技工院校畢業(yè)生登記鑒定表

1、注意：表中紅色項目必須填寫，其他項目禁止填寫，表格一人一份，請認(rèn)真填寫，填錯后果 自負(fù)。技工院校畢業(yè)生登記、鑒定表學(xué)校名稱山東山推技工學(xué)校學(xué)生姓名_（和身份證上一致）專業(yè)焊工 培養(yǎng)層次 中級班級 0808 級 1 1 或 2 2 或 3 3 班山東省人力資源和社會保障廳制2020 1111 年 5 5 月 2020 日1、本表一律用黑色中性筆填寫，字體要清楚、工整，不得涂改。2、表內(nèi)所列項目要如實填寫，不留空白，如無該項情況填“ 無”。3、“本人學(xué)習(xí)及社會經(jīng)歷” 自上小學(xué)填起， 按時間順序詳細(xì)填寫， 年月要銜接。4、 “家庭主要成員”是指直系親屬（父母）?！爸饕鐣P(guān)系”是指和本人關(guān)系密切的親

2、屬（兄弟、姐妹、外祖父母）。5、 “本人身體健康情況”主要填寫體質(zhì)強(qiáng)弱狀況（良好、一般等）。6、 貼近期一寸照片。7、“自我鑒定”由本人做出鑒定姓名和身份證致曾用名昭八、片出生年月日和身份證致性別V家庭出身填“工人、 農(nóng)民、個體“其中一項民族V籍貫省市（縣）區(qū)街現(xiàn) 家 庭住址省V市（縣）區(qū)街身份證號和身份證致入學(xué)時間08年9月 入學(xué)時文化度初中畢業(yè)時間2011、6健康狀況健康何時何地參加共青團(tuán)或共產(chǎn)黨V介紹人V何時何地因何原因受過何種獎勵（說明簡要事跡）如有，詳細(xì)說明何時何地因何原因受過何種處分？是否撤消？無個人簡歷自年 月至年月在何地何校（單位）學(xué)習(xí)或工作職務(wù)證明人小學(xué)初中山推技校家庭成員情

3、況姓名年齡性別關(guān)系工作單位職務(wù)政治面貌父子 母子姐姐 弟弟妹妹 哥哥主要社會關(guān)系 情 況姓名年齡性別關(guān)系工作單位職務(wù)政治面貌有社會 地位的 關(guān)系學(xué)業(yè)成績序號學(xué)科第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四 學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期第七學(xué)期第八二 學(xué)期1政治2語文3數(shù)學(xué)4英語5體育6工藝7金材8制圖9基礎(chǔ)10公差11電工12實習(xí)1314以上紅色的成績需要填寫，要求與小表上面的成績一致！操行成績甲甲甲甲甲甲畢業(yè)考試成績理論（應(yīng)知）成績操作（應(yīng)會）成績自我鑒定以下是一名即將走上工作崗位的技校畢業(yè)生自我鑒定，中考的失 利，讓我的人生跌進(jìn)了低谷，但是我從沒放棄，為了能夠?qū)W習(xí)到一技 之長，我進(jìn)

4、入了 *技校學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用。三年的技校生活已接近尾聲， 我渴望找到一個適合自己并值得為其奉獻(xiàn)一切的工作單位，希望您能 在百忙之中審閱一下，也許你會發(fā)現(xiàn)一個非常稱職的未來下屬。我出生于一個農(nóng)民家庭，一個生活清苦但又充滿濃濃厚親情的家 庭，我自幼養(yǎng)成勤奮刻苦， 謙虛謹(jǐn)慎， 認(rèn)真實務(wù)的生活態(tài)度我身體健康 品貌端正, ,思想上進(jìn)，做事認(rèn)真，細(xì)致，簡潔。性格開朗，樂觀。我愛好 學(xué)習(xí)，在*技校期間，我努力學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，十分珍惜來之不易的學(xué) 習(xí)、鍛煉機(jī)會，自強(qiáng)不息，持之以恒，取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，除學(xué) 習(xí)外我 積級參加學(xué)生工作各社會實踐活動。在*技校的生活，我學(xué)會了勤奮，學(xué)會了堅強(qiáng)，學(xué)會了堅持，學(xué) 會了誠

5、實。在職校的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)不同，職校的學(xué)習(xí)是為了工作， 為了提高自己的職業(yè)技能；而初中的學(xué)習(xí)是為了升學(xué)。所以在技校的學(xué) 習(xí)，我變得更有自信。對專業(yè)課的學(xué)習(xí)需要多練，不能空想，我比以 前增加了動手的能力，。我在學(xué)習(xí)、工作、和生活上遇到許多挫折，面 對著這些，我選擇了勇敢去面對，而不是退縮。我在技校結(jié)交了很多 朋友，交友的首要原則是誠實守信，我做到了，我希望我的誠實可以 結(jié)交到更多的朋友。在*技校的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社 會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我努力彌補(bǔ)；面對現(xiàn)在，我努力拼 搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。我相信，英雄不問出身，即使是 技校生也能創(chuàng)出一片天，過去的已經(jīng)是歷史，而緊接的是更加嚴(yán)酷的 挑戰(zhàn)，但是我相信我的努力一定會獲得回報，勝利也會想我招手班主任鑒定意見:收集一些班主任對學(xué)生的一些評語。 例如：該生在校期間 學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，主動完成理論和實習(xí)的老師分配的學(xué)習(xí)任務(wù) 和生產(chǎn)任務(wù)，能幫助班主任分擔(dān)班級內(nèi)的各項事務(wù)，是