初中語文木蘭詩測(cè)試題及參考答案

1、初中語文木蘭詩測(cè)試題及參考答案、積累運(yùn)用1 .自讀課文,掌握加點(diǎn)字的字形和讀音.機(jī)杼可汗鞍鞋轡頭燕山鳴濺濺鳴啾啾胡騎戎機(jī)金柝著傍地走2 .劃分以下句子的節(jié)奏.1問女何所思,問女何所憶.2但聞黃河流水鳴濺濺.3 .作品簡(jiǎn)介本文選自宋代郭茂倩編的?樂府詩集?.“樂府本是官署的名稱,負(fù)責(zé)制譜度曲,練習(xí)樂工,采輯詩歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱,并可以觀察風(fēng)土人情,考見政治得失.我 國(guó)的采詩制度有著悠久的歷史,南北朝皆相沿襲.蕭梁時(shí),社會(huì)上已經(jīng)把“樂府 從官署的名稱轉(zhuǎn)變而為詩體.其中既有文人詩歌,有有民間歌詩,亦即但凡合于 樂能夠歌唱的歌詩,統(tǒng)統(tǒng)稱為“樂府.?木蘭詩»是南北朝時(shí)期北朝民歌的代

2、表作品,是樂府雙璧之一另一首是?孔雀東 南飛?,屬于敘事詩,表達(dá)了古代女英雄木蘭代父參軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象,木蘭成了家喻戶曉的人物.二、自主探究疏通文意4 .參照課下注釋,疏通文意并解釋以下詞語的意思.問女何所憶愿為市鞍馬北市買長(zhǎng)鞭胡騎萬里赴戎機(jī)關(guān)山度假設(shè)飛朔氣傳金柝策勛十二轉(zhuǎn)()賞賜百千強(qiáng)()著我舊時(shí)裳()安能辨我是雄雌()5 .用現(xiàn)代漢語譯句子.(1)東市買駿馬,西市買鞍僻,南市買轡頭,北市買長(zhǎng)鞭.(2)萬里赴戎機(jī),關(guān)山度假設(shè)飛.(3)將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸.(4)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng).(5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離.雙兔傍地走,安能辨我是雄雌 三、討論交

3、流,合作釋疑6 .文章開頭寫木蘭停機(jī)嘆息有什么作 用？7. “旦辭爺娘去,但聞黃河流水鳴濺濺 一節(jié)中的景物描寫有什么作 用？8 . “萬里赴戎機(jī),關(guān)山度假設(shè)飛兩句在詩篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？9 . “木蘭不用尚書郎；愿馳千里足,送兒還故土.表現(xiàn)出木蘭的什么精 神品質(zhì)？I 0 .第6段寫木蘭回家與親人團(tuán)聚,用了什么修辭手法？表現(xiàn)了她怎樣的 心情？II .學(xué)習(xí)完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文 讀到木蘭是一個(gè) 的人句式來說.四、拓展延伸1 2 .木蘭代父參軍是一種孝,在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺是愛國(guó).那么我們現(xiàn)在生活中, 又是怎樣來表達(dá)自己對(duì)家人的愛、對(duì)國(guó)家的愛呢？五、課堂小結(jié)木蘭是一個(gè)云鬢黃

4、花的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄,在國(guó)家需要的時(shí)候, 她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功績(jī)；勝利歸來后,又謝絕高官,返回家鄉(xiāng), 重新從事的和平和勞動(dòng)；她愛親人,也愛國(guó)家,把對(duì)國(guó)家對(duì)親人的責(zé)任感融合到 一起的.木蘭的形象,集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅,淳樸的優(yōu)秀 品質(zhì).六、達(dá)標(biāo)測(cè)試13 .按要求默寫.(1)?木蘭詩?中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子(2)描寫木蘭參軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子(3)表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子(4)一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子 (5)成語“撲朔迷離源于木蘭詩中的“, 一句詩文.14 .對(duì)詩句品味有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()A. “萬里赴戎機(jī)：“萬里極言征程之遠(yuǎn),“赴

5、表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果 敢.B. “關(guān)山度假設(shè)飛：跨越飛和山,像飛一樣,展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿.C. “朔氣傳金柝：朔,指北方.用打更的聲音在寒氣中傳送,表現(xiàn)軍旅 生活的單調(diào)無聊.D. 寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采.15 .結(jié)尾一段是吟唱,以兔為喻,贊揚(yáng)了什么？閱讀課文第六自然段,答復(fù)以下問題爺娘聞女來,出郭相扶將.阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝.小弟聞姊來,磨刀霍 霍向豬羊.開我東閣門,坐我西閣床.脫我戰(zhàn)時(shí)袍,著我舊時(shí)裳.當(dāng)窗理云鬢, 對(duì)鏡貼花黃.出門看火伴,火伴皆驚忙.同行十二年,不知木蘭是女郎.16 .用一句話概括這段話的意思.17 .從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫描寫爺娘： 描寫阿姊：

6、描寫小弟：描寫木蘭：18 .選文中連用四個(gè)“我的作用是什么？19 .品味“開、“坐、“脫、“著、“理、“帖這 6個(gè)動(dòng)詞的 表達(dá)作用.20 .分析“出門看火伴,火伴皆驚忙這兩句詩的表達(dá)作用.參考答案和思路提示(1)問女/何所思,問女/何所憶.(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺.(1)問女/何所思,問 女/何所憶.(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺.思念；買；集市；戰(zhàn)馬；戰(zhàn)爭(zhēng)；過；北方；記功；有余；穿；怎么.(1)到各處街市 備辦鞍馬等戰(zhàn)具.(2)不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng),像飛一樣跨過一道道關(guān),越過一座座山.北方的寒風(fēng)中傳來打更的聲音,清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍.(3)將士們身經(jīng)百戰(zhàn),有的為國(guó)捐軀了,有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年

7、勝利歸來.(4)記功授爵木蘭是最高一等,得到的賞賜千百金以上.(5)據(jù)傳說,兔子靜臥時(shí),雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔,雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇 著,所以容易識(shí)別.雄雌兩兔一起貼著地面跑,怎能區(qū)分哪個(gè)是雄兔,哪個(gè)是雌兔呢？設(shè)置懸念,引起讀者的興趣一一木蘭為何憂愁.在荒涼夜間環(huán)境襯托中,揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng),思念親人,離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn),思念 愈切的心情,從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷,活生生地刻畫了一位少年 英雄女郎的形象,形象地寫出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概.是對(duì)上段描寫的奔馳 征途情景高度的、形象的概括,說明馳抵戰(zhàn)場(chǎng),引到 描寫戰(zhàn)場(chǎng)上的生活和戰(zhàn)斗,在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用.這兩句 詩, 夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨奔馳戰(zhàn)馬,萬里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿.表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和高 貴品質(zhì).排比、表現(xiàn)她那種欣喜假設(shè)狂的心情,渲染了團(tuán)聚、歡樂的氣氛.勤勞、善良、淳樸、謹(jǐn)慎女兒性情機(jī)智、勇敢、剛毅、忠孝兩全英雄氣概學(xué)生圍繞著學(xué)習(xí)和生活中的小事談起, 言之有理即可.主要讓學(xué)生有一顆感 恩心和愛國(guó)心.1萬里赴戎機(jī),關(guān)山度假設(shè)飛.2朔氣傳金柝,寒光照鐵衣.3策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng).4爺娘聞女來,出郭相扶將.阿姊聞妹來, 當(dāng)戶理紅妝.小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊.5雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離.雙兔傍地走,安能辨我是雄雌.14 . C1