來(lái)源23% D、根本不感興趣，不如看電視或者上網(wǎng)7%11、你的文學(xué)鑒賞能力： A、較好14 B、一般54% C、無(wú)28%12、文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)： A、來(lái)自老師的指導(dǎo) 68% B、自己培養(yǎng)32%13、你能背誦古詩(shī)的數(shù)量： A、50首以上25% B、5030首 57% C、10首以下17%14、以下是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中學(xué)生課外閱讀的文學(xué)書(shū)目，把你已經(jīng)閱讀的書(shū)目打 A、論 語(yǔ)

5、 B、三 國(guó) 演 義 C、紅 樓 夢(mèng) D、巴 黎 圣 母院E、 子 夜 F、普 希 金 詩(shī) 選 G、雷 雨 H、歌 德 談 話(huà) 錄 I、談 美 書(shū) 簡(jiǎn) J、哈 姆 萊 特 K、堂*吉 訶 德 L、吶 喊 M、圍 城 N、女 神 O、歐也尼* 葛朗臺(tái) P、匹克威克外傳 Q、復(fù) 活 R、老 人 與 海 S、泰 戈 爾 詩(shī) 選 T、家15、請(qǐng)寫(xiě)出：你最喜歡的一本書(shū)的名字（ ）16、請(qǐng)寫(xiě)出：你最喜歡的作家的名字（ ） 從以上的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)生課外閱讀狀況不容樂(lè)觀，具體分析如下：一、從閱讀的興趣和閱讀的目的來(lái)看，大部分學(xué)生喜歡課外閱讀，也認(rèn)識(shí)到課外閱讀能夠提高語(yǔ)文水平、增加知識(shí)、陶冶情操。二、從閱

6、讀方法看，學(xué)生的課外閱讀存在很大問(wèn)題，如無(wú)計(jì)劃、沒(méi)有養(yǎng)成作讀書(shū)筆記的習(xí)慣，這些也將直接影響課外閱讀的質(zhì)量。三、從閱讀時(shí)間看，大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持每周閱讀，基本不讀的只占9%，這說(shuō)明他們能意識(shí)到課外閱讀的重要性。 四、從閱讀數(shù)量上看，一學(xué)期讀10本以上的只占16%，還有14%的學(xué)生一學(xué)期未看上一本書(shū)。這與新課程標(biāo)準(zhǔn)一學(xué)期閱讀要求相距甚遠(yuǎn)。對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求閱讀的文學(xué)書(shū)目調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，閱讀10本以上的只占11%，閱讀5本以下的占56%。全部看過(guò)的只占1%。五、從閱讀的類(lèi)型看，喜歡看通俗讀物（漫畫(huà)、卡通、武俠小說(shuō)、報(bào)紙雜志等）的人數(shù)超過(guò)文學(xué)名著的人數(shù)。而文學(xué)名著中童話(huà)的比重最大，像春水 繁星、駱駝祥子、朝

7、花夕拾、童年，看過(guò)的人寥寥無(wú)幾。六、從鑒賞能力的培養(yǎng)來(lái)看，有28%的學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有鑒賞能力，認(rèn)為有較好文學(xué)鑒賞能力的只有14%。他們中大多數(shù)人認(rèn)為這種能力主要來(lái)自老師的指導(dǎo)而不是自己的培養(yǎng)。七、從背誦古詩(shī)的數(shù)量來(lái)看，能背誦50首以上的只占25%，竟然有17%的人只能背誦10以下。與新課程標(biāo)準(zhǔn)要求每位學(xué)生必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文120首以上，相距甚遠(yuǎn)。導(dǎo)致這種情況，我們覺(jué)得有如下原因： 一、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。有60%的學(xué)生認(rèn)為"課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，沒(méi)有時(shí)間"是影響課外閱讀的原因，這一原因無(wú)論是農(nóng)村學(xué)生還是城市學(xué)生都是普遍存在的。雖說(shuō)教材經(jīng)多次改革，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，但最終還是靠考試分

8、數(shù)定乾坤。所謂的素質(zhì)教育是"風(fēng)聲大，雨點(diǎn)小"。學(xué)校為追求高升學(xué)率，貫徹的還是"應(yīng)試教育"。大量的"題海戰(zhàn)術(shù)"充塞了學(xué)生所有的空余時(shí)間。大大小小的考試讓學(xué)生疲憊不堪，哪有時(shí)間和精力看書(shū)。雖然國(guó)家規(guī)定學(xué)校實(shí)行五天上班制，可又有幾個(gè)學(xué)校有完整的雙修日？ 二、沒(méi)有書(shū)籍來(lái)源。有23%的學(xué)生認(rèn)為這是影響課外閱讀的重要原因。這是僅次于"課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重"的另一重要原因。學(xué)生的家長(zhǎng)文化程度不高，普遍對(duì)課外閱讀不重視，大多數(shù)的家長(zhǎng)反對(duì)自己的孩子買(mǎi)課外書(shū)。他們認(rèn)為課外書(shū)是閑書(shū)，會(huì)影響學(xué)習(xí)，學(xué)好課本知識(shí)就可以了。 三、電視、游戲及通俗讀物的

9、沖擊。如今，家家戶(hù)戶(hù)都有了電視?？h城里游戲室，網(wǎng)吧遍地都是。于是不少學(xué)生把課余時(shí)間都花在看電視，玩游戲、看通俗讀物上。據(jù)調(diào)查，有73%的學(xué)生最喜歡看的書(shū)是故事會(huì)，少男少女，武俠小書(shū)、言情小書(shū)。他們認(rèn)為文學(xué)名著不好看，而且看了也沒(méi)用。28%的學(xué)生，把"休閑娛樂(lè)"作為閱讀目的。 四、教師不重視課外閱讀。這里所謂的"不重視"是指主觀上的"重視"，而客觀上的"放松"。教師比學(xué)生更清楚課外閱讀的重要性，但在行動(dòng)上并沒(méi)有真正重視起來(lái)。 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)"閱讀書(shū)源"來(lái)自老師指定的只有8%，"影響課外閱讀的原因"，老師沒(méi)有要求的占10%，很多學(xué)生在回答"為什么不看文學(xué)名著"時(shí)說(shuō)，老師沒(méi)有要求，也看不懂。一些老師認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)太多時(shí)間，收益又小。這就是造成28%的學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有文學(xué)鑒賞能力，不愿看文學(xué)名著。我們的學(xué)校教育，家庭教育，社會(huì)教育又該承擔(dān)起哪些責(zé)任呢？ 首先，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育 其次，教師還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有