3數(shù)據(jù)的表示（第一課時(shí)）

1、第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理3.數(shù)據(jù)的表示（一）一、教學(xué)目標(biāo)1.通過實(shí)際問題能說出扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)；2.能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取正確的信息，并能作出合理的解釋和決策；3.能按照制做扇形統(tǒng)計(jì)圖的步驟繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖；4.在統(tǒng)計(jì)過程中體會(huì)數(shù)據(jù)的客觀真實(shí)性，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成以科學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)分析問題、解決問題的良好習(xí)慣.二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備問題導(dǎo)入；第二環(huán)節(jié)：情境引入；第三環(huán)節(jié)：自主合作學(xué)習(xí)；第四環(huán)節(jié)：練習(xí)提高；第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：布置作業(yè).第一環(huán)節(jié) 課前準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容：問題導(dǎo)入每年當(dāng)生日快樂的祝福如約而至的時(shí)候，我們總要和親友

2、一起分享生日蛋糕的美味，那么你是如何將蛋糕平均分成n份？平均分成六份怎么分？為什么會(huì)這樣分呢？第二環(huán)節(jié) 情境引入（獲取信息，體會(huì)特點(diǎn)）活動(dòng)內(nèi)容：小明是校學(xué)生會(huì)體育部部長，他想了解現(xiàn)在同學(xué)們更喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)，以便學(xué)生會(huì)組織受同學(xué)們歡迎的比賽.于是他設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，在全校每個(gè)班隨機(jī)選取了10名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：你最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)是（ ） （單選）A籃球 B足球 C排球 D兵乓球 E羽毛球 F其他球類運(yùn)動(dòng) 最喜歡的球類運(yùn)動(dòng)籃球足球排球乒乓球羽毛球其他得票數(shù)69632796369（1）如果你是小明，你會(huì)組織什么比賽？你是怎樣判斷的？（2）喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？喜歡足

3、球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比是多少？排球、乒乓球、羽毛球、其他球類運(yùn)動(dòng)的百分比呢？上述所有百分比之和是多少？（3）你能設(shè)法用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示上述結(jié)果嗎？第三環(huán)節(jié)：自主合作學(xué)習(xí)（扇形統(tǒng)計(jì)圖的繪制）活動(dòng)內(nèi)容：具體做法如下：（1）計(jì)算各選項(xiàng)人數(shù)占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比，并填在下表中：籃球足球排球乒乓球羽毛球其他百分比（2）計(jì)算各個(gè)扇形的圓心角度數(shù)：圓心角度數(shù)360°×該項(xiàng)所占的百分比籃球足球排球乒乓球羽毛球其他對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)（3）在圓中畫出各個(gè)扇形，并標(biāo)上百分比.第四環(huán)節(jié)：練習(xí)提高活動(dòng)內(nèi)容：做一做1觀察下圖，回答問題：（1） 如果用整個(gè)圓表示總體，那么哪個(gè)扇形表示總體的25%？（2） 如果用整個(gè)圓表示你們班的人數(shù)，那么扇形B大約代表多少人？（3） 如果用整個(gè)圓表示9公頃稻田，那么扇形C大約代表多少公頃稻田？議一議圖示的是甲、乙兩戶居民家庭全年支出費(fèi)用的扇形統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，小明認(rèn)為對(duì)全年食品支出費(fèi)用乙戶比甲戶多，你同意他的看法嗎？為什么？想一想小明對(duì)在全班40名學(xué)生中進(jìn)行了“你對(duì)哪些課程非常感興趣”的調(diào)查，獲得如下數(shù)據(jù)：語文20人，數(shù)學(xué)25人，英語18人，物理10人，計(jì)算機(jī)34人，其他12人.他想用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示這些數(shù)據(jù)，