西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7課《做操》教案

1、西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第 7 課?做操?教案【篇一】教學(xué)目標(biāo)1、自主認(rèn)識(shí)本課 8 個(gè)生字，能按筆順規(guī)那么正確、工整地書寫 4 個(gè)生字，感受 漢字的形體美。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、初步認(rèn)識(shí)東、西、南、北方位。教學(xué)重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。教學(xué)難點(diǎn) 初步認(rèn)識(shí)東、西、南、北方位。制作太陽(yáng)形狀的生字課件，生字組詞開花課 件，指南針實(shí)物等。課時(shí)安排12 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，謎語(yǔ)導(dǎo)入1、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。謎語(yǔ)： “有位老公公，滿臉紅彤彤，天天早早起，按時(shí)來(lái)上班。 學(xué)生猜謎謎 底：太陽(yáng)。學(xué)生猜出謎底后老師在黑板上畫出太陽(yáng)。 2、老師提問：孩子們知道太陽(yáng)有什么作用嗎？想知道太陽(yáng)怎么幫

2、助我們識(shí)別 方向嗎？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 板書課題 “做操于已畫的 “太陽(yáng) 中二、初讀課文，整體感知1、聽錄音范讀課文，用手指課文，看誰(shuí)聽得最認(rèn)真，指得最準(zhǔn)確。2、分小組自由朗讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字。請(qǐng)會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師教讀。3、齊讀課文。三、自主合作，識(shí)記生字1、圈字游戲： 1課件出示本課 8 個(gè)生字的太陽(yáng)狀卡片。 2聽到大家的讀書聲，課文中的字寶寶快樂地跑出來(lái)了，想和它們交朋友 嗎？快用筆在課文中圈住它們吧！2、小組合作，自主識(shí)字，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，想方法記住字形。3、齊讀生字，去掉音節(jié)讀，開火車再讀生字。4、交流自己最得意的記字方法：你最喜歡記哪個(gè)字？怎樣記住它的樣

3、子的？5、生字開花游戲。課件出示 空花盆，問：想讓花盆開滿鮮花嗎？那就給生字找伙伴找到一 個(gè)花盆就會(huì)開出一朵漂亮的鮮花，并送你掌聲 。四、穩(wěn)固識(shí)字，指導(dǎo)書寫1、這些字不但要求小朋友們會(huì)讀，而且要求小朋友們會(huì)寫。出示帶田字格的生字學(xué)生齊讀生字。2、你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫，仔細(xì)觀察它在田字格中的位置，并說(shuō)一說(shuō)怎樣才能 寫好這一個(gè)字。3、學(xué)生交流一個(gè)字，教師就在田字格中范寫，并讓學(xué)生跟老師一起書寫，口 頭說(shuō)出筆順。4、你認(rèn)為哪個(gè)字容易寫錯(cuò)，需要給小朋友提個(gè)醒。5、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生完成描描寫寫。學(xué)生寫字之前，先背誦正確寫字姿勢(shì)兒 歌：眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書本一拳頭，手離筆尖一寸長(zhǎng)。并注意提醒學(xué)生寫字 的姿

4、勢(shì)。6、學(xué)生自主在投影儀上展示自己寫的生字。五、讀中感悟，指導(dǎo)背誦1、指名讀課文，師生評(píng)議。2、選擇自己最喜歡的方式朗讀課文： 可邊讀邊做動(dòng)作，感知方位；可對(duì)讀3、師生賽讀：師讀 生評(píng) 齊讀。4、表演朗讀，指導(dǎo)背誦。六、拓展延伸，激發(fā)情感1、圖文對(duì)照，引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，在圖中指出東、西、南、北方位，相互交 流，說(shuō)說(shuō)理由。 相機(jī)板書方位詞2、做方位游戲：師喊口令，讓學(xué)生先練習(xí)向左右、后轉(zhuǎn)，再說(shuō)說(shuō)自己前、 后、左、右各是哪些同學(xué)，向后轉(zhuǎn)再看看自己前、后、左、右各是哪些同學(xué)。3、想一想：黃昏時(shí)，我們面向太陽(yáng)，前面是什么方向？4、你還知道用什么方法來(lái)識(shí)別方向嗎？出示指南針實(shí)物，讓學(xué)生觀察了解 指南針的

5、作用。 5、布置學(xué)生課后收集識(shí)別方向的其他方法。 引導(dǎo)學(xué)生可以通過(guò)問別人、看 書、到圖書館、上網(wǎng)查閱等途徑收集資料【篇二】教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，能按筆順規(guī)那么正確、工整地書寫 4 個(gè)生字，感受漢字的字 形美。認(rèn)識(shí)一個(gè)部件。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文；初步認(rèn)識(shí)方位。3、激發(fā)學(xué)生識(shí)別方向的下興趣以及積極參加體育鍛煉的熱情，養(yǎng)成鍛煉的良 好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字；正確流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)方位。教學(xué)準(zhǔn)備教師：1、在太陽(yáng)的早上把學(xué)生帶出教室，面向太陽(yáng)站好來(lái)確定學(xué)校的東方、南方、 西方、北方。2、準(zhǔn)備課文插圖，生字卡片。學(xué)生：1、回家了解自己家的大門朝什么方向，左右

6、各是什么方向。2、自制太陽(yáng)形狀的生字卡片。建議教學(xué)本課用 12 課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)一、課始游戲，感知方位1、在?健康歌?配樂下，讓學(xué)生練習(xí)向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向前看，初 步感知方位。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察插圖，揭示課題。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字1、教師范讀課文。2、學(xué)生對(duì)照?qǐng)D畫，自讀課文，想方法認(rèn)識(shí)生字。3、聽到大家的讀書聲， 課文里的一些詞語(yǔ)快樂地跑出來(lái)了， 你認(rèn)識(shí)他們嗎？4、認(rèn)讀生字： 1課件出示帶拼音的生字讓學(xué)生讀；2摘掉拼音小帽再讀； 3交流自己最得意的認(rèn)識(shí)拼音的方法；4同桌利用生字卡片互相考一考。5、生字開花游戲：給生字組一個(gè)詞語(yǔ)或說(shuō)一句話，它就開出花朵來(lái)。三、讀中感悟，指導(dǎo)背誦1、邊讀邊借助動(dòng)作表演，感知方位。2、學(xué)生試著在書上的插圖中標(biāo)出東、西、南、北的位置，互相交流，說(shuō)出理 由。3、指導(dǎo)朗讀和背誦。四、拓展延伸，激發(fā)情感1、黃昏時(shí)我們面向太陽(yáng)，前面是哪個(gè)方向？2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己座位前、后、左、右各是哪些同學(xué)，轉(zhuǎn)身后再看看，前、 后、左、右又是哪些同學(xué)。3、在生活中你還知道用什么方法來(lái)區(qū)分方向？五、穩(wěn)固生字，指導(dǎo)書寫1、讓學(xué)生用自己習(xí)慣或喜歡的方式記憶字形。2、全班交流匯報(bào)記