護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

1、護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案代碼：105400一、學(xué)科概況與研究方向一學(xué)科概況護理學(xué)是一門以自然科學(xué)和社會科學(xué)為理論根底,研究維護、促進、恢復(fù)人類健康的護理理論、知識、技能及其開展規(guī)律的綜合性應(yīng)用學(xué)科.2021年3月,護理學(xué)從臨床醫(yī)學(xué)的二級學(xué)科升級為一級學(xué)科.本學(xué)科注重理論根底與臨床實踐 相結(jié)合,學(xué)科開展與社會需求相結(jié)合.因此,對有豐富臨床經(jīng)驗的從業(yè)人員在接 受正規(guī)專業(yè)教育后進行繼續(xù)教育, 以期能運用自己的專業(yè)知識、 水平及經(jīng)驗、獨 立解決復(fù)雜的臨床護理問題.二研究方向1 .急危重癥護理2 .靜脈輸液治療護理3 .造口傷口護理4 .心血管疾病護理二、培養(yǎng)目標(biāo)為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)思想品德高

2、尚、 根底理論扎實、專業(yè)技能熟練、熱 保護理專業(yè)并愿為之奉獻、能直接參與臨床護理實踐的高層次、應(yīng)用型、?？菩?護理人才.護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生要求到達如下目標(biāo)：一掌握本學(xué)科的根底理論和系統(tǒng)的護理學(xué)專業(yè)知識.二具備較強的臨床分析思維和水平,能獨立解決本?？祁I(lǐng)域內(nèi)的常見護 理問題.三具備查閱本專業(yè)文獻的水平,能結(jié)合臨床護理實際,學(xué)習(xí)并掌握從事 臨床科學(xué)研究的根本方法,在統(tǒng)計源期刊上至少發(fā)表一篇文章如研究報告、個 案研究或文獻綜述等,完成一篇結(jié)合臨床實際的學(xué)位論文,并通過辯論.四掌握一門外語,具備較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平.三、學(xué)習(xí)年限與培養(yǎng)方式一學(xué)習(xí)年限護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制為 3年不

3、得提前畢業(yè),在規(guī)定時間內(nèi)未 到達培養(yǎng)要求者可以延長學(xué)習(xí)年限.課程學(xué)習(xí)總學(xué)分應(yīng)不少于 22學(xué)分,其中學(xué) 位課程至少18學(xué)分,臨床實踐實際時間不少于24個月.其它要求詳見?江蘇大 學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案總那么?及學(xué)校相關(guān)規(guī)定.二培養(yǎng)方式1 .雙向選擇,確定主導(dǎo)師實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下學(xué)校、實踐基地雙軌治理,導(dǎo)師組成員由學(xué)校與實踐基地相關(guān)學(xué)科的護理專家組成,指導(dǎo)小組成員由具有臨床水平、主管護師職稱以上的教師5人組成,協(xié)助導(dǎo)師完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的各 項任務(wù).2 .培養(yǎng)方案 根據(jù)培養(yǎng)方案要求,結(jié)合研究生本人的特點,確定培養(yǎng)方向, 制定培養(yǎng)方案.對其課程學(xué)習(xí)、臨床水平練習(xí)、查閱文獻等做出具體要求和安排.3 .教學(xué)

4、安排 課程學(xué)習(xí)主要集中于第一學(xué)期,第二學(xué)期前9周安排局部銜接課程學(xué)習(xí),按規(guī)定完成相應(yīng)學(xué)分.臨床實踐練習(xí)集中在第二學(xué)期至第六學(xué)期, 分兩階段進行臨床水平練習(xí),采用全科輪轉(zhuǎn)與?？品较蛳嘟Y(jié)合的臨床護理練習(xí)模 式.總護理實踐時間不少于24個月臨床護理工作5年以上實踐時間不少于12 個月,即免去全院輪轉(zhuǎn),直接進行?？品较蚩剖逸嗈D(zhuǎn)不少于12個月,臨床技能考核要求相同,全院輪轉(zhuǎn)不少于12個月.4 .科研工作 在校學(xué)習(xí)期間,以第一作者或?qū)煹谝?學(xué)生第二即通訊 作者在統(tǒng)計源期刊發(fā)表1篇與學(xué)位論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文含病例分析報告、 文獻綜述,要求參考?江蘇大學(xué)學(xué)位評定與授予實施細(xì)那么?撰寫 1篇緊密結(jié)合 臨床實

5、際的學(xué)位論文.5 .教學(xué)工作參加臨床帶教與本科護生教學(xué)工作四、課程學(xué)分要求護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程總學(xué)分不少于 22學(xué)分,其中學(xué)位課程至少18學(xué)分課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)期開課單位課程性質(zhì)備注公中國特色社會主義與實踐研究21馬克思學(xué)院學(xué)自然辯證法概論11馬克思學(xué)院必修位 課A外國語41外國語學(xué)院基醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)31醫(yī)學(xué)院礎(chǔ)高級健康評估3醫(yī)學(xué)院至少學(xué)理循證護理21醫(yī)學(xué)院選三位 論護理研究設(shè)計2醫(yī)學(xué)院課課醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)31醫(yī)學(xué)院核心專業(yè)高級護理實踐31醫(yī)學(xué)院必修學(xué)1位課分子生物學(xué)技術(shù)21醫(yī)學(xué)院實驗平臺細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)2醫(yī)學(xué)院實驗平臺至少醫(yī)學(xué)免疫學(xué)技術(shù)2g醫(yī)學(xué)院實驗平臺醫(yī)學(xué)微生物學(xué)技術(shù)2d醫(yī)學(xué)院實驗平臺

6、0常用實驗儀器應(yīng)用21醫(yī)學(xué)院實驗平臺轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)21醫(yī)學(xué)院1前沿講座至少 ,弁一五細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)與腫瘤21醫(yī)學(xué)院fn刖隹1講座專 非內(nèi)科學(xué)進展21醫(yī)學(xué)院雙語Jz學(xué):選外科學(xué)進展21醫(yī)學(xué)院雙語位、田 修臨床與斷層解剖學(xué)21醫(yī)學(xué)院雙語如W、E課腫瘤學(xué)進展21醫(yī)學(xué)院雙語精神病學(xué)進展21醫(yī)學(xué)院婦科學(xué)進展21醫(yī)學(xué)院任選急診醫(yī)學(xué)21醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生物化學(xué)21醫(yī)學(xué)院病理生理學(xué)21醫(yī)學(xué)院臨床流行病學(xué)21醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)II21醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)文獻導(dǎo)讀與論文寫作21醫(yī)學(xué)院雙語課程類別課程名稱學(xué)分學(xué)期開課單位課程性質(zhì)備注公 共 選 修 課全校所有學(xué)科的全部研究生課程任選注：“雙語課程、“實驗平臺課程和前沿講座課程必須至

7、少各選1門.五、實踐學(xué)分要求護理學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生實踐學(xué)分不少于 18學(xué)分,其中學(xué)術(shù)活動不少于2學(xué)分,外文文獻閱讀2學(xué)分,專題研討不少于2學(xué)分,實踐環(huán)節(jié)12學(xué)分.一學(xué)術(shù)活動學(xué)2學(xué)分研究生在校期間須參加學(xué)校組織的“學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)講座和國內(nèi)外知名專家 學(xué)者的專題講座、學(xué)術(shù)報告、研究生論壇等學(xué)術(shù)研討活動10次以上0.2學(xué)分/次.鼓勵研究生參加全國性高層次學(xué)術(shù)會議或國際會議0.5學(xué)分/國內(nèi)會議,1 學(xué)分/國際會議和進行研究報告1學(xué)分/國內(nèi)會議,2學(xué)分/國際會議,由學(xué) 院或?qū)W科認(rèn)定.二外文文獻閱讀2學(xué)分研究生須閱讀一定數(shù)量的外文文獻具體數(shù)量和文獻由導(dǎo)師確定,并于學(xué)位論文開題前由學(xué)科組織專家小組統(tǒng)一考核,

8、 不合格者不得進入學(xué)位論文開題環(huán) 節(jié).三專題研討學(xué)2學(xué)分研究生在校期間須在學(xué)科范圍內(nèi)公開進行文獻研讀交流、學(xué)術(shù)研究進展匯報和專題研討匯報1學(xué)分/次,由導(dǎo)師負(fù)責(zé)考核.四實踐環(huán)節(jié)12學(xué)分研究生在校期間須進行不少于24個月時間的實踐環(huán)節(jié)包括教學(xué)和臨床實踐,由學(xué)科或?qū)熦?fù)責(zé)考核 六、學(xué)位論文一在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,了解該學(xué)科的開展動態(tài)和本專業(yè)方向的國內(nèi)外現(xiàn)狀, 在認(rèn)真閱讀文獻和實踐調(diào)研的根底上確定論文題目,組織進行開題報告.學(xué)科組 成考核小組5名同行專家對碩士論文進行考核評價,并提出指導(dǎo)意見開題 暫緩?fù)ㄟ^的比例不少于實際開題人數(shù)的 10%.第一次開題未通過者允許擇期另 行開題兩次開題時間問隔3個月以上,兩次

9、均未通過,不得進入下一階段培 養(yǎng)工作.二以第一作者或?qū)煹谝?學(xué)生第二在統(tǒng)計源期刊發(fā)表 1篇與學(xué)位 論文內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文.三論文應(yīng)表達一定的科學(xué)性和創(chuàng)新性, 在本領(lǐng)域有一定的理論和實際應(yīng) 用價值.論文到達學(xué)校碩士學(xué)位論文要求.七、其他要求其他要求詳見?江蘇大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案總那么?及學(xué)校相關(guān)規(guī)定 附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄、主要經(jīng)典著作1、王麗芹.護理科研關(guān)鍵問題與對策.人民軍醫(yī)出版社.20212、席惠君.護理禮儀.第二軍醫(yī)大學(xué)出版社.20213、強麗寧.護理英語.人民軍醫(yī)出版社.20214、劉桂芝.護理質(zhì)量與風(fēng)險治理.軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社.20215、曹心芳.護理學(xué)導(dǎo)論綜

10、合練習(xí)教程.鄭州大學(xué)出版社.20216、吳惠平.護理技術(shù)操作并發(fā)癥預(yù)防及處理.人民衛(wèi)生出版社.20217、趙成香.常用護理技術(shù)操作與考評.上海交通大學(xué)出版社.20218、王亞寧.護理技能實用手冊.中南大學(xué)出版社.20219、毛惠娜.護理員根底知識與技能.化學(xué)工業(yè)出版社.202110、徐淑秀.護理常用英漢詞匯與表達.人民衛(wèi)生出版社.202111、車文芳.護理體系ISO9000認(rèn)證指南.科學(xué)出版社.202112.、姜廣榮.護理應(yīng)急預(yù)案與工作流程.華中科技大學(xué)出版社.202113、李榮.護理治理學(xué).鄭州大學(xué)出版社.202114、葉旭春.新編護理學(xué)根底實習(xí)指導(dǎo).人民衛(wèi)生出版社.202115、王雯.護理

11、社會學(xué).北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.202116、何月光.護理藥理學(xué).高等教育出版社.202117、黃人健.護理學(xué)高級教程.人民軍醫(yī)出版社.202118、樓建華.護理人員的倫理困惑與倫理決策.上海交通大學(xué)出版社.202119、牟善芳.護理理論精要.天津科學(xué)技術(shù)出版社.202120、李肇第.護理技術(shù)操作指導(dǎo).山東大學(xué)出版社.202121、王育琴.護理藥物治療學(xué).北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.202122、肖順貞.護理科研實踐與論文寫作指南.北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.202123、日緒方昭著.護理科研與護理統(tǒng)計學(xué)入門.科學(xué)出版社.200224、劉曉虹.護理心理學(xué)第2版.上?？茖W(xué)技術(shù)出版社.202125.、孫宏玉.護理美學(xué)

12、.北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.202126、韓世范.護理科學(xué)研究.人民衛(wèi)生出版社.202127、陳蘭.護理工作場景效勞標(biāo)準(zhǔn)與語言溝通.浙江大學(xué)出版社.202128、劉均娥.臨床營養(yǎng)護理學(xué).北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社.202129、石祥云.護理專業(yè)論文寫作.科學(xué)技術(shù)文獻出版社.202130、楊解人.護理藥理學(xué).軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社.202131、王力.護理教學(xué)與護士考核治理.軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社.200732、宋剛兵.護理質(zhì)量與平安治理分冊.軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)出版社.200733、達慶東.護理法導(dǎo)論.復(fù)旦大學(xué)出版社.202134、李冰.護理技能操作標(biāo)準(zhǔn)與語言溝通.人民軍醫(yī)出版社.202135、羅朝利.護理臨床藥物手冊.江

13、蘇科學(xué)技術(shù)出版社.202136、美中教育交流協(xié)會,北京孚華德國際護士培訓(xùn)中央.護理英語聽說教程. 科學(xué)出版社.200737、臺灣大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院.臺大醫(yī)院臨床路徑-護理篇.東南大學(xué)出版社. 202138、同濟大學(xué)附屬第十人民醫(yī)院護理部編.護理平安路徑與應(yīng)急處理流程. 同濟大學(xué)出版社.2021二、主要中文專業(yè)學(xué)術(shù)期刊1、中華護理雜志2、中國實用護理雜志3、護士進修雜志4、中國護理治理5、護理學(xué)雜志6、護理治理雜志7、解放軍護理雜志8、中華護理教育9、現(xiàn)代護理雜志10、齊魯護理雜志11、護理研究12、護理實踐與研究13、全科護理14、國際護理學(xué)雜志15、上海護理16、現(xiàn)代臨床護理17、護理學(xué)報1

14、8、護理與康復(fù)19、中國臨床護理20、天津護理三、主要外文專業(yè)和專業(yè)相關(guān)學(xué)術(shù)期刊1、Advances in Nursing Science2、American Journal of Critical Care3、Applied Nursing Research4、Archives of Psychiatric Nursing5、Australian Journal of Advanced Nursing6、Biological Research for Nursing7、American Journal of Nursing8、Cancer Nursing9、Clinical Nurse Sp

15、ecialist10、Critical Care Nurse11、Journal of the American Academy of Orthopedist Surgeons12、Journal of the American Academy of Audiology13、Journal of the American Academy of Dermatology14、Journal of Addictions Nursing15 Journal of Advanced Nursing16、Journal of The American Academy of Nurse Practition

16、ers17、Journal of Cardiovascular Nursing18、Journal of Emergency Nursing19、Journal of Family Nursing20、Journal of Gerontological Nursing21、Journal of Nursing Scholarship22、Journal of Gerontological Nursing23、Journal of Professional Nursing24、Journal of Wound Ostomy and Continence Nursing25 Nursing Eco

17、nomics26、Nursing Clinics of North America27 Nursing Education Today28 Nursing Outlook29 Nursing Research30 Nursing Science Quarterly四、護理實踐水平考核要求根據(jù)研究生院的政策規(guī)定,本考核需由專家組制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和考核流程, 采 取公平、公正、公開的原那么進行.每個階段每組專家不少于 5人,其中副高級職 稱不少于5人,考核工程在標(biāo)準(zhǔn)中隨機產(chǎn)生.操作技能考核在本校臨床實踐技能 培訓(xùn)與考核中央進行,臨床護理診療思維考核由學(xué)院機房-題庫中央隨機組卷而成,送交專家組審核通過后

18、進行人機對話測試.分為專業(yè)理論、專業(yè)知識、專業(yè)技能、科研素養(yǎng)考核四方面、三階段進行. 第一階段,專業(yè)根底水平考核在研究生完成臨床科室輪轉(zhuǎn)后進行,分為四局部.第一,進行護理病例包 括評估、病情變化記錄包括陽性輔助診斷檢查、結(jié)果分析、存在的主要護理問題、解決方法、結(jié)果、健康指導(dǎo)的方式、內(nèi)容等考核,主要考查護理病例書寫 是否標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確,由考核小組從研究生輪轉(zhuǎn)期間曾負(fù)責(zé)的護理病例中隨機抽取1份,進行辯論.考核小組就該病例所涉及的專業(yè)理論、 專業(yè)知識和護理過程中曾 經(jīng)處理過的問題等進行廣泛提問； 第二,進行專業(yè)相關(guān)技術(shù)操作考核,主要考查 護理學(xué)專業(yè)常見技能理論知識和動手操作水平； 第三,科研水平考核,主要是對 研究生提交的文獻綜述進行評閱并備案； 第三學(xué)期末進行開題報告,主要考查研 究生醫(yī)學(xué)科技文獻檢索水平、追蹤本專業(yè)新進展新技術(shù)的水平、結(jié)合臨床工作實 際的同時靈活運用護理研究方法的水平、 閱讀本專業(yè)外文資料的水平.第四,管 理和教學(xué)水平考核,由所在實踐基地護理部、臨床科室及護理系分別就研究生輪 轉(zhuǎn)期間應(yīng)掌握的病室單位的布局設(shè)置、臨床護理治理根本知識和技能進行治理技 能考核,對參與輪轉(zhuǎn)科室護理學(xué)生帶教、教學(xué)查房、獨立小講課、對護理本科生 教學(xué)水平等內(nèi)容進行教學(xué)技能考核.第二階段,專業(yè)水平考核研究生定科完成課題