繪本導(dǎo)讀猜猜我有多愛(ài)你

1、?猜猜我有多愛(ài)你?推薦:孩子總喜歡和別人比擬,在?猜猜我有多愛(ài)你?這本圖畫(huà)書(shū)中的小兔子就是個(gè)典型的例子.一個(gè)月亮下的吃驚童話它太優(yōu)秀了.我閱讀的時(shí)候除了感動(dòng)還有吃驚.作者那么有方法和想象力,讓兩只兔子用這樣的方式表達(dá)著自己的愛(ài).小兔子認(rèn)真的告訴大兔子“我好愛(ài)你,而大兔子回應(yīng)小兔子說(shuō)：“我更愛(ài)你！如此一來(lái),不僅確定大兔子很愛(ài)自己,更希望自己的愛(ài)能勝過(guò)大兔子的愛(ài).它想盡方法用各種身體動(dòng)作、看得見(jiàn)的景物來(lái)描述自己的愛(ài)意,直到它累得在大兔子的懷中睡著了.這本圖畫(huà)書(shū)里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子.小兔子像所有的孩子一樣愛(ài)比擬.它們倆在比賽誰(shuí)的愛(ài)更多一些.大兔子用智慧贏得了比賽和小兔子稍微少一

2、點(diǎn)的愛(ài),可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛(ài).兩只兔子都獲勝了.整個(gè)作品充溢著愛(ài)的氣氛和快樂(lè)的童趣,小兔子親切可愛(ài)的形象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力.作者山姆麥克布雷尼,愛(ài)爾蘭人,繪圖者安妮塔婕朗,英國(guó)人.這本?猜猜我有多愛(ài)你?是他們的經(jīng)典作品,在全球銷量超過(guò) 15001500 萬(wàn)冊(cè)二、閱讀目標(biāo) 1 1、了解?猜猜我有多愛(ài)你?的內(nèi)容2 2、親子共讀,享受閱讀的樂(lè)趣, ,引導(dǎo)孩子把觀察、想象與閱讀相結(jié)合,培養(yǎng)閱讀的良好習(xí)慣及水平.3 3、通過(guò)閱讀體會(huì)愛(ài),及對(duì)愛(ài)的表達(dá).三、閱讀流程一、欣賞封面-猜一猜出示封面?猜猜我有多愛(ài)你?你看著書(shū)的封

3、面,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么介紹書(shū)名,及作者猜測(cè)這本書(shū)是在講誰(shuí)他們之間會(huì)發(fā)生什么故事呢二、細(xì)讀內(nèi)容-演一演1 1、逐步出示圖畫(huà),猜測(cè)圖中畫(huà)得是什么故事出示圖畫(huà)和文字,讓我們一起來(lái)看看山姆給他配的是什么樣的文字.2 2、讀圖 1 1、圖 2,2,引導(dǎo)孩子練習(xí)說(shuō)話.1 1小栗色兔子怎么做的,他會(huì)怎么說(shuō)2 2大栗色兔子又是怎么說(shuō)怎么做的加上表情動(dòng)作練習(xí)說(shuō).3 3用上下面的句式,試著說(shuō)說(shuō)這兩幅圖的故事.出示句式：“小兔子說(shuō).“大兔子說(shuō).2 2、讀圖1 1小栗色兔子覺(jué)得這愛(ài)真是很多,他如何表達(dá)自己的愛(ài)呢用這個(gè)句式說(shuō)說(shuō)嗎“小兔子說(shuō).2 2大兔子又是如何對(duì)小兔子說(shuō)的用上這個(gè)句式說(shuō)說(shuō).“/大兔子說(shuō).3 3大兔子為什么又輕而

4、易舉地超過(guò)了小兔子3 3、小兔子絞盡腦汁,又想了哪些方法向大兔子表達(dá)對(duì)他的愛(ài),大兔子又是如何做的1 1自己讀讀故事書(shū),看看書(shū)中是如何告訴我們的2 2母子兩人分角色演一演.三拓展想像-編一編 1 1、我們一起看完了這個(gè)故事,用一個(gè)字來(lái)表達(dá)你的感受,你會(huì)用什么字2 2、你覺(jué)得書(shū)中的大栗色兔子和小栗色兔子像我們生活中的誰(shuí) 3 3、那你能用什么來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢用上句式：媽媽,有多,我就有多愛(ài)你！爸爸,我愛(ài)你就像那么.小兔愛(ài)大兔子,就像我們愛(ài)自己的爸爸媽媽,他一定會(huì)想出很多方法表達(dá)對(duì)大兔子的愛(ài).大兔子更愛(ài)小兔子,就像爸爸媽媽更愛(ài)我們,他的愛(ài)一定會(huì)超過(guò)一切.他們還會(huì)如何向?qū)Ψ奖磉_(dá)呢四、創(chuàng)編故事,表演

5、.五、拓展閱讀-激發(fā)興趣1 1、讀封底是啊當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,也許你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái).可是,就像小兔子和大兔子發(fā)現(xiàn)的那樣：愛(ài),實(shí)在是一件不容易衡量的東西.同學(xué)回家,你可以將你愛(ài)的感覺(jué)告訴你所愛(ài)的人,讓他知道你有多愛(ài)他. .2 2、希望同學(xué)們回去能繼續(xù)閱讀,逃家小兔?愛(ài)心樹(shù)?,開(kāi)學(xué)我們?cè)賮?lái)開(kāi)個(gè)班級(jí)讀書(shū)會(huì).內(nèi)容簡(jiǎn)介?猜猜我有多愛(ài)你?是經(jīng)典作品,“猜猜我有多愛(ài)你小兔子問(wèn).“噢,我大概猜不出來(lái).大兔子笑笑地說(shuō).“我愛(ài)你這么多.小兔子拼命張開(kāi)雙臂.可是,不管小兔子怎么比,怎么跳,他的愛(ài)總是比不上兔媽媽來(lái)得多、來(lái)得高、來(lái)得深、來(lái)得遠(yuǎn).最后,小兔子終于了解媽媽對(duì)他的愛(ài),是那么深那么遠(yuǎn),他永遠(yuǎn)也

6、比不上一一在簡(jiǎn)短但純真的對(duì)話中,展露無(wú)邊的親情,溫馨感人.透過(guò)山姆麥克布雷尼溫馨的文字和安妮塔婕朗淡雅精致的插圖,生動(dòng)的勾畫(huà)出親子間的生活情態(tài).繪本結(jié)尾講故事小兔子是天真地表達(dá),所以他會(huì)張開(kāi)手臂說(shuō)：“我愛(ài)你有這么多！小兔子是靈感疊出地表達(dá),所以他會(huì)倒立起來(lái),把腳頂在樹(shù)干上：“我愛(ài)你,直到我的腳趾頭.小兔子有些絞盡腦汁地想了,它畢竟太小了,要想出那么多的比喻和形容,不過(guò)總算還是想了出來(lái)：“我愛(ài)你直到月亮那里.可是不管小兔子怎么想、怎么說(shuō)、怎么比喻、怎么形容,大兔子總是輕而易舉地超過(guò)他.這不是因?yàn)榇笸米拥氖直郾刃⊥米娱L(zhǎng),大兔子站起來(lái)比小兔子高,大兔子年紀(jì)大,力氣也大,可以把小兔子舉起來(lái)甩過(guò)頭頂,說(shuō)

7、： “我愛(ài)你,直到你的腳趾尖.而是由于世界上的“大兔子,我們?nèi)祟惖母改?對(duì)“小兔子的愛(ài)就是超過(guò)這一切！它們的愛(ài)是分分秒秒,時(shí)時(shí)刻刻,甚至一生一世,幾乎不假思索,可以脫口而出.大兔子就是這樣脫口而出的！她接在小兔子的后面總是這樣地迅速和流暢,是來(lái)自生命的順理成章.由于小兔子的愛(ài)總超不過(guò)大兔子的愛(ài),所以當(dāng)小兔子長(zhǎng)成了大兔子后,他的愛(ài)就又超過(guò)了小兔子.這是生命的遺傳.這是推動(dòng)生命歷史的一件神奇又易懂的事.它神奇又平常.我們都用不著去想這是為什么了.這是一本圖畫(huà)書(shū).所以我們要閱讀圖畫(huà).念出里面的文字和聲音,念出書(shū)中文字里沒(méi)有的感情.比方大兔子的跳.她跳得多高就有多愛(ài)小兔子.這是一只沒(méi)有具體年齡的大兔子.她可能很年輕,也可能已經(jīng)很老了.可是為了小兔子,只要需要,她就會(huì)這樣“跳.她會(huì)用盡全身的力氣.你沒(méi)有讀出大兔子的竭盡全力嗎她的眼神和展開(kāi)的四肢.天下的父母都是這樣竭盡了愛(ài)竭盡了一切為著孩子的長(zhǎng)大和幸福的.我還想特別說(shuō)到的是,我們應(yīng)該注意這個(gè)故事是由小兔子開(kāi)始的.是小兔子讓大兔子聽(tīng)好：“猜猜我有多愛(ài)你的.雖然天下大兔子的愛(ài)總是超過(guò)小兔子,可是如果小兔子們都會(huì)對(duì)大兔子說(shuō):會(huì)讓大兔子們幸福多久孩子們都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“猜猜我有多愛(ài)你“我愛(ài)你有這么多！如果沒(méi)有他們愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、“猜猜我有多愛(ài)你！那有多好！這甜蜜愛(ài)一切盡了心的撫育者的遠(yuǎn)到月亮那