2015初一班主任工作計劃

1、2015初一班主任工作計劃今年我接任初一(19)班的班主任工作， 面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學 生能夠在87中學習的三年時間里， 學到更多的本領，發(fā)展自己的個性， 提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提 高自己。我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的 應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。 教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生 的健康成長為首要任務。首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對 得起學生。我這學期的初中班主任工作計劃如下： 一、指

2、導思想1、堅持認 真學習、貫徹 全教會精神 ，全面推進素質教育，以學校提出的 六個 現代教育觀念 為指針，以 學會關心 為主線，以 三觀教育 為重點， 進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團 結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集 體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文， 提高德育的實效型。二、工作內容及措施：1、三觀教育(1)充分利用班會時間，結合 國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績等重大國內外大事，結合學 生思想實際，采取十分鐘

3、演講、小型辯論會、學習評論員文章、小報 告等形式，進行世界觀教育。(2)充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨 史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團 支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理 想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、 偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的 坐標、天平 ，隨時都起著價值判斷 的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值 觀。2、團隊精神教育(1)抓好每一次班會。 提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神， 共同

4、為班級的未來努力奮斗， 形成 我以班級為榮， 班級以我為驕傲 的 良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展日常環(huán)保知識競賽 ，增強學生環(huán)保意識。(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最 重要的是提倡這種 為班 級爭光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。3、心理品質教育(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解 心理調整的重要性及如何進行心理調試， 如：遇到挫折時要冷靜分析， 從主客觀找原因， 采取補救措施;使學生學會化壓力為動力， 體會 自古 英雄多磨難 的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀， 經常保持自信和樂觀 的態(tài)度;向學生推薦心理與成才 、偉人的歷

5、程、名人成功錄等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好， 考試成績經常不理想的學生進行心理輔 導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合 學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信 的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我， 評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什 么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。4、創(chuàng)新教育(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極 性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班

6、各項活 動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動 向同學招標。(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參 與管理。(3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們 的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科 技發(fā)展作好準備。(4)正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。 使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教 育是其他教育的前提。5、個性與共性教育(1)堅持 個人影響集體，集體帶動個人 的共 識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作 用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物 質和精神的準備。(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將 來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會， 帶動全班共同進步;指導學習 困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮 短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。6、學校教育與家庭教育相結合(1)結合每月考試成績，開好每次 的家長會，針對學生的現狀， 與家長共同探討解決問題的方法，并對 下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式