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1、第二單元過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、填一填。(每空1分,共19分)1. 用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。2. 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,至少再加上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就成了假分?jǐn)?shù)。3()個(gè)是2,再添上()個(gè)是最小的合數(shù)。分?jǐn)?shù)單位是的最大真分?jǐn)?shù)是( ),最小假分?jǐn)?shù)是( )4. 在8平方米的花園里共栽了17棵花,平均每棵花占這個(gè)花園的( ),每棵花占地()平方米。5. 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。25分()時(shí)40 dm2()m238 cm()m36時(shí)()日6. 的分子乘5,要使這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該( )。二、辨一辨。(對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”)(每題2分,共8分)1大于且小于的分?jǐn)?shù)只有和。
2、()2分母是12的所有真分?jǐn)?shù)的和是2。()3. 把2千克瓜子平均裝5袋,每袋占這些瓜子的。()4有兩個(gè)水杯,各裝了杯水,把它們倒在一起剛好是一杯水。()三、選一選。(每題2分,共10分)1一袋面粉用去了,是把()看作單位“1”。A用去的質(zhì)量 B剩下的質(zhì)量C一袋面粉的質(zhì)量2一些蘋果,運(yùn)走了4箱,還剩下5箱,運(yùn)走的蘋果占這些蘋果的()。A BC D3把的分母加上9,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分子可以()。A加上6B加上9C加上12D乘34加工同樣多的零件,小王用了3小時(shí),小張用了3小時(shí),()的工作效率高。A小王B小張C無(wú)法比較5. 把一個(gè)大正方形分成9個(gè)大小相同的小正方形,小正方形的周長(zhǎng)是大正方形周長(zhǎng)的
3、()。ABCD四、按要求做一做。(3題9分,其余每題6分,共21分)1. 用分?jǐn)?shù)表示下面各題的商,是假分?jǐn)?shù)的要化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。5÷76÷1125÷1313÷1834÷154÷1192把下面的分?jǐn)?shù)化成分母是16,而大小不變的分?jǐn)?shù)。3在里填上“”“”或“”。71123五、用分?jǐn)?shù)表示下圖中的各點(diǎn)。(6分)六、動(dòng)手操作。(1題8分,2題7分,共15分)1涂色表示下面各分?jǐn)?shù)。2量出下面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬。 (1)寬是長(zhǎng)的幾分之幾?長(zhǎng)是寬的幾倍?(2)涂出長(zhǎng)方形面積的。七、解決問(wèn)題。(1題5分,2題10分,3題6分,共21分)1這板藥能吃多少天?(
4、用帶分?jǐn)?shù)表示)2幼兒園買了5箱牛奶,每箱24盒,平均分給8個(gè)班。(1)每班分得這些牛奶的幾分之幾?(2)每班分得多少箱?3王平用他所帶錢數(shù)的,李明用他所帶錢數(shù)的,分別買了一本同樣的書。想一想,誰(shuí)帶的錢多?答案一、1 12316124. 56乘5二、1×點(diǎn)撥:大于且小于的分?jǐn)?shù)有無(wú)數(shù)個(gè)。2× 3 4×點(diǎn)撥:兩個(gè)水杯的大小不一定相同。三、1 C2 C3A 4B點(diǎn)撥:加工同樣多的零件,誰(shuí)用的時(shí)間少,誰(shuí)的工作效率就高。5A點(diǎn)撥:小正方形的邊長(zhǎng)是大正方形邊長(zhǎng)的,所以小正方形的周長(zhǎng)是大正方形周長(zhǎng)的。四、11223五、 六、1點(diǎn)撥:涂色方法不唯一。2量得長(zhǎng)是5厘米,寬是2厘米。(1)2÷55÷2答:寬是長(zhǎng)的,長(zhǎng)是寬的倍。(2) 點(diǎn)撥:涂法不唯一,合理即可。七、110÷33 (天)答:這板藥能吃3天。2 (1)1÷8答:每班分得這些牛奶的。(2)5÷
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