早教中心親子課程教案(16-18個(gè)月)教學(xué)內(nèi)容

1、精品文檔愛(ài)心二班親子教育活動(dòng)目標(biāo) （16 個(gè)月 -18 個(gè)月 ）一、相識(shí)禮儀通過(guò)相識(shí)禮儀, 通過(guò)擁抱、握手等交往方式, 引導(dǎo)寶寶了解自己以及其他小朋友的姓名、年齡、性別。 增強(qiáng)與人交往的意識(shí)和興趣, 培養(yǎng)參與集體活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性, 活動(dòng)中培養(yǎng)良好的情緒和個(gè)性。二、熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)通過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng), 發(fā)展寶寶爬、站、獨(dú)立行走和下蹲的動(dòng)作, 逐步學(xué)會(huì)雙手或一手扶欄桿上下臺(tái)階: 發(fā)展扔、滾、拖、拉、拿等手的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)能力 , 預(yù)防感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生, 培養(yǎng)寶寶參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性, 在活動(dòng)中塑造寶寶良好的性格。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)在綜合認(rèn)知活動(dòng)中 , 通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶

2、視、聽(tīng)、觸等感覺(jué)能力和動(dòng)手能力 : 通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大寶寶眼界, 增強(qiáng)觀察、注意、記憶等能力 ; 通過(guò)有趣味的活動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒 , 促進(jìn)良好性格的形成。四、音樂(lè)感知在音樂(lè)感知中 , 激發(fā)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣和積極性, 感知音樂(lè)節(jié)奏、旋律、快慢等能力。學(xué)唱簡(jiǎn)短歌曲 , 能隨音樂(lè)節(jié)拍做簡(jiǎn)單動(dòng)作和游戲, 初步培養(yǎng)節(jié)奏感。五、語(yǔ)言節(jié)奏在語(yǔ)言活動(dòng)中 , 通過(guò)有趣的活動(dòng) , 激發(fā)寶寶說(shuō)話的興趣, 學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單詞句 : 在活動(dòng)中發(fā)展寶寶對(duì)語(yǔ)言的理解能力 ; 通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶觀察、注意、記憶及思維能力。六、課程線索本期課主要的課程線索是發(fā)展寶寶顏色感知能力。我們每節(jié)課都設(shè)置了發(fā)展寶寶顏色感知能力的環(huán)節(jié), 如串珠、給猴

3、子送桃子、紅花綠草等。教學(xué)活動(dòng)流程: 所需時(shí)間 : 3 分鐘具體方法 : 將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫(xiě)在彩虹橋上.主要內(nèi)容 : 利用彩虹橋向家長(zhǎng)介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo):提示家長(zhǎng)那些需要注意或配合的地方:寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng), 熟悉教室環(huán)境。二、相識(shí)禮儀 : 所需時(shí)間 : 5 分鐘具體方法 : 教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范, 請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶模仿。主要內(nèi)容 : 問(wèn)好、介紹 , 上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)?；顒?dòng)建議 : 可分為三階段進(jìn)行, 每四節(jié)課為一個(gè)階段。一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見(jiàn)面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼,握手或擁抱, 以媽媽的行為為寶寶做示范 , 為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再采用媽媽代替寶

4、寶向大家問(wèn)好、介紹自己 , 配上背景音樂(lè)進(jìn)行。二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng),如 : 拍手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行,還可請(qǐng)家長(zhǎng)自創(chuàng)方法帶寶寶與同伴交流, 運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性,主動(dòng)性,豐富活動(dòng)的情趣與內(nèi)容。三階段可加入游戲形式, 增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí) , 可運(yùn)用多種音樂(lè)器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行 , 如 : 媽媽運(yùn)用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。背景音樂(lè):根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。三、熱身及走線 : 所需時(shí)間 : 熱身 3 分鐘 , 走線 2 分鐘具體方法:教師用娃娃做示范i 請(qǐng)媽媽帶寶寶模仿做熱身

5、操和走線。主要內(nèi)容 : 學(xué)做健康寶寶操, 及走線。共八節(jié)操，包括：1 、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)；2 、伸展運(yùn)動(dòng)；3.體側(cè)運(yùn)動(dòng)；4.下蹲運(yùn)動(dòng)；5、劃船運(yùn)動(dòng)；6 、前進(jìn)后退運(yùn)動(dòng)；7、跳躍運(yùn)動(dòng)；8.放松運(yùn)動(dòng).活動(dòng)建議：健身操可以分為兩個(gè)階段；一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操，第二節(jié)課復(fù)習(xí)，第三節(jié)課多練節(jié)操，第四節(jié)課復(fù)習(xí)，依此類推，直到寶寶和家 長(zhǎng)學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。三、每次做完操后，教師耍帶領(lǐng)寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。走線教師可自行安排。背景音樂(lè)：根據(jù)健身操的長(zhǎng)短確定音樂(lè)。走線的音樂(lè)要柔和。四、綜合認(rèn)知活動(dòng) ：所需時(shí)間：10 分鐘具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法，井做示范，請(qǐng)媽媽帶寶寶操作學(xué)習(xí)

6、。主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課節(jié)重點(diǎn)智能領(lǐng)域說(shuō)明第一節(jié)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展第F色彩分辨能力第2節(jié)數(shù)學(xué)智能第四節(jié)大運(yùn)動(dòng)能力第五節(jié)形狀認(rèn)知用八P認(rèn)知能力第七節(jié)認(rèn)知能力第八節(jié)認(rèn)知能力第九節(jié)邏輯智能自然智能語(yǔ)言智能總結(jié)課程活動(dòng)建議：教師要在這部分向家氏介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。五、音樂(lè)感知：所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參與音樂(lè)游戲及音樂(lè)表演：學(xué)習(xí)小樂(lè)器的操作方法：教家長(zhǎng)學(xué)唱音樂(lè)，讓寶寶感受不同的音樂(lè)節(jié)奏和

7、風(fēng)格。六、語(yǔ)言節(jié)奏：所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用卡片、玩具和股體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶感受語(yǔ)言韻律主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便于寶寶感知以及家長(zhǎng)的學(xué)習(xí).內(nèi)容來(lái)源于生活，有寶寶常見(jiàn) 的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象.以及自然的現(xiàn)象.融入親子互動(dòng)內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛(ài)：同時(shí)幫助寶寶來(lái)完成自己的理解各認(rèn)識(shí).七、感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：精品文檔精品文檔所需時(shí)間：5 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)作帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)。主要內(nèi)容：根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶參加有關(guān)感覺(jué)統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí) 結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。背景音樂(lè)：節(jié)奏歡快明晰

8、的音樂(lè)八、告別活動(dòng)：所需時(shí)間：2 分鐘具體方法：教師利用音樂(lè)磁帶、樂(lè)器和肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)家長(zhǎng)及寶寶參與音樂(lè)活動(dòng)。主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并對(duì)寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。內(nèi)容課堂基本結(jié)構(gòu)課節(jié)熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)識(shí)音樂(lè)感知語(yǔ)百曲律感統(tǒng)活動(dòng)第一節(jié)1-4節(jié)串珠小搖船好寶寶愛(ài)唱 歌撿小球第F1-4節(jié)搭火車走走蹲蹲娃娃知嘻嘻J , 變矮了第三節(jié)1-5節(jié)哪個(gè)大 哪個(gè)小開(kāi)火車五官許多小魚(yú)游 過(guò)來(lái)第四節(jié)1-5節(jié)給猴子 送桃子杉山4寶寶好乖乖打狐貍第五節(jié)1-6節(jié)找圓形手心手背吹泡泡滾球入洞用八P1-6節(jié)大哥哥和 小弟弟毛毛熊小兔跳第七節(jié)1-7節(jié)小貓釣魚(yú)一只小鈴鐺小鳥(niǎo)把我夸跨小溝

9、 撿小球第八節(jié)1-7節(jié)水果好朋友字母歌拉勾勾熊貓拔竹筍第九節(jié)1-8節(jié)蔬菜寶寶好寶寶小青蛙走小路 跨障礙第dIJ1-8節(jié)我喜愛(ài)的動(dòng) 物掀起你的蓋 頭來(lái)小花貓種 西瓜紅花綠草第d1-8節(jié)認(rèn)一認(rèn) 說(shuō)一說(shuō)手鈴舞小動(dòng)物唱歌小雞找蟲(chóng)第d1-8節(jié)幫小熊.小兔 找書(shū)包上的 花小花貓果寶寶撲蝴蝶精品文檔第一節(jié)核心能力：精細(xì)動(dòng)作、對(duì)音樂(lè)的感受能力、身體運(yùn)動(dòng)能力敏具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：仿真娃娃一個(gè)綜合認(rèn)知活動(dòng)：不同顏色的大串珠、彩線、音樂(lè)感知：小搖船音樂(lè)光盤、玩具船或船的圖片語(yǔ)言節(jié)奏：哭和1笑的臉譜感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)：球、小桶、小鼓課前互動(dòng) ：l、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長(zhǎng)介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶

10、寶可以熟悉教室的環(huán)境。熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂(lè)感知語(yǔ)后韻律感統(tǒng)活動(dòng)1-4節(jié)串珠小搖船好寶寶愛(ài)唱歌撿小球活動(dòng)過(guò)程：一、相識(shí)禮儀教學(xué)目的tl、通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開(kāi)發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。3、增進(jìn)寶寶語(yǔ)言交流的興趣與愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶寶寶圍坐 M氏線上，營(yíng)選了種相對(duì)安靜的環(huán)境，以便教師開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)方法：1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡 ，給家長(zhǎng)做出清晰的示范，便于模仿.2、請(qǐng)媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問(wèn)好，自我介紹，在音樂(lè)聲中與同伴握手.相識(shí).3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感受到教師的溫暖和親

11、切.4、媽媽?xiě)?yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問(wèn)好，給予寶寶來(lái)自熟悉白人的積極影響.注意事項(xiàng)：1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語(yǔ)速適中，以便于家長(zhǎng)模仿為宜。二、熱身運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的t1 、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨路系統(tǒng)的發(fā)育，從而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能 ，激發(fā)寶寶對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。3、幫助家民學(xué)習(xí)對(duì)寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、仿真娃娃一個(gè)，協(xié)助教師做健身操的示范動(dòng)作。精品文檔2 、至少有十個(gè)八拍的背景音樂(lè)磁帶音樂(lè)要優(yōu)美、舒緩。3 、教師熟記健身操1-4 節(jié)的基本動(dòng)作, 能規(guī)范操作

12、。4 、地面整潔干凈, 便于寶寶躺地進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法 :1 、請(qǐng)出仿真娃娃, 可以為娃娃取個(gè)名字, 教師先介紹四節(jié)操的名稱地展示一下健身操的基本動(dòng)作 , 使家長(zhǎng)心中有數(shù)。2 、播放音樂(lè) , 開(kāi)始我們的健身操。做的過(guò)程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂(lè) , 同時(shí)媽媽表情親切 ,并借助娃娃向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單3 、適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語(yǔ)。4 、做完操后 , 大家一起為寶寶鼓掌, 表?yè)P(yáng)寶寶做的真好。教學(xué)內(nèi)容:第一節(jié)操: 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬? 雙手輕握寶寶的雙手, 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。臂向后 ; 3 飛拍使寶寶左臂向后 . 右臂向前。 5_8 拍同仁 4 拍。第二節(jié)操 : 伸展運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?

13、 雙手輕握寶寶的雙手, 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。拍使寶寶雙臂上舉 : 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉: 4 拍還原。 5 飛拍動(dòng)作同第二節(jié)操 : 體側(cè)運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬?，雙手輕握寶寶的雙手，面對(duì)寶寶，寶寶兩臂自然下垂e拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂: 3 拍使寶寶還原到側(cè)平舉同 1- 4 拍。1_2 拍使寶寶左臂向前拍使寶寶兩臂側(cè)平舉飛拍。拍使寶寶雙臂側(cè)平舉: 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作第四節(jié)操 : 下蹲動(dòng)作媽媽坐在小凳上, 雙手輕握寶寶的雙手, 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂,1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉; 2 拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起立 ;4 拍還原 .5-8走

14、線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒走 1-2 圈。注意事項(xiàng) :拍動(dòng)作同 1-4 拍 ., 可以讓媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上1、2、3、。教師在向家快展示如何做健身操的過(guò)程中 在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以 提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。, 應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋井指點(diǎn)給家長(zhǎng)。, 不要加過(guò)多的語(yǔ)言。, 家長(zhǎng)親一下寶寶, 以示表?yè)P(yáng)。三、綜合認(rèn)知活動(dòng)z 串珠教學(xué)目的 z1 、發(fā)展寶寶精細(xì)動(dòng)作和1 手眼協(xié)調(diào)能力。2 、培養(yǎng)寶寶的顏色觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備 :各種顏色的大木珠、線教學(xué)步驟1 、每個(gè)寶寶一份各種顏色大的木珠2 、教師示范左手拿珠每個(gè)寶寶一份各種

15、顏色大的木珠, 右手拿線, 一根彩線 ., 穿過(guò)小洞口后, 用左手把線拽過(guò)來(lái)。3、每個(gè)寶寶在媽媽指導(dǎo)下串8 10顆珠子，媽媽提示寶寶穿的珠子的顏色。注意事項(xiàng)1、寶寶小手拽線有困難時(shí)，媽媽可幫助一下i但要講清方法使寶寶知道應(yīng)該怎么做。2、提醒家長(zhǎng)盡量讓寶寶學(xué)習(xí)自己串，多給寶寶自己動(dòng)手練習(xí)的機(jī)會(huì)，媽媽要學(xué)會(huì)等待和觀察。家庭延伸：在家中，家長(zhǎng)還可以利用玩涂畫(huà)、拼圖等來(lái)訓(xùn)練寶寶手部動(dòng)作的精確性與準(zhǔn)確性。四、音樂(lè)感知：小搖船教學(xué)目的21、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)與媽媽配合表演。2、感受音樂(lè)的節(jié)奏感。教學(xué)準(zhǔn)備：玩具船或圖片； 1 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉; 2拍使寶寶左手上舉 , 上體向右屈 , 右手自然下垂; 3 拍使寶

16、寶還原到側(cè)平舉; 4 拍還原。 5_8 拍動(dòng)作同 1-4 拍。第四節(jié)操 : 下蹲動(dòng)作媽媽坐在小凳上, 雙手輕握寶寶的雙手, 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂。 1-2 拍使寶寶雙臂側(cè)平舉 ; 2拍帶領(lǐng)寶寶下蹲 ; 3 拍使寶寶起寶寶起立;4 拍還原 .5-8 拍動(dòng)作同 1-4拍.第五節(jié)操 : 劃船運(yùn)動(dòng)?jì)寢屪谛〉噬? 雙手輕握寶寶的雙手, 面對(duì)寶寶 , 寶寶兩臂自然下垂,1-4 拍向前劃 ; 5_8 拍, 向后劃。第六節(jié)操 : 前進(jìn)后退運(yùn)動(dòng)?jì)寢審澭?, 輕握寶寶雙手, 使寶寶兩臂向前仲平。 1_4 拍向前走 , 5-8 拍向后退。走線環(huán)節(jié) :此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒 , 可以讓

17、媽媽抱著寶寶模仿教師隨著舒緩的音樂(lè)在線上走-2 圈。注意事項(xiàng) :1 、教師在向家長(zhǎng)展示如何做健身操的過(guò)程中,應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長(zhǎng)。2 、在家長(zhǎng)跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以,不要加過(guò)多的語(yǔ)言。精品文檔3、提示家長(zhǎng)和寶寶之間目光的交流。4、寶寶做完操后，家長(zhǎng)親一親寶寶，以示表?yè)P(yáng)。 三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：找圓形教學(xué)目的：1、引導(dǎo)寶寶感知圓形。2、學(xué)習(xí)從幾種不同形狀中辨認(rèn)出圓形教學(xué)準(zhǔn)備：彩色的各種形狀的紙教學(xué)步驟：l、先讓寶寶認(rèn)知用彩色紙剪成的圓形2、在磁板上出示不同形狀的圖形3、每個(gè)寶寶一份不同形狀的圖形依據(jù)教師的提示找出相應(yīng)顏色的圓形。（有大有?。Ｗ寣殞毴∠聢A形給教師或媽

18、媽。讓媽媽帶寶寶玩找圓形的游戲。4、也可用不同顏色的紙 ，剪成圓形，讓寶寶按照教師的提示 ，找到相應(yīng)顏色的圓形。注意事項(xiàng)：教學(xué)步驟的最后一項(xiàng)可視寶寶的能力而定。家庭延伸：在家中，家長(zhǎng)可以把小球、桶子、蘋果、雪花片、小輪、三角形積木、方形積木等物品放在一起，讓寶寶把圓圓的東西拿出來(lái)。四、音樂(lè)感知：手心手背教學(xué)目的：1、感知音樂(lè)節(jié)奏旋律。2、認(rèn)知手心手背。教學(xué)準(zhǔn)備：手心手背首樂(lè)光盤教學(xué)步驟：1、教師示范唱歌曲2、寶寶邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨教師有節(jié)奏地做動(dòng)作：媽媽帶寶寶邊聽(tīng)音樂(lè)邊隨隨教師有節(jié)奏地做動(dòng)作：第一小節(jié)，媽媽有節(jié)奏地搓搓寶寶的手心；第二小節(jié)，媽媽有節(jié)奏地摸摸寶寶的手背：第三、四小節(jié)，媽媽引導(dǎo)寶寶拍手，一拍一下：五至八小節(jié)同上。3、寶寶集體做動(dòng)作：當(dāng)唱到手心、手背時(shí)，伸 出自己的手心、手背，當(dāng)唱到“拍拍手時(shí)，大家一起拍手。歌曲內(nèi)容 ：1 3 | 2 5| 1 3 | 2 5| 1 2 3 4 | 5-|手心 手背，手心 手背，大家拍拍手，1 3 | 2 5| 1 3 | 2 5| 5 4 3 2 | 1-|手心 手 背，手心 手背，大家拍拍手。注意事項(xiàng)：教師做示范動(dòng)作的時(shí)候，要?jiǎng)幼鳒?zhǔn)確、有力。五、語(yǔ)言節(jié)奏：寶寶好乖乖教學(xué)目的：