高中生物： 11 大腸桿菌的培養(yǎng)和分離（單元測試題）浙科版選修1

1、實驗1 大腸桿菌的培養(yǎng)分離【基礎夯實】1.獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是（ ）A.將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進行滅菌B.接種純種細菌C.適宜條件下培養(yǎng)D.防止外來雜菌的入侵2.將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37恒溫箱的目的是（ ）A.對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用B.對比分析培養(yǎng)基上是否生有雜菌C.沒必要放入未接種的培養(yǎng)基D.為了下次接種時再使用 3.有關平板劃線操作正確的是（ ）A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中不再滅菌B.打開含菌種的試管需要通過火焰滅菌，取出菌種后需要馬上塞上棉塞C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內，劃三至五條平行線即可D.最后將平板倒置，放

2、入恒溫箱中培養(yǎng)4.高溫滅菌的原理是（ ）A.每種微生物生長的最適溫度是一定的B.微生物對高溫環(huán)境不適應C.高溫破壞了細胞內的蛋白質、核酸，影響其生命活動D.高溫降低了環(huán)境中氧的濃度5.將配制好的培養(yǎng)基進行滅菌應用（ ）A.灼燒滅菌 B.高壓蒸汽滅菌 C.干熱滅菌 D.煮沸滅菌6.滅菌的標準是（ ）A.殺死所有的病原微生物 B.殺死所有的微生物C.殺死所有微生物的細胞、芽孢和孢子 D.是病原菌不生長7.平板劃線操作中錯誤的是（ ） A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅B.將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻C.接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的D.在挑取菌種和接種完畢后均要將試管口通過火焰8.平板冷凝

3、后，要將平板倒置，其原因是（ ）A.接種時再拿起來方便 B.在皿底上標記日期等方便C.正者放置容易破碎 D.可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地揮發(fā)9.微生物分離和培養(yǎng)正確方法步驟是( )A.滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、接種、培養(yǎng)B.培養(yǎng)基的配制、滅菌、擱置斜面、接種、培養(yǎng)C.接種、滅菌、培養(yǎng)基的配制、擱置斜面、培養(yǎng)D.培養(yǎng)基的配制、接種、滅菌、擱置斜面、培養(yǎng)【能力提高】10.下列屬于菌落特征的是（ ）菌落的形狀 菌落的大小 菌落的多少 隆起程度 顏色 有無莢膜A. B. C. D.11.對不同微生物的培養(yǎng)過程中正確的是（ ）A.細菌培養(yǎng)時將PH調至酸性 B.霉菌培養(yǎng)時將PH調至中性或微酸性C.培養(yǎng)

4、厭氧微生物時則需要提供無氧環(huán)境條件D.培養(yǎng)乳酸桿菌時在培養(yǎng)基中不需要添加維生素【綜合探究】12.某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題：（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_。（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數量_。（4）轉為固體培養(yǎng)

5、時，常采用_的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用_的方法進行計數，以時間為橫坐標，以_為縱坐標，繪制生長曲線。（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行_處理后，才能倒掉?！靖呖颊骖}】13（2007四川理綜）在細菌的連續(xù)培養(yǎng)過程中，要以一定速度不斷添加新的培養(yǎng)基，同時以同樣速度放出老的培養(yǎng)基。右下圖表示培養(yǎng)基的稀釋率（培養(yǎng)基的更新速率）與培養(yǎng)容器中營養(yǎng)物質濃度、細菌代時（細菌數目增加一倍所需的時間）、細菌密度的關系。下列相關敘述不正確的是 A在稀釋率很低的情況下，稀釋率的增加會導致細菌密度增加B稀釋率從 a 到 b 的變化過程中，細菌生長速率不斷提高C稀釋率超過 b 點后，營養(yǎng)物質濃度過高導致細菌死亡率增大，細菌密度降低D為持續(xù)高效地獲得發(fā)酵產品，應將稀釋率控制在 b 點附近參考答案1D 2B 3D 4B B 6C 7C 8D 9B 10B 11C 1 2（1）目的