1理解與寬容教學(xué)案

1、第三單元相處有方3.1 (1)理解與寬容課型：新授課時(shí)間：2021年7月20日備課人：代文鋒審核人：1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與水平目標(biāo)：熟悉理解在建立和諧人際關(guān)系中的重要性,學(xué)習(xí)如何做 到理解他人2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：克服以自我為中央的心態(tài)和行為方式2、 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、理解的重要性.2、怎樣才能做到理解他人3、 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在理解中要掌握溝通的技巧.4、 學(xué)習(xí)過(guò)程：(一)導(dǎo)入由探究園教材P56?小蘇的苦惱?,同學(xué)討論.小丁的話傳到小蘇耳朵里他該如何應(yīng)對(duì)？小組討論為小蘇出個(gè)好點(diǎn)子.老師總結(jié)：人們之間需要理解 板書(shū)引出新課、自學(xué)指導(dǎo)1、出示?斷臂維納斯?讓同學(xué)們討論對(duì)此圖的看法 結(jié)論：每個(gè)人都是

2、獨(dú)特的個(gè)體,有著各種各樣的差異,千差萬(wàn)別思考：造成每個(gè)人對(duì)同一件事、同一個(gè)人的看法和感受不同的原因有哪些？老師總結(jié)：建立和諧的人際關(guān)系必須從理解開(kāi)始2、想一想設(shè)想一下,假設(shè)人們之間沒(méi)有互相理解,會(huì)是怎樣的情況？同學(xué)之間沒(méi)有理解就不能 一師生之間沒(méi)有理解就不能 親子之間沒(méi)有理解就不能 一J J J J J J結(jié)論：如果人們之間沒(méi)有相互理解,差異就會(huì)變成為不可逾越的鴻溝,社會(huì)就 可能變 成永無(wú)休止的戰(zhàn)場(chǎng).三、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)月底教材p58尊重,善意與溝通這一段思考下面問(wèn)題1,什么是理解他人？2,如何做到理解他人？四、典題練習(xí)幫一幫請(qǐng)看大屏幕：?家庭故事?和我上課前搜集的一些資料：1、奶奶生活的年代 物質(zhì)匱

3、乏,靠的是：省吃儉用才走到了今天的,所以奶奶覺(jué)得把剩的菜倒掉可惜 ,浪費(fèi)；2、媽媽生活的年代經(jīng)過(guò)了 30多年改革開(kāi)放,人民生活根本到達(dá)了小康水 平,她們講究的是：吃的營(yíng)養(yǎng)、吃的健康.3、專家們指出,經(jīng)常吃剩菜的危害是很大的.青菜、菠菜等綠葉蔬菜,刀豆、豆工豆、蠶豆等綠色豆類(lèi),反復(fù)回鍋,葉綠素易發(fā)生化學(xué)反響,產(chǎn)生可降解成分,易致癌.而螃蟹、魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)等海鮮,隔夜后易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物,會(huì)損傷肝、腎功能.剩湯長(zhǎng)時(shí)間盛在鋁鍋、不銹鋼鍋內(nèi),也易發(fā)生化學(xué)反響,應(yīng)盛放在玻璃或陶瓷器皿中.小組討論：1、小敏的媽媽和奶奶為什么不能和睦相處呢？(1雙方都缺乏尊重對(duì)方,都以自我為中央,都認(rèn)為自己是對(duì)的,誰(shuí)也不讓誰(shuí)(

4、2雙方都沒(méi)有設(shè)身處地體諒他人的處境和感受(3缺乏交流溝通,沒(méi)有細(xì)心領(lǐng)會(huì)雙方各自為什么要對(duì)方這樣做,而是用吵的方式去解決問(wèn)題.2、小敏該怎么辦？3、你從這個(gè)故事中得到什么啟示？4、如何做好溝通呢？請(qǐng)同學(xué)們先記住三點(diǎn) 五、歸納小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)了 六、當(dāng)堂檢測(cè)一單項(xiàng)選擇1 .如果老師誤會(huì)了自己,應(yīng)該A.不顧一切地跟老師辯白8 .寬容地認(rèn)為老師也不是完人,也會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候C.記恨老師D.報(bào)復(fù)老師,不認(rèn)真學(xué)習(xí)他教的這門(mén)學(xué)科2、和諧的人際關(guān)系是人人渴望的,建立這樣的人際關(guān)系必須由 開(kāi)始.A、理解B、寬容C、諒解D、體諒3、宰相肚里能撐船的故事啟示我們?cè)谂c人交往過(guò)程要A、斤斤計(jì)較B、寬容大度C、尊重他人D、

5、平等待人9 .教室里的座位間距很小、很擁擠.劉強(qiáng)把前后同學(xué)的座位各自向前、后挪動(dòng)了一點(diǎn),坐在他前面的李華同學(xué)看在眼里,什么也沒(méi)說(shuō),很艱難地坐了進(jìn)去,劉強(qiáng)的臉紅了,這時(shí)坐在他后面的趙新同學(xué)理宜氣壯地質(zhì)問(wèn)他.于是兩人從爭(zhēng)吵發(fā)展到大打出手如果是你,你怎樣處理這一矛盾呢A.舉手還擊B.先忍耐一下,當(dāng)氣氛緩解后,再作處理C.先忍耐,事后找人跟他算賬D.從此離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,再也不理他多項(xiàng)選擇10 生活中的人們需要相互理解.理解他人要求我們A,超越狹隘的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和好惡B.預(yù)見(jiàn)到他人所有的想法C.體察他人的處境、感受和想法D.努力消除與他人的誤解和隔膜11 要做到理解,首先要有尊重.尊重表現(xiàn)為A.尊重他人的獨(dú)立人格B.尊重他人的個(gè)性和選擇C.成認(rèn)人際交往中雙方的平等地位D.對(duì)他人的一切行為表示認(rèn)可12 以下行為中,能夠展現(xiàn)一個(gè)人寬容品質(zhì)的有A.為對(duì)手的進(jìn)步感到欣慰13 由衷地欽佩對(duì)手的優(yōu)點(diǎn)C.幫助曾傷害過(guò)自己的人D.寧肯吃虧也要搞