最新-小學(xué)英語(yǔ)備課教案

1、小學(xué)英語(yǔ)備課教案Unit 4 Lesson 2 It s warm in spring. 教案科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 云飛天一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 .能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞warm hot cool cold wear T-shirt。2 .學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)“Its： in We often wear”句型。能力目標(biāo)：通過(guò)小組之間的交流，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生能夠運(yùn)用“Whasteason is it? ”句型來(lái)詢問(wèn)季節(jié)，用“It ' s- -.in I-often wear”來(lái)描述四季的氣候特征及所穿的衣服，從而提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，真正做到學(xué)以致用。情感目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用

2、于真實(shí)的生活場(chǎng)景中的能力，使學(xué)生具有一定的社交意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然。2 .培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1 . 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞 warm hot cool cold wear T-shirt。2 .學(xué)生能靈活運(yùn)用句型 “Its； in We often wear.工教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合實(shí)際在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用 What season is it 71t ' sIt.l s.in We often wear句型。三、 教學(xué)過(guò)程Step 1:Warming upGood morning,boys and girls,how are you tod

3、ay? Im fine ,too,thank you .Last class,we learnt u nit 4 Seasons lesson 1,how many seasons in a year?yes ,we have four seasons in a year,what are they? They are spring,summer ,autumn and winte該計(jì)意圖： 自 由交談，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知 識(shí)，同時(shí)引出季節(jié)視頻）You have a good memory,so Ill show you a video about seasons,le st watch it

4、together,OK?（Lo ok,what season is it?spring is warm with flowers,what season is it? ist summer,summer is hot a nd we can go swimming in summer,what season is it? ist autumn,do you like autumn?autumn is cool,what season is it?yes,i ts winter,it s cold,people wear coats in winter and we can go skatin

5、g in winter）so every season is beautiful,we should enjoy them（, 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看視頻， 陪著音樂(lè)，解說(shuō)不同季節(jié)帶來(lái)的不同感受，進(jìn)行情感教育） so now let's enjoy a chant together,OK? Show me your hands.設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生們喜歡韻句， 在歡樂(lè)的氛圍中，復(fù)習(xí)舊知，為新知做鋪墊） Great,now I want to know what season do you like?（ 詢 問(wèn) 幾 個(gè) 學(xué) 生）Do you like spring?Me.too.Because

6、its warm in spring.（弓I出課題）Step 2:New lessonToday,we re going to learn Lesson2 Its warm in spring.we know spring is warm,what about su mmer,autumn,and winter,lets listen and find out the answers（學(xué)習(xí)hot,cool,cold）can you read them?Great,so lIl share another chant with you,can you read it?le st try it t

7、ogether.（ 設(shè) 計(jì) 意 圖 ：1 聽 ， 分 聽 ， 學(xué) 習(xí) 季 節(jié) 氣 候詞 ）Great,In different seasons we should wear different clothes,do you know wear?（學(xué) 習(xí) wear） now,lt s listen to the text again,and find out what do you often wear in winter?yes ,we oft en wear coats in winter,coat is a kind of clothes,what other kinds of cloth

8、es have you learned?to day,I ll teach you another two,T-shirt,and jacket（學(xué)習(xí)單詞 ）Now we know so many kinds of clothes,and we know we often wear coats in winter,please r ead the text and find out what do you often wear in different seasons and match it.Have you fini shed,lef s check the answers,you sho

9、uld use this sentense patten.we often wear_in _設(shè)計(jì)意 圖，二聽，學(xué)習(xí)不同季節(jié)應(yīng)該穿的衣服，同時(shí)學(xué)習(xí)新單詞）Great,now let s watch the video again,this time,listen and repeat.Now please read the text in yo ur groups,then show it ,OK?（J、組展示，3 組即可，然后齊讀）All of you did a good job.Step 3:PracticeNow I have a picture for you,look,what s

10、eason is it? Can you say something about it?I have oth er three pictures,please work in your groups and talk about them,lest see which group is the bes t.（2 組，看時(shí)間進(jìn)行）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)課文中的第二部分，強(qiáng)化本節(jié)課內(nèi)容，同時(shí)小組內(nèi)活動(dòng)，體現(xiàn)優(yōu)生帶動(dòng)后進(jìn)生）Step 4:Summary and homeworkOK , please sit straight,lets see what have you learnt today?艮

11、據(jù)圖 片復(fù)述 課文， today ,all of you did very well,and at last Ill share a poem with you ,is it beautiful?next class,le t's learn it together,homework for today-That s all for this class,thank you ,everybody,goodbye.Unit 4 Lesson 2 Ifs warm in spring.課后反思 沙河中心小學(xué) 曲麗君Lesson 2 It' s warm in spring.是魯科版

12、小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)第四單元第二課的內(nèi)容。本課要求 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀下列單詞：warm, hot, cool, cold, warm, T-shirt.能聽懂、會(huì)說(shuō)并認(rèn) 讀句子：It s in，We often wear并能在正確的語(yǔ)境中使用It s- - in- -, We often wear -描述四季的特點(diǎn)。成功之舉：1 、本課是在學(xué)習(xí)完第一課之后進(jìn)行的，所以在熱身環(huán)節(jié)采用交談方式，復(fù)習(xí)了How many seasons in a year?What are they.2、利用多媒體，解說(shuō)美麗的四季。3、導(dǎo)入新課很自然。4、本課無(wú)論是在熱身復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)還是新授鞏固運(yùn)用環(huán)節(jié)，都采用了多媒體輔

13、助教學(xué)，通過(guò)形象的卡通圖片，春天的鳥鳴，秋季的風(fēng)聲等激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并利用課件教學(xué) hot， warm, cold, cool 四個(gè)新詞的發(fā)音拼讀規(guī)律，學(xué)生通過(guò)課件的演示，根據(jù)已學(xué)單詞能夠順利讀出新單詞的發(fā)音，提高了學(xué)生利用舊知學(xué)習(xí)新知的能力。改進(jìn)之處：1、 這節(jié)課的新單詞比較多， 所以在學(xué)習(xí)單詞時(shí)， 用了很多時(shí)間， 課后覺(jué)得學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，是不是應(yīng)該融入些趣味性的東西在里面，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極興趣會(huì)更好。2、在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)完之后，我對(duì)這節(jié)課又進(jìn)行了思考，發(fā)現(xiàn)這節(jié)課沒(méi)能設(shè)計(jì)一個(gè)貫穿整節(jié)課的任務(wù)情景，應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的任務(wù)情景才能真實(shí)而又實(shí)效呢？這是我在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)努力探索的一個(gè)問(wèn)題知識(shí)目標(biāo)

14、：1. 能 聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) 單 詞 warm hot cool cold wear T-shirt 。 2. 學(xué) 生 能 聽 懂 、 會(huì) 說(shuō) “Its .in We often wear” 句型。 能力目標(biāo)：通過(guò)小組之間的交流，通過(guò)創(chuàng)造真實(shí)的語(yǔ)境，使學(xué)生能夠運(yùn)用“What season is it ?”句型來(lái)詢問(wèn)季節(jié)，用“It' si.in I often wear”來(lái)描述四季的氣候特征及所穿的衣服，從而提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，真正做到學(xué)以致用。 情感目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于真實(shí)的生活場(chǎng)景中的能力， 使學(xué)生具有一定的社交意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛大自然。2.培養(yǎng)學(xué)生敢

15、于開口，積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。2. 教學(xué)重點(diǎn)：3. 1. 學(xué)生能聽懂、會(huì)說(shuō)單詞 warm hot cool cold wear T-shirt。 2.學(xué)生能靈活運(yùn)用句型 “Its .in We often wear.”。教學(xué)難點(diǎn)：4. 結(jié)合實(shí)際在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用“ What season is it ? It' s . It5. .in We often wear句型。Step 1 Warm-up5. 1. Greetings. Good morning, boys and girls.師生相互問(wèn)候彼此拉近距離，為本節(jié)課的開 展做好情感、心理鋪墊。）2. Enjoy a song.（師生

16、拍手同唱，進(jìn)一步調(diào)整學(xué)生的情緒， 活躍課堂氣 氛。 ） Spring, spring, I like spring. Summer, summer, I like summer. Autumn, autumn, I like autumn. Winter, winter, I like winter.6. Spring, summer, autumn, winter. I like them very much!7. 【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用說(shuō)唱兒歌的方式激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，渲染課堂英語(yǔ)氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)過(guò)的單詞，為下面新課的學(xué)習(xí)作輔墊。 Step 2 Presen

17、tation 1. Free talk.8. Hi, Lucy! How many seasons are there in a year ？ 學(xué) 生 會(huì) 回 答 ： Four. 老 師 再 問(wèn) What are they ?學(xué)生會(huì)回答 They are spring summer autumn and winter; 老師將四季的圖 片 貼 在 黑 板 上 。 Hello ， Nick. Do you like spring ？ Yes ， I do. 老 師 說(shuō)I like spring, too. Because if s warm in spring.將句型 It' s war

18、m in spring .板書在春天圖 片的后面并讓學(xué)生猜warm 的漢義及發(fā)音。 【設(shè)計(jì)意圖】在情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自然地引出新句型“ It s warm in spring?” 。9. 2. Learn the new words.10. 讓幾位學(xué)生進(jìn)行操練， 按照?qǐng)D片用這個(gè)句型引出本課新單詞 hot cool cold， 板書在對(duì)應(yīng)的季節(jié)圖片之后領(lǐng)讀單詞并讓學(xué)生分析發(fā)音之后出示單詞卡片， 并通過(guò) “乘火車” 、“高低音” 、男女生讀、競(jìng)賽讀、猜口形等多種形式練習(xí)鞏固本課新單詞。分組，并以四個(gè)季節(jié)來(lái)命名小組，同時(shí)根據(jù)學(xué)生小組的學(xué)習(xí)表現(xiàn)來(lái)開展評(píng)價(jià)，并以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

19、3. Play a game: Quick answe次:屏幕出示四季的圖片，讓學(xué)生快速 說(shuō)出季節(jié)及描述四季氣候特征的形容詞。例如：大屏幕出示spring,學(xué)生迅速說(shuō)出warm。 然后同桌倆一個(gè)說(shuō)季節(jié)一個(gè)說(shuō)形容詞，當(dāng)然也可以反過(guò)來(lái)相互提問(wèn)看誰(shuí)的反應(yīng)快。11. 4. Pair work:同桌倆用“It' s . in:'來(lái)操練本課的主要句型，然后找?guī)捉M展示一下。 5. Say a chant12 .Warm, warm, it s warm in spring . Hot, hot, it s hot in summer .13 .Cool, cool, it s cool in

20、 autumn. Cold, cold, it s cold in winter .14 .【設(shè)計(jì)意圖：Chant和歌謠節(jié)奏明快、瑯瑯上口，它的適時(shí)出現(xiàn)，既起到了操練鞏固新 知識(shí)的作用，又調(diào)節(jié)的學(xué)生的情緒，還活躍了課堂氣 氛。 】 6.Look at the book and listen to the tape. Underline the new words that we learned in this class.15 .【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生帶著任務(wù)聽第一遍錄音，加深對(duì)課文的理解，更能發(fā)揮其學(xué)習(xí)的自主性。 7. Listen again, link the seasons with th

21、e clothes.16 .【 設(shè)計(jì)意 圖 】 復(fù) 習(xí) 以 前學(xué) 過(guò) 的 衣服類 單詞 ， 并 經(jīng) 出 新 單詞 T-shirt . It s warm in spring. So we often wear sweaters. 引 出 單 詞 wear 并 板 書 句 型 We often wear.提問(wèn)學(xué)生 What do you wear in autumn ?/ winter /summer將習(xí)句型在什么季節(jié)穿什么衣服We often wear。 in并將衣服圖片貼在相應(yīng)季節(jié)的后面。然后操練句型It' s.in.We often wear.再找?guī)捉M下來(lái)展示【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)單詞的

22、同時(shí)，結(jié)合著本課的主要句型進(jìn)行操練，既可以讓學(xué)生在有意義的語(yǔ)言環(huán)境中非常自然地接受，又為對(duì)話的學(xué)習(xí)做鋪墊。 Step 3 Practice17.1. Listen to the tape the third time. Try to follow the tape. Repeat after the tape/ teacher.18.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生跟讀原聲帶，即加強(qiáng)了學(xué)生的聽力，又使學(xué)生掌握正確的發(fā)音。19.2. Practice reading the dialogue in groups, then try to act it out./（、組分角色朗讀課文，根據(jù)黑板上的板書表演課文。 ） 【設(shè)計(jì)意圖】小組分角色朗讀、表演課文有助于學(xué)生形象的掌握課文內(nèi)容，鞏固學(xué)過(guò)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)趣味性比較強(qiáng)，學(xué)生會(huì)積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。 3. Group work