初中英語新課標(biāo)解讀

1、初中英語新課標(biāo)解讀一、課程性質(zhì)：英語課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活 動(dòng)，逐步掌握英語知識(shí)和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是 他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、 發(fā)展個(gè)性和提高人文素養(yǎng)的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）首次明 確提出了外語課程“具有工具性和人文性雙重性質(zhì)”的理念，指出:“工具性和人文性統(tǒng)一的英語課程有利于為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基 礎(chǔ)?！倍⒒A(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)：是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn) 用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、 情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。語言知識(shí) 和語言技能是綜合語言運(yùn)用

2、能力的基礎(chǔ)，文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的 保證。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，學(xué)習(xí)策略是提高 學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證。三、僅僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言的符號(hào)系統(tǒng)是不夠的，還要讓學(xué)生通 過聽、說、讀、寫、譯等方面的語言實(shí)踐活動(dòng)去學(xué)習(xí)、積累、應(yīng)用英 語、豐富情感，發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和思想道德 品放。教學(xué)建議：1 .建議學(xué)生堅(jiān)持不懈，從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語, 早晨和晚上是學(xué)英語的最好時(shí)間。2 .方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭。3 .上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單 詞和短語，要把握句中的用法。4

3、.熟記常用語，確保準(zhǔn)確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。5 .盡量用第一人稱來記憶習(xí)慣用語和句型，以便記憶牢固。6 .多方位多角度來學(xué)英語。經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語電影、聽外 語講座、讀課本和別人交談等方式來練習(xí)英語。7 .敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。只要敢說，就一定能學(xué)好。8 .要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)交際訓(xùn)練。語言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練, 只有交際，才能學(xué)好。9 .勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。.多背，課文范例，背得越多越好，越熟越好； 大多數(shù)人學(xué)不好英語根本的原因是懶惰和三天打魚兩天曬網(wǎng)。10 .把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)。英語首先是一門聲音，敢 說，加入英語學(xué)習(xí)，天天說，大膽說，大聲說，不怕錯(cuò)，錯(cuò)了及時(shí)糾 正?？傊?，英語教學(xué)主要是：讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫、譯等方面的 語言實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)展英語語言能力，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)以及以交際 能力為核心的英語語言運(yùn)用素質(zhì)。教師應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的人格因素， 充分利用現(xiàn)有的教學(xué)手段，營造一個(gè)能進(jìn)行交際實(shí)踐的學(xué)習(xí)環(huán)境，并 努力幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，幫助學(xué)生建構(gòu)自己的自主學(xué)習(xí)模式。以期 最大限度地發(fā)展和完善學(xué)生，使英語教