Unit　1　How　tall　areyou

1、教學(xué)活動 評論(15) 活動1【導(dǎo)入】Step1：Warmup 1.Let's do:T: Let's say and do together. T-Ss:Big big big ,make your eyes big. Small small small, make your eyes smallLong long long, make your arms long.Short short short, make your arms short.2.Free talk例如Whats your name? How old are you? How tall

2、are you? （S: Im 1.60m tall. T: Im 1.68m tall. Youre shorter than me. Youre 2cm shorter than me.）評論(23) 活動2【講授】Step2Presentation 1.師拿出一個氣球，請一名學(xué)生幫忙吹，“Please make it big.” 師帶領(lǐng)全班學(xué)生跟隨學(xué)生吹氣球的節(jié)奏喊：Bigger, Bigger, Bigger！呈現(xiàn)該單詞bigger。提醒學(xué)生注意以一個輔音字母加上一個元音字母再加上一個輔音字母組成的單詞要雙寫后面的輔音再加er. 師范讀，然后以小組形式讀單詞。然后師拿著已經(jīng)吹大的氣球，

3、一點一點放出空氣，說: Smaller, Smaller, Smaller!呈現(xiàn)并領(lǐng)讀這單詞。smaller師范讀，然后以two by two 讀單詞。  2.活動：比大小，說一說限時兩分鐘，同桌兩人一組，比一比各自學(xué)習(xí)用品的大小,某身體部位的大小。如：My notebook is smaller than Johns.然后找同學(xué)匯報。  3.請兩名同學(xué)到上臺，比較他們的眼睛或手，運用Mikes hands are bigger than Jims.Mike is taller than Jim.But Jim is stronger than Mike.這樣的句型,引出J

4、im is strong.Mike is thin.學(xué)生拼讀教師書寫出thin.然后找同學(xué)說說它的比較級。出示板書thinner ，提醒學(xué)生thinner要雙寫后面的輔音字母再加er.并讓體型瘦的同學(xué)來讀單詞。     然后指著自己說Im strong.學(xué)生拼讀教師書寫出strong.說出它的比較級，出示板書stronger，讓體型強壯的同學(xué)來讀單詞。(此處要讓學(xué)生理解在生活中我們通常不用fatter來描述體格胖的人)然后滲透情感教育：If you are strong,you can help other people.So help your fri

5、ends if you can.兩個動物的幻燈片，大象和猴子，讓學(xué)生做句子。學(xué)生會說1,The pig is bigger than the monkey. 2,The pig is stronger than the monkey. 教師說：Weight the pig ?It is 90 kilograms.然后教學(xué)單詞kilogram，結(jié)合這個猜一猜猴子的體重，練習(xí)kilogram的發(fā)音。   然后找一名同學(xué)上臺稱一下體重，然后問How heavy are you?并板書，學(xué)生回答Im 50 kilograms.比較與學(xué)生的體重說：You are heavier th

6、an me.出示heavy 和heavier讓學(xué)生觀察heavier與其他形容詞比較級的特殊之處？讓學(xué)生回答后教師總結(jié)：以輔音字母加y結(jié)尾的雙音節(jié)詞，要把y變i+er.讓學(xué)生以開火車形式讀heavy-heavier。拓展heavier的反義詞應(yīng)為lighter。并滲透.Eat less fast food and exercises more,you will be more healthy.5.量體重請一些同學(xué)現(xiàn)場測量體重，全班同學(xué)發(fā)問：“How heavy are you?”測完體重的同學(xué)用Im .kilograms.來回答。    6.打開書聽錄音并跟讀句子

7、和單詞。評論(10) 活動3【練習(xí)】Consolidationandextension  1.用兒歌總結(jié)出形容詞比較級的規(guī)律，并出練習(xí)題。2.Match and Say（1）學(xué)生獨立連線（2）兩人一組看圖說句子，Mikes fish is    than     .     Wu Yifangs fish is      than         

8、.  (2)用課件出示某個有特點的人物，最好是學(xué)生熟悉的老師、同學(xué)、明星或者卡通人物等，兩兩之間，或者兩三者這間進行比較，以教師問問題為先，再讓學(xué)生總結(jié)歸納，可提供重點信息的幫助。例如:Name  Yao Ming   Liu Xiang Age  34    31 Height  2.26m   1.89m Weight  140 kg    87kg Yao Ming is a basketball player.He is 34 years old.He is 140kg and 226cm tall.Liu Xiang is three years younger than Yao Ming.He is 87kg. Yao Ming is heavier than Liu Xiang. And he