普通高中招生制度改革方案.doc

1、普通高中招生制度改革方案根據(jù)教育部關于積極推進中小學評估考試制度改革的通知、 教育部“促進本地區(qū)義務教育均衡發(fā)展”和“將大部分優(yōu)質(zhì)高中名額均衡分配給普通初中”的精神，以及省教育廳關于做好2010年普通高中招生改革工作的通知XXXX ,在XXXX總結(jié)和完善XXXX 通高中招生制度改革的基礎上，普通高中招生制度改革將繼續(xù)。進行實際推廣一、指導思想根據(jù)XXXX家基礎教育課程改革實驗區(qū)普通高中畢業(yè)考試與招 生制度改革指導意見精神，XXXXt通高中招生按照入學考試成績和學生綜合素質(zhì)評價進行，同時對農(nóng)村薄弱初中給予了一定的政策照顧二、特定內(nèi)容（一）初中畢業(yè)生入學考試成績的確定根據(jù)參加XXXXS中教育入學考

2、試的初中畢業(yè)生的總成績，初中畢業(yè)生的入學考試成績由高分轉(zhuǎn)為低分，相應的a、b、c、d,其他成績。初中畢業(yè)生入學考試成績、總分以成績。的形式向?qū)W生和社會公（二）初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價各地初中要按照市教育局全市初中學生綜合素質(zhì)評價實施意見。的要求，認真開展初中學生和初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價XXX湍合評價等級，該等級從高到低分為 a、b、c、d,等級4,而那些評價學生表現(xiàn)為d的人應該謹慎。2 .初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容主要基于六個基本發(fā)展目標： 道德素質(zhì)、公民素質(zhì)、學習能力、溝通與合作、體育與健康、審美與 表現(xiàn)。3 .各縣（市、區(qū)）教育局應成立學生綜合素質(zhì)測評指導委員會，制 定綜合素質(zhì)測評工作計劃

3、，指導學校的測評工作4 .初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評正式啟動前，各縣（市十區(qū)）教育局 （UNESCO）U評指導委員會組織對各級測評員進行培訓，確保各校測評 工作嚴格科學開展，畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評公平公正公開5 .初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價將在下一個 9年級階段（5月底前）完 成2+綜合素質(zhì)評價應參考初中學生三年的成長記錄和學生自我評價的 ,目關結(jié)果、相互評價，關注學生的發(fā)展過程和表現(xiàn)，注重原始數(shù)據(jù)的 分析、總結(jié)。6 .初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果應在學生參加高中入學考試前的 適當時間以書面形式通知學生本人及其家長（三）普通高中招生計劃入學XXXX#級且具有正式學籍的學生，以及因父母工作調(diào)動而正常調(diào)動的學生

4、，也必須是讀滿 2個學年以上的應屆畢業(yè)生。各地要進一步加強學籍管理，杜絕高考移民，維護正常的教育教學秩序。3.各類普通高中招生指標的5%-根據(jù)學生意愿，按照一、二、三、四的順序，分批次錄取。具體錄取辦法由各縣 （市、區(qū)）。制定3.省級以上示范性普通高中平均分配到服務區(qū)內(nèi)每所初中的招生 名額，納入縣（市、區(qū)）高中招生計劃，招生工作按以下要求進行。一、以初中為單位，在學生綜合素質(zhì)評價 B級或以上范圍內(nèi)，以入學考試成績?yōu)橐罁?jù)， 根據(jù)學生的自愿偏好從高到低選擇分校。不允許步行或推薦。 也不允許將定向分配計劃替換為“發(fā)送學生、直接學生2的計劃。各地要因地制宜，充分體現(xiàn)對農(nóng)村學校和薄弱學校的 支持和傾斜，

5、確保他們能夠通過艱苦奮斗基本完成分配的計劃，同時 ，成一定的激勵機制，有利于促進辦學質(zhì)量的提高。按統(tǒng)一招生錄取 展級被省級以上示范性普通高中錄取后不能完成定向招生計劃的學校它可以減少普通高中的目標招生計劃中的 4XXXX、指標分布、錄取 資格、錄取條件、錄取程序和結(jié)果等。所有初中還應在學校的正式 目中公布分配給學校的指標和錄取程序及條件，以便學生、家長能 “了解并實施“陽光招生”。接受學生、家長和社會監(jiān)督。第四，市 育局將組織人員檢查各地普通高中招生改革規(guī)定的執(zhí)行情況，并給 9通報批評、年終考核和一票否決、按照程序取消示范性普通高中的 林號，對于未能按要求落實招生改革政策的地區(qū)和學校、敷衍應對

6、、 效措施、工作不力等。違反國家和省有關招生規(guī)定和紀律的，將按 相關規(guī)定進行處罰。5。6月26日前，各縣（市、區(qū)）教育局（教委）將 1學校下發(fā)本轄區(qū)省級以上示范高中公費學生計劃。擇校生招生計劃 匯總后，于8月份上報我局基礎教育科。2+XXX曙通高中招生制度改X：堅持課程改革的方向，有利于保護廣大學校進行課程改革的積極 |性，促進義務教育均衡發(fā)展，保證普通高中的招生質(zhì)量，有利于相關 制度的銜接，有利于各類教育的穩(wěn)步改革和發(fā)展。城市、縣 （市、區(qū)）聯(lián)合國教科文組織（UNESCO及直屬機構(gòu)的所有相關部門（單位） 后按照改革方案積極協(xié)調(diào)和服務提供政策保障。整個招生工作應體現(xiàn) 公開性、公正性、公平性。實行嚴格的宣傳制度、學分制、監(jiān)督和評估制度，實行陽光招生，杜絕腐敗，確保改革目標的實現(xiàn)。（一）公示制度。普通高中招生制度改革方案，包括初中畢業(yè)生綜 合素質(zhì)測評內(nèi)容、方法和程序、多元化普通高中招生辦法等。，應事 人向公眾公示，聽取各方面意見，并接受社會監(jiān)督。同時，要通過 多種渠道加強宣傳，加大宣傳力度，爭取各界對改革的理解、支持。（2）誠信體系。建立綜合素質(zhì)評價和普通高中招生誠信機制。參 評價、招生相關人員應簽訂誠信協(xié)議并建立誠信檔案。采取有效措 施督促相關人員嚴格履行誠信責任和義務（3）監(jiān)控與評價體系。教育行政部門全面負責高考、普通高中綜